ผลของโปรแกรมเตรียมความพร้อมก่อนการฝึกภาคปฏิบัติโดยใช้แผนที่ความคิดในการวิเคราะห์กรณีศึกษา ต่อความสามารถในการใช้กระบวนการพยาบาลของนักศึกษาพยาบาล ชั้นปีที่ 2 วิทยาลัยพยาบาลพระปกเกล้า จันทบุรี
คำสำคัญ:
การเตรียมความพร้อมก่อนการฝึกภาคปฏิบัติ, แผนที่ความคิด, การวิเคราะห์กรณีศึกษา, ความสามารถในการใช้กระบวนการพยาบาล, นักศึกษาพยาบาลบทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยกึ่งทดลอง เพื่อศึกษาผลของโปรแกรมเตรียมความพร้อมก่อนการฝึกภาคปฏิบัติ โดยใช้แผนที่ความคิดในการวิเคราะห์กรณีศึกษา ต่อความสามารถในการใช้กระบวนการพยาบาลของนักศึกษา พยาบาล กลุ่มตัวอย่างเป็นนักศึกษาหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต ชั้นปีที่ 2 วิทยาลัยพยาบาลพระปกเกล้า จันทบุรี ปีการศึกษา 2559 จำนวน 64 คน เครื่องมือการวิจัยประกอบด้วยโปรแกรมเตรียมความพร้อมก่อนการฝึกภาคปฏิบัติ โดยใช้แผนที่ความคิดในการวิเคราะห์กรณีศึกษา แบบประเมินความสามารถในการใช้กระบวนการพยาบาล มีค่า ความเชื่อมั่น .95 และแบบสอบถามความพึงพอใจต่อโปรแกรมเตรียมความพร้อมก่อนการฝึกภาคปฏิบัติฯ มีค่า ความเชื่อมั่น .97 ดำเนินการทดลองและเก็บรวบรวมข้อมูลในช่วงวันที่ 24 เมษายน ถึงวันที่ 22 พฤษภาคม 2560 วิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ paired t-test
ผลการวิจัยพบว่าหลังได้รับโปรแกรมเตรียมความพร้อมก่อนการฝึกภาคปฏิบัติโดยใช้แผนที่ความคิด ในการวิเคราะห์กรณีศึกษา นักศึกษาพยาบาลมีคะแนนเฉลี่ยความสามารถในการใช้กระบวนการพยาบาลสูงกว่า ก่อนได้รับโปรแกรมเตรียมความพร้อมฯ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (t = 11.670, p < .001) และนักศึกษาพยาบาล มีคะแนนเฉลี่ยความพึงพอใจโดยรวมในระดับมาก (M = 4.33, SD = .38)
จากการวิจัยครั้งนี้มีข้อเสนอแนะว่าอาจารย์พยาบาลควรเตรียมความพร้อมก่อนการฝึกภาคปฏิบัติทั้งใน หอผู้ป่วยและในชุมชนให้แก่นักศึกษาพยาบาล โดยใช้แผนที่ความคิดในการวิเคราะห์กรณีศึกษา เพื่อเพิ่มความสามารถ ในการใช้กระบวนการพยาบาล
เอกสารอ้างอิง
พรรณี ปานเทวัญ, นงพิมล นิมิตอานันท์, และอารีย์ เสนีย์. (2547). การจัดการเรียนรู้แบบแผนภูมิมโนทัศน์ในวิชาปฏิบัติการรักษาพยาบาลเบื้องต้น. เวชสารแพทย์ทหารบก, 57(4), 253-261.
มารศรี จันทร์ดี, พนิดา พาลี, พิมลพรรณ เนียมหอม, ภัทรานิษฐ์ จองแก, และทิพย์สุดา เส็งพานิช. (2557). ผลของการจัดการเรียนการสอนโดยใช้กรณีศึกษาต่อความสามารถในการใช้กระบวนการพยาบาลของนักศึกษาพยาบาล รายวิชาปฏิบัติการพยาบาลบุคคลที่มีปัญหาสุขภาพ 1. วารสารการพยาบาลและการศึกษา, 7(4), 134-155.
วิจิตรา กุสุมภ์ และคณะ. (2556). กระบวนการพยาบาลและข้อวินิจฉัยการพยาบาล: การนำไปใช้ในคลินิก (พิมพ์ครั้งที่ 3). กรุงเทพฯ: บพิธการพิมพ์.
สุจิตรา เทียนสวัสดิ์, อําไพ จารุวัชรพาณิชกุล, และยุพิน เพียรมงคล. (2550). ผลของการเรียนโดยใช้แผนที่ความคิดต่อความสามารถในการวางแผนการพยาบาลของนักศึกษาพยาบาล. พยาบาลสาร, 34(3), 1-10.
สุพัตรา จันทร์สุวรรณ, สุนทรี ขะชาตย์, และปวิดา โพธิ์ทอง. (2555). การใช้แผนผังความคิดในการฝึกวิชาปฏิบัติการพยาบาลบุคคลที่มีปัญหาทางจิต. วารสารพยาบาลทหารบก, 13(3), 81-89.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2018 วารสารวิทยาลัยพยาบาลพระปกเกล้า จันทบุรี
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เนื้อความ ข้อมูล และรายการอ้างอิงที่ผู้เขียนใช้ในการเขียนบทความเพื่อลงตีพิมพ์ในวารสารวิทยาลัยพยาบาลพระปกเกล้า จันทบุรี ถือเป็นความคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้เขียน คณะผู้จัดทำวารสารไม่จำเป็นต้องเห็นพ้องด้วยหรือร่วมรับผิดชอบ
บทความที่ได้รับการลงตีพิมพ์ในวารสารวิทยาลัยพยาบาลพระปกเกล้า จันทบุรี ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิทยาลัยพยาบาลพระปกเกล้า จันทบุรี หากหน่วยงานหรือบุคคลใดต้องการนำส่วนหนึ่งหรือทั้งหมดของบทความไปเผยแพร่ต่อเพื่อวัตถุประสงค์ใด ๆ จะต้องได้รับอนุญาตจากบรรณาธิการวารสารก่อน
