การพัฒนาแนวทางการดำเนินงานสร้างสุขภาวะเด็กปฐมวัย ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก วิทยาลัยพยาบาลพระปกเกล้า จันทบุรี

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม เพื่อพัฒนาแนวทางการดำเนินงานสร้าง สุขภาวะเด็กปฐมวัย ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก วิทยาลัยพยาบาลพระปกเกล้า จันทบุรี กลุ่มตัวอย่างประกอบด้วย บุคลากรที่เกี่ยวข้องกับศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก ผู้ปกครองเด็กที่มารับบริการที่ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก และนักศึกษาพยาบาล รวมจำนวน 107 คน เครื่องมือการวิจัยประกอบด้วย แบบสัมภาษณ์ในการสนทนากลุ่ม แบบสอบ ถามความพึงพอใจต่อการดำเนินงานของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก มีค่าความเชื่อมั่น .90 แบบทดสอบความรู้เกี่ยวกับการดูแลสุขภาพเด็ก มีค่าความเชื่อมั่น .68 และแบบสะท้อนคิดเกี่ยวกับสมรรถนะตนเองของ ครูปฐมวัยและพี่เลี้ยง ดำเนินการวิจัยและเก็บรวบรวมข้อมูล 5 ขั้นตอน ได้แก่ ขั้นวางแผน ขั้นปฏิบัติการ ขั้นประเมินผล ขั้นปรับปรุงพัฒนา และขั้นบูรณาการ ในช่วงเดือนมกราคมถึงเดือนกรกฎาคม 2561 วิเคราะห์ข้อมูลด้วยวิธีการวิเคราะห์เนื้อหา สถิติค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการวิจัยพบว่า แนวทางการดำเนินงานสร้างสุขภาวะเด็กปฐมวัย คือ การทำให้บุคลากรและการบริหารจัดการมีคุณภาพ จึงเพิ่มศักยภาพแก่ครูปฐมวัยและพี่เลี้ยง โดยการศึกษาดูงาน การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ และการอบรมเชิงปฏิบัติการ ซึ่งพบว่าหลังพัฒนาแนวทางการดำเนินงานสร้างสุขภาวะเด็กปฐมวัย ครูปฐมวัยและพี่เลี้ยงมีคะแนนเฉลี่ยความรู้เพิ่มขึ้น มีสมรรถนะเพิ่มขึ้น และสามารถนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ได้

จากการวิจัยครั้งนี้มีข้อเสนอแนะว่า ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กอื่นๆ ควรนำแนวทางการดำเนินงานสร้าง สุขภาวะเด็กปฐมวัยครั้งนี้ไปเป็นต้นแบบในการดำเนินงาน และนำรูปแบบการพัฒนาศักยภาพครูปฐมวัยและพี่เลี้ยง ได้แก่ การศึกษาดูงาน การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ และการอบรมเชิงปฏิบัติการ ไปใช้ในการพัฒนาศักยภาพครูปฐมวัยและพี่เลี้ยง