การจัดการเรียนการสอนโดยใช้เทคนิคการสะท้อนคิดในการศึกษาพยาบาล

บทคัดย่อ

บทคัดย่อ

                วัตถุประสงค์ของการเขียนบทความฉบับนี้เพื่อทบทวนสาระความรู้เกี่ยวกับการจัดเรียนการสอนโดยใช้เทคนิค        การสะท้อนคิดในการศึกษาพยาบาล เนื้อหาประกอบด้วย ประเภทของการสะท้อนคิด ประโยชน์ของการสะท้อนคิดทั้งต่อผู้สอน ผู้เรียนและผู้ป่วย การประยุกต์ใช้เทคนิคการสะท้อนคิดในการจัดการเรียนการสอนทั้งภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติ การนำเสนอปัจจัยที่ช่วยให้การสอนโดยใช้เทคนิคการสะท้อนคิดประสบผลสำเร็จ และการประเมินผลที่ครูผู้สอนควรดำเนินการเมื่อใช้วิธีการสอนดังกล่าว        

Abstract

The purpose of this paper is to review learning and teaching methods by using reflective thinking technique in nursing education. Contents are composed of: types of reflective thinking, benefits of reflective thinking for teachers, students, and patients, application of reflective thinking technique in classroom and clinical setting, key success factors for learning and teaching methods by using reflective thinking technique, and the evaluation for teachers who use this technique.