รูปแบบการพัฒนาอัตลักษณ์ของนักเรียนพยาบาล วิทยาลัยพยาบาลกองทัพบก
คำสำคัญ:
รูปแบบการพัฒนาอัตลักษณ์ของนักเรียนพยาบาลบทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษารูปแบบการพัฒนาอัตลักษณ์ของนักเรียนพยาบาล วิทยาลัยพยาบาลกองทัพบก ผู้ให้ข้อมูลเป็นผู้มีส่วนเกี่ยวข้องในการจัดการศึกษาหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต วิทยาลัยพยาบาลกองทัพบก ได้แก่ อดีตผู้บังคับบัญชา ผู้บังคับบัญชาอาจารย์พยาบาล นักเรียนพยาบาล ศิษย์เก่าวิทยาลัยพยาบาลกองทัพบก จำนวน 17 คน เลือกแบบเฉพาะเจาะจงตามคุณสมบัติที่กำหนดไว้ เก็บข้อมูลโดยใช้แบบสัมภาษณ์แบบกึ่งโครงสร้าง วิเคราะห์ข้อมูลด้วยวิธีการวิเคราะห์เนื้อหา
ผลการวิจัยพบว่าอัตลักษณ์ของนักเรียนวิทยาลัยพยาบาลกองทัพบก ประกอบด้วย 3 ประเด็น ได้แก่ 1) อัตลักษณ์ส่วนบุคคล ได้แก่ ลักษณะเฉพาะของพยาบาลทหารบกที่มีความโดดเด่นและแตกต่างจากพยาบาลทั่วไป 2) อัตลักษณ์ทางวิชาการ ได้แก่ ความรู้ในศาสตร์การพยาบาลและเวชศาสตร์ทางทหาร 3) อัตลักษณ์ทางวิชาชีพ ได้แก่ มีสมรรถนะเชิงวิชาชีพที่ได้มาตรฐานและมีความพร้อมในการปฏิบัติหน้าที่พยาบาลวิชาชีพในทุกสถานการณ์ ส่วนรูปแบบการพัฒนา อัตลักษณ์นักเรียนพยาบาล มี 5 องค์ประกอบ ได้แก่ 1) ด้านนโยบาย หลักสูตร และบริบท การผลิตบัณฑิตพยาบาลให้มีอัตลักษณ์ที่พึงประสงค์ต้องสามารถตอบสนองนโยบายและภารกิจของกองทัพบก เพราะเป็นผู้มีส่วนได้ส่วนเสียที่สำคัญ ซึ่งพยาบาลกองทัพบกจะต้องมีความโดดเด่นและแตกต่าง จึงต้องมีการกำหนดสมรรถนะที่ต้องการอย่างชัดเจน ผ่านกระบวนการหล่อหลอมด้วยต้นแบบที่ดี มีการปรับเปลี่ยนให้เหมาะสมกับสภาวะการณ์ที่เปลี่ยนแปลง 2) ด้านปัจจัยนำเข้า ได้แก่ การสรรหาผู้เรียนที่มีคุณสมบัติเหมาะสม มีอาจารย์พยาบาล และนายทหารปกครองต้นแบบในการหล่อมหลอมและปลูกฝังความมีวินัย บุคลิกลักษณะทางทหาร และจิตวิญญาณของการเป็นพยาบาลวิชาชีพ 3) ด้านกระบวนการพัฒนาอัตลักษณ์ ได้แก่ การกำหนดเป้าหมายสมรรถนะหรือพฤติกรรมแสดงอัตลักษณ์ที่ชัดเจน มีการออกแบบหลักสูตรการจัดการเรียนการสอนและกิจกรรมนอกหลักสูตร เพื่อเสริมสร้างสมรรถนะหรือพฤติกรรมที่แสดงถึงอัตลักษณ์ตามเป้าหมายที่กำหนดไว้ 4) ด้านปัจจัยส่งเสริมให้เกิดความสำเร็จ และ 5) ด้านผลผลิต ส่วนในด้านความเหมาะสมและความเป็นไปได้ในการนำรูปแบบไปใช้ในการพัฒนาอัตลักษณ์นักเรียนพยาบาล วิทยาลัยพยาบาลกองทัพบกอยู่ในระดับมาก
Downloads
เอกสารอ้างอิง
Center for doctrine and strategy development, Army Training Command Department. (2012). Military government guide 1, Royal Thai Army. Bangkok.
Chaleoykitti, S., Bandansin, J., Kanglee, K., & Kumpraw, P. (2014). The study of academic services
integration with teaching and learning of general education for human development course on volunteer and happiness of study among 1st year nursing students of the Royal
Thai Army Nursing College. Journal of The Royal Thai Army Nurses, 15(3), 421-429.
Julawong, A. (2013). Nursing preparedness in the Royal Thai Army Nursing College. Journal of The Royal Thai Army Nurses, 14(1), 1-7.
Kaewjiboon, J., & Chairinkom, N. (2008). Research reported: The identity of Boromarajonani College of Nursing, Phayao. Boromarajonani College of Nursing, Phayao.
Khemapech, S. (2016). THE factors associated with motive achievement in police nursing students. Journal of the Police Nurses, 8(1), 116-124.
Macmillan, T. (1971). The Delphi technique. In the annual meeting of the California junior colleges associations committee on research and development May 3-5. California: Monterey.
Nawsuwan, K., Wisalaporn, S., & Sattayarak, W. D. (2015).Strategies to develop the nursing students’ identity in nursing colleges, ministry of public health. Hatyai Journal, 13(2), 117-132.
Paopong, S., Sirinapadol, J., Chansataporn, S., & Meesattayanan, P. (2011) The identity of nurses graduated from Boromarajonani College of Nursing, Nakhonratchasima. The Journal of Boromarajonani College of Nursing, Nakhonratchasima, 18(1), 5-16.
Sanitsom, P., & Jarat, N. (2015). Military leadership attributes for Royal Thai Armed Force. Executive Journal, 35(1), 75-86.
Siripukdeekan, A., & Wiserith, W. (2014). A study of disaster nursing management. Journal of The Royal Thai Army Nurses, 15(2), 348-359.
Srikanok, W. (2013). The development of competency framework of the Royal Thai Army Nursing College’s personnel. Journal of The Royal Thai Army Nurses, 14(3), 151-158.
Srisuphan, W., Laungamornlert, S., & Sawaengdee, K. (2012). Preparation of the nursing profession into ASEAN community. Thai Journal of Nursing Council, 27(3), 5-10.
Suksaen, N. (2016). Military characteristics of air force student nurses according to parent’s opinions in Royal Thai Air Force Nursing College, academic year 2016. Journal of The Royal Thai Army Nurses, 18(2), 159-167.
Yingdumnun, V. (2011). A study of the achievement of the public mind project: A case study of secondary school students of BANGMOD wittaya school “Seesukwadjuan Uppathum”
(thesis for the degree of master of arts (Buddhist Studies). Graduate school, Mahachulalongkornnrajavidyalaya university Bangkok, Thailand.
Zainalipour, H., Zarei, E., & Dayeripour, F. (2011). Study of individual factors Influencing on academic achievement motivation in high-school female students. Journal of Educational and Management Studies, 2(2), 43-47.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ผลงานที่ได้ตีพิมพ์แล้วจะเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารพยาบาลตำรวจ
