ความพึงพอใจของผู้สำเร็จการศึกษาต่อ หลักสูตรประกาศนียบัตรผู้ช่วยพยาบาล (หลักสูตรปรับปรุง) พ.ศ.2556 วิทยาลัยพยาบาลตำรวจ

สุชัญญ์ญา  มูลจันที; ปาริชาติ จันทนพ

ผู้แต่ง

สุชัญญ์ญา มูลจันที วิทยาลัยพยาบาลตำรวจ
ปาริชาติ จันทนพ วิทยาลัยพยาบาลตำรวจ

คำสำคัญ:

ความพึงพอใจ, การประเมินหลักสูตร, หลักสูตรประกาศนียบัตรผู้ช่วยพยาบาล

บทคัดย่อ

งานวิจัยนี้เป็นการวิจัยเชิงพรรณนา มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความพึงพอใจของผู้ช่วยพยาบาลต่อหลักสูตรประกาศนียบัตรผู้ช่วยพยาบาล (หลักสูตรปรับปรุง) พ.ศ.2556 ของวิทยาลัยพยาบาลตำรวจ ประชากรเป็นผู้ช่วยพยาบาลที่สำเร็จการศึกษาในปีการศึกษา 2560 จำนวน 68 คน เก็บข้อมูลโดยใช้แบบสอบถามความพึงพอใจ ทดสอบความเที่ยงของแบบสอบถามโดยใช้สูตรสัมประสิทธิ์แอลฟาของครอนบาค ได้ค่าความเที่ยง เท่ากับ .89วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติบรรยาย ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงแบนมาตรฐาน

ผลการวิจัยพบว่า ภาพรวมผู้ช่วยพยาบาล มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก (M = 4.09, SD = .81) เมื่อแยกรายด้านพบว่า ผู้ช่วยพยาบาลมีความพึงพอใจต่อหลักสูตรประกาศนียบัตรผู้ช่วยพยาบาล (หลักสูตรปรับปรุง) 2556 ในระดับมากทุกด้าน โดยด้านผลสัมฤทธิ์ตามวัตถุประสงค์ของหลักสูตรมีค่าเฉลี่ยความพึงพอใจสูงที่สุด (M = 4.39, SD = .61) รองลงมาคือด้านโครงสร้างและเนื้อหาหลักสูตร (M = 4.29, SD = .70) ด้านอาจารย์ผู้สอน (M =4.21, SD = .72) ด้านวิธีการจัดการเรียนการสอน (M = 4.03, SD = .70) และด้านปัจจัยสนับสนุนการเรียนการสอนมีค่าเฉลี่ยความพึงพอใจน้อยที่สุด (M = 3.55, SD = .83)

ผลการศึกษาครั้งนี้พบว่าวิทยาลัยพยาบาลตำรวจควรปรับปรุงหลักสูตรประกาศนียบัตรผู้ช่วยพยาบาล (หลักสูตรปรับปรุง) พ.ศ. 2556 โดยส่งเสริมและพัฒนาปัจจัยสนับสนุนการเรียนการสอนเป็นลำดับแรก เพื่อนำไปสู่การบรรลุผลสัมฤทธิ์ตามวัตถุประสงค์ของหลักสูตรและคงไว้ซึ่งระดับความพึงพอใจในระดับมากและการพัฒนาหลักสูตรที่มีคุณภาพตอบสนองความต้องการของผู้เรียนหลักสูตรผู้ช่วยพยาบาลต่อไปในอนาคต

Downloads

Download data is not yet available.

References

Anansawat, S., Juraree, S., & Seanoun, H. (2017). Curriculum evaluation for Bachelor of Nursing Science, School of Nursing, Suranaree university of Technology. Nursing Public Health and Education Journal, 18(1), 92-103.

Choeisuwan, V., Dolsamer, K., Kwansawaithum, N., Supanam, S., Phabthong, K. & Panngamm, W. (2017). The evaluation of Bachelor of Nursing Science program (revised curriculum B.E. 2551), royal Thai Navy College of Nursing. Royal Thai Navy Medical Journal, 44(3), 1-18.

Chookhampang, C. (2010). Curriculum development. (2nd ed.). Mahasarakam: Mahasarakam University.

Kaewkungwan, S. (2017). Psychology of personality (know me, know you) (18th ed.). Samut Pakarn: Pimdee.

Leabthawee, B., Kapkaew, T., Puchakarn, J., & Papan, K. (2011). Satisfaction of graduates regarding a nursing assistant certificate course (modified course of 2010). Journal of The Police Nurse, 3(2), 126-134.

Nateetanasombut, K. (2007). Quality of nursing care and managing nursing education. HCU Journal of Health Science, 11(21), 34-52.

Patphon, M. (2019). Contemporary curriculum development model. Bangkok: Curriculum and learning.

Putivanid, N., Putivanid, S., Wannawilai, P. & Sirisom, K. (2017). The result of implementing problem based learning method, aiming to develop nursing progress for second year nursing students in nursing of persons with health problems I course. The Southern College Network Journal of Nursing and Public Health, 4(1), 1-14.

Ritudom, B. (2017). An evaluation of the Bachelor of Nursing Science curriculum (revised curriculum, 2012) royal air force nurse college. Journal of The Royal Thai Army Nurses, 18(2), 203-211.

Satasuwan, A. & Srisailuan, O. (2014). The satisfaction of the fourth-year nursing students in academic year 2013 towards Bachelor of Nursing Science program, kuakarun faculty of nursing, Navamindradhiraj University. Kuakarun Journal of Nursing, 21(Supplement), 59-76.

Srisatidnarakul, B. (2012). Development and validation of research instruments: Psychometric properties. Bangkok: Chulalongkorn University.

Sutthirat, C. (2014). Curriculum development, theory to practice (2 nd ed.). Bangkok: V print.

Suwansatiskorn, R. (2014). A study of students’ satisfaction in learning and teaching of the LSC 305 supplier relationship management course (research report). Bangkok: Sripatum University.