ผลของรูปแบบการส่งเสริมสุขภาพของเพนเดอร์ต่อพฤติกรรมการส่งเสริมการได้ยินในทารกแรกเกิดที่เสี่ยงจะสูญเสียการได้ยินของผู้ดูแลและการพาทารกมาตรวจตามนัด

อนงค์  สุขโข; ชลลดา  จงสมจิตต์; ทรงศิริ  นิลจุลกะ; พุทธชาด  นาคเรือง

ผู้แต่ง

อนงค์ สุขโข ภารกิจด้านการพยาบาล สถาบันสุขภาพเด็กแห่งชาติมหาราชินี กรมการแพทย์ กระทรวงสาธารณสุข
ชลลดา จงสมจิตต์ ภารกิจด้านการพยาบาล สถาบันสุขภาพเด็กแห่งชาติมหาราชินี กรมการแพทย์ กระทรวงสาธารณสุข
ทรงศิริ นิลจุลกะ ภารกิจด้านการพยาบาล สถาบันสุขภาพเด็กแห่งชาติมหาราชินี กรมการแพทย์ กระทรวงสาธารณสุข
พุทธชาด นาคเรือง ภารกิจด้านการพยาบาล สถาบันสุขภาพเด็กแห่งชาติมหาราชินี กรมการแพทย์ กระทรวงสาธารณสุข

คำสำคัญ:

ทารกกลุ่มเสี่ยง, ไม่มาตรวจตามนัด, การสูญเสียการได้ยิน, รูปแบบการส่งเสริมสุขภาพของเพนเดอร์

บทคัดย่อ

การวิจัยกึ่งทดลองนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เปรียบเทียบพฤติกรรมการส่งเสริมการได้ยินในทารกแรกเกิดที่เสี่ยงจะสูญเสียการได้ยินของผู้ดูแลก่อนและหลังได้รับรูปแบบการส่งเสริมสุขภาพของเพนเดอร์ และ 2) ศึกษาอัตราการมาตรวจตามนัดของทารกแรกเกิดที่เสี่ยงจะสูญเสียการได้ยินหลังได้รับรูปแบบการส่งเสริมสุขภาพของเพนเดอร์ ตัวอย่าง คือ ผู้ดูแลทารกที่เสี่ยงจะสูญเสียการได้ยิน 27 คน และทารกที่เสี่ยงจะสูญเสียการได้ยิน 27 คน ที่เข้ารับการรักษา ณ หอผู้ป่วยทารกแรกเกิดป่วย และหอผู้ป่วยคลอดก่อนกำหนด สถาบันสุขภาพเด็กแห่งชาติมหาราชินี ที่มีผลตรวจคัดกรองการได้ยินไม่ผ่านและมีนัดตรวจ
การได้ยิน เครื่องมือที่ใช้ในการทดลอง คือ รูปแบบการส่งเสริมสุขภาพของเพนเดอร์ต่อพฤติกรรมการส่งเสริมการได้ยินในทารกแรกเกิดที่เสี่ยงจะสูญเสียการได้ยินของผู้ดูแลและการพาทารกมาตรวจตามนัด เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ประกอบด้วย แบบสอบถามข้อมูลส่วนบุคคลของผู้ดูแล แบบบันทึกข้อมูลการพาทารกมาตรวจตามนัด และแบบประเมินพฤติกรรมการส่งเสริมการได้ยินในทารกแรกเกิดที่เสี่ยงจะสูญเสียการได้ยินของผู้ดูแลที่ผ่านการตรวจสอบโดยผู้ทรงคุณวุฒิ และมีค่าความเที่ยงเท่ากับ .83 วิเคราะห์ข้อมูลโดยการใช้สถิติพรรณนาและสถิติ Friedman

ผลการวิจัยพบว่า (1) ผู้ดูแลมีคะแนนพฤติกรรมการส่งเสริมการได้ยินเพิ่มสูงขึ้นจากก่อนได้รับรูปแบบ โดยก่อนได้รับรูปแบบ มีคะแนนพฤติกรรมการส่งเสริมการได้ยินอยู่ในระดับต่ำ (M = 21.29, SD = 3.18) หลังได้รับรูปแบบในระยะติดตามครั้งที่ 1 อยู่ในระดับปานกลาง (M = 41.67, SD = 3.71) และหลังได้รับรูปแบบ ในระยะติดตามครั้งที่ 2 อยู่ในระดับระดับสูง (M = 53.39, SD = 2.81) (2) คะแนนพฤติกรรมการส่งเสริมการได้ยินในทารกแรกเกิดที่เสี่ยงจะสูญเสียการได้ยินของผู้ดูแลก่อนได้รับรูปแบบ หลังได้รับรูปแบบในระยะติดตามครั้งที่ 1 และ 2 แตกต่างกันอย่างน้อย 1 คู่ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และ (3) อัตราการมาตรวจตามนัดของทารกแรกเกิดที่เสี่ยงจะสูญเสียการได้ยินหลังได้รับรูปแบบ ในระยะติดตามครั้งที่ 1 ร้อยละ 85.19 หลังได้รับรูปแบบในระยะตรวจติดตามครั้งที่ 2 ร้อยละ 88.89

ผลการศึกษานี้ ควรนำไปกำหนดเป็นนโยบายหรือแนวทางในการพัฒนาคุณภาพงานการตรวจคัดกรองการได้ยินเพื่อค้นหาเด็กที่มีการได้ยินบกพร่องและให้การฟื้นฟูการได้ยินได้ทันท่วงทีภายใน 6 เดือน

Downloads

Download data is not yet available.

เอกสารอ้างอิง

Chouyboonchum, T., Chamchoi, P., Chaikhamrongkul, T., Isarangura, S., & Tiravanitchakul, R. (2022). Universal newborn hearing screening and incidence of hearing loss in Ramathibodi hospital: A 5-year experience (2014 to 2018). Ramathibodi Medical Journal, 45(4), 25-34.

Fortnum, H. M., Davis, A., Summerfield, A. Q., Marshall, D. H., Davis, A. C., Bamford, J. M., . . . Hind, S. (2001). Prevalence of permanent childhood hearing impairment in the United Kingdom and implications for universal neonatal hearing screening: questionnaire-based ascertainment study Commentary: Universal newborn hearing screening: Implications for coordinating and developing services for deaf and hearing-impaired children. BMJ, 323(7312), 536-539.

Hsieh, W. H., & Lin, H. C. (2022). Follow-up on children with suspected bilateral congenital hearing loss identified through universal newborn hearing screening program in Taiwan: A national-based population study. International Journal of Pediatric Otorhinolaryngology, 157, 111141. https://doi.org/10.1016/j.ijporl.2022.111141

Jansong, W. & Chaiyawat, W. (2016). The effect of the nursing intervention based on Pender’s health promotion model on infection prevention behaviors in mothers of 1-5 year-old children with cancer undergoing chemotherapy. Thai Red Cross Nursing Journal, 9(2), 159-172.

Joint Committee on Infant Hearing, American Academy of Pediatrics, & American Speech-Language-Hearing Association. (2000). Year 2000 position statement: Principles and guidelines for early hearing detection and intervention programs. Joint Committee on Infant Hearing, American Academy of Audiology, American Academy of Pediatrics, American Speech-Language-Hearing Association, and Directors of Speech and Hearing Programs in State Health and Welfare Agencies. Pediatrics, 106(4), 798-817.

Kasemsiri, J. (2018). Effect of the developmental promoting program on mother’s behavior to promote development of premature infants (Master of Nursing Science). Faculty of Nursing, Burapha University, Chonburi.

Ministry of Public Health. (2021). Manual for assessing and promoting the development of children at risk. Nonthaburi: War Veterans Organization.

Queen Sirikit National Institute of Child Health. (2022). Statistics of the Otorhinolaryngology Unit. Photocopied documents.

Parangrit, K. (2022). Factors affecting newborn hearing screening follow-up at Otolaryngology Department, Chiang Rai Prachanukroh hospital. Chiang Rai Medical Journal, 14(3), 9-17.

Russ, S. A., Hanna, D., DesGeorges, J., & Forsman, I. (2010). Improving follow-up to newborn hearing screening: A learning-collaborative experience. Pediatrics, 126(Supp1), S59-S69.

Scheepers, L. J., Swanepoel, D. W., & Le Roux, T. (2014). Why parents refuse newborn hearing screening and default on follow-up rescreening - A South African perspective. International Journal of Pediatric Otorhinolaryngology, 78(4), 652-658.

Srichanchai, J., & Thongmee, A. (2022). Nurse’ role in the developmental language disorder (DLD) In early childhood during the COVID-19 outbreak. Journal of MCU Nakhondhat, 9(8), 1-16.

Surawongsin, A. (2007). Hearing test results (OAE and ABR) in high-risk infants (Thesis according to the curriculum to approve the knowledge and experts in the practice of pediatrics).

Thompson, D. C., McPhillips, H., Davis, R. L., Lieu, T. A., Homer, C. J., & Helfand, M. (2001). Universal newborn hearing screening: summary of evidence. JAMA, 286(16), 2000-2010.

Titirungruang, C., Charusripan, P., & Patarapak, S. (2018). Early detection of infant hearing impairment. Chulalongkorn Medical Journal, 62(1), 53-65.

Trumikaborworn, S. (2023). Pender's theory of health promotion. Retrieved from http://www.nurse.ubu.ac.th/sub/knowledgedetail/PD.pdf