บูรณาการการปรึกษาพหุทฤษฎีโดยใช้ทฤษฎีปัญญานิยมร่วมกับทฤษฎีประสบการณ์นิยม-มนุษยนิยมต่อภาวะซึมเศร้าของผู้ป่วยโรคซึมเศร้า
คำสำคัญ:
การปรึกษา, บูรณาการ, พหุทฤษฎี, ภาวะซึมเศร้าบทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงทดลอง เพื่อเปรียบเทียบผลของโปรแกรมการปรึกษาต่อภาวะซึมเศร้าของผู้ป่วยโรคซึมเศร้า กลุ่มตัวอย่างเป็นผู้ป่วยโรคซึมเศร้าที่มารับบริการที่แผนกผู้ป่วยนอก โรงพยาบาล จิตเวชสระแก้วราชนครินทร์ จำนวน 48 คน แบ่งออกเป็นกลุ่มทดลอง 3 กลุ่ม และกลุ่มควบคุม 1 กลุ่ม กลุ่มละ 12 คน เครื่องมือการวิจัยประกอบด้วย โปรแกรมการปรึกษาโดยบูรณาการทฤษฎีปัญญานิยมกับทฤษฎีประสบการณ์นิยม-มนุษยนิยม โปรแกรมการปรึกษาโดยใช้ทฤษฎีปัญญานิยม โปรแกรมการปรึกษาโดยใช้ทฤษฎีประสบการณ์นิยม-มนุษยนิยม โปรแกรมการปรึกษาโดยใช้ทฤษฎีการปรับความคิดและพฤติกรรม มาตรวัดความเครียดตามการรับรู้ของบุคคล แบบประเมินการฆ่าตัวตาย แบบทดสอบสภาพสมองเบื้องต้นฉบับภาษาไทย แบบคัดกรองโรคจิต แบบสอบถามข้อมูลส่วนบุคคล และแบบประเมินภาวะซึมเศร้า มีค่าความเชื่อมั่น .86 ดำเนินการทดลองและเก็บรวบรวมข้อมูลในช่วงเดือนมกราคมถึงเดือนพฤษภาคม 2561 วิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ repeated measure ANOVA: one between-subjects variable and one within-subject variable โดยทดสอบความแตกต่างรายคู่ด้วยวิธี Bonferroni
ผลการวิจัยพบว่า ระยะหลังการทดลอง กลุ่มที่ได้รับโปรแกรมการปรึกษาโดยบูรณาการทฤษฎีปัญญานิยมกับทฤษฎีประสบการณ์นิยม-มนุษยนิยม (กลุ่ม MTP) มีคะแนนเฉลี่ยภาวะซึมเศร้าต่ำกว่ากลุ่มที่ได้รับโปรแกรมการปรึกษาโดยใช้ทฤษฎีปัญญานิยม (กลุ่ม CT) และกลุ่มที่ได้รับโปรแกรมการปรึกษาโดยใช้ทฤษฎีประสบการณ์นิยม-มนุษยนิยม (กลุ่ม EXP) อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ แต่ไม่แตกต่างจากกลุ่มที่ ได้รับโปรแกรมการปรึกษาโดยใช้ทฤษฎีการปรับความคิดและพฤติกรรม (กลุ่ม CBT) ส่วนระยะติดตามผล กลุ่ม MTP มีคะแนนเฉลี่ยภาวะซึมเศร้าต่ำกว่ากลุ่ม CT กลุ่ม EXP และกลุ่ม CBT อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ
จากการวิจัยครั้งนี้มีข้อเสนอแนะว่า บุคลากรทางสุขภาพที่เกี่ยวข้องกับการบำบัดภาวะซึมเศร้าควร นำโปรแกรมการปรึกษาโดยบูรณาการทฤษฎีปัญญานิยมกับทฤษฎีประสบการณ์นิยม-มนุษยนิยมไปประยุกต์ใช้ให้เหมาะสม เพื่อลดภาวะซึมเศร้าให้แก่ผู้ที่มีภาวะซึมเศร้า
เอกสารอ้างอิง
กรมสุขภาพจิต. (2556). ข้อมูลการบริการผู้ป่วยจิตเวชของหน่วยงานสังกัดกระทรวงสาธารณสุข. สืบค้นจาก http://www.dmhmoph.go.th/report/opulation/pop.as
กุลวดี ตนะทิพย์, และเพ็ญนภา กุลนภาดล. (2558). ผลการปรึกษากลุ่มทฤษฎีปัญญานิยมต่อการติดการใช้งานเฟซบุ๊กของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย. วารสารวิทยาการวิจัยและวิทยาการปัญญา, 13(1), 108-117.
ณัชชากัญญ์ วิรัตนชัยวรรณ. (2555). ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้เทคนิคการสืบเสาะหาความรู้ (5E) เพื่อพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ จิตวิทยา และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย.
นันท์ชัตสัณห์ สกุลพงศ์. (2557). จิตวิทยาการปรึกษาและจิตบําบัดแบบผสมผสาน. วารสารสุขภาพจิตแห่งประเทศไทย, 22(2), 103-114.
นิสรา คำมณี, และวรากร ทรัพย์วิระปกรณ์. (2560). การพัฒนาการปรึกษากลุ่มบูรณาการพหุทฤษฎีระหว่างทฤษฎีอัตถิภาวะนิยมและทฤษฎีเผชิญความจริงเพื่อเสริมสร้างเหตุผลเพื่อการดำรงชีวิตอยู่ของผู้ต้องขังหญิง ในทัณฑสถานหญิง. วารสารวิชาการมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา, 25(48), 59-77.
ลัดดา แสนสีหา. (2546). ความซึมเศร้าและความคิดอัตโนมัติในทางลบของวัยรุ่นตอนปลาย (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
ศิรินทร์ ภูมิมาลา. (2553). ผลของการปรึกษาเชิงจิตวิทยาแบบกลุ่มตามแนวคิดมนุษยนิยมที่มีต่อการรับรู้คุณความดีและความผาสุกทางจิตใจของนักศึกษาระดับอุดมศึกษา. มนุษยศาสตร์สาร, 12(1), 89-103.
สถาบันเวชศาสตร์ผู้สูงอายุ กรมการแพทย์. (2543). โครงการสำรวจภาวะสมองเสื่อมผู้สูงอายุไทย. นนทบุรี: ผู้แต่ง.
สุรินทร์ สุทธิธาทิพย์. (2557). เอกสารประกอบการสอนเรื่องการบูรณาการทางการปรึกษาและการบำบัดทางจิตวิทยา. ชลบุรี: คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา.
Brooks-Harris, J. E. (2007). Integrative multitheoretical psychotherapy. Boston, MA: Houghton Mifflin.
Burns, N., & Grove, S. K. (2005). The practice of nursing research: Conduct, critique and utilization (5th ed.). St. Louis: Elsevier Saunders.
Devlin, J. M., & Calley, T. (2007). Applying multitheoretical psychotherapy integration to family therapy. The Family Journal, 15(4), 387-391.
Gloaguen, V., Cottraux, J., Cucherat, M., & Blackburn, I. M. (1998). A meta-analysis of the effects of cognitive therapy in depressed patients. Journal of Affective Disorders, 49(1), 59-72.
Harris, J. E., Kelley, L. J., & Shepard, L. M. (2015). Multitheoretical psychotherapy for depression: Integrating strategies from evidence-based practices. Journal of Psychotherapy Integration, 25(4), 353-367.
McCarthy, K. S., & Barber, J. P. (2009). The multitheoretical list of therapeutic interventions (MULTI): Initial report. Psychotherapy Research, 19(1), 96-113.
Stevens, M. C., Lovejoy, D., Kim, J., Oakes, H., Kureshi, I., & Witt, S. T. (2012). Multiple resting state network functional connectivity abnormalities in mild traumatic brain injury. Brain Imaging and Behavior, 6(2), 293-318.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2020 วารสารวิทยาลัยพยาบาลพระปกเกล้า จันทบุรี

อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เนื้อความ ข้อมูล และรายการอ้างอิงที่ผู้เขียนใช้ในการเขียนบทความเพื่อลงตีพิมพ์ในวารสารวิทยาลัยพยาบาลพระปกเกล้า จันทบุรี ถือเป็นความคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้เขียน คณะผู้จัดทำวารสารไม่จำเป็นต้องเห็นพ้องด้วยหรือร่วมรับผิดชอบ
บทความที่ได้รับการลงตีพิมพ์ในวารสารวิทยาลัยพยาบาลพระปกเกล้า จันทบุรี ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิทยาลัยพยาบาลพระปกเกล้า จันทบุรี หากหน่วยงานหรือบุคคลใดต้องการนำส่วนหนึ่งหรือทั้งหมดของบทความไปเผยแพร่ต่อเพื่อวัตถุประสงค์ใด ๆ จะต้องได้รับอนุญาตจากบรรณาธิการวารสารก่อน