The Effects of Dental Health Education Program on Modifying Oral Health Behaviors in the 6th-year Primary Education Students
Keywords:
The Dental Health Education Program, Dental health knowledge, Oral hygiene behavior, Amount of plaque, Primary education studentAbstract
This quasi-experimental research aimed to examine the effects of Dental Health Education Program on modifying oral health behaviors in students. Subjects consisted of 61 6th-year primary education students studying at a school in Surin province. They were divided into 2 groups, 31 for an experimental group and 30 for a control group. The research instruments composed of the Dental Health Education Program, a test for dental health knowledge with the reliability of .73, with the difficulty and the discrimination within the range of .40-.80 and .20-.80, respectively, a scale for oral hygiene behaviors with the reliability of .67, and a record form for amount of plaque. The implementation and data collection were conducted from July to November, 2015. Statistics used for data analysis included frequency, percentage, paired t-test, and independent t-test.
Results revealed that after the experiment, the experimental group had statistically significant higher scores of dental health knowledge and oral hygiene behaviors than before the experiment (t = 12.878, p < .001 and t = 12.975, p < .001, respectively) and higher than those in the control group (t = 6.458, p < .001 and t = 10.619, p < .001, respectively). Additionally, it was found that after the experiment, the experimental group had statistically significant lower score of amount of plaque than before the experiment (t = 14.498, p < .001) and lower than that in the control group (t = 11.900, p < .001).
This study suggested that dental health personnel should adopt this dental health education program in educational activities, including in dental health problems solving among healthcare service networks.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
เนื้อความ ข้อมูล และรายการอ้างอิงที่ผู้เขียนใช้ในการเขียนบทความเพื่อลงตีพิมพ์ในวารสารวิทยาลัยพยาบาลพระปกเกล้า จันทบุรี ถือเป็นความคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้เขียน คณะผู้จัดทำวารสารไม่จำเป็นต้องเห็นพ้องด้วยหรือร่วมรับผิดชอบ
บทความที่ได้รับการลงตีพิมพ์ในวารสารวิทยาลัยพยาบาลพระปกเกล้า จันทบุรี ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิทยาลัยพยาบาลพระปกเกล้า จันทบุรี หากหน่วยงานหรือบุคคลใดต้องการนำส่วนหนึ่งหรือทั้งหมดของบทความไปเผยแพร่ต่อเพื่อวัตถุประสงค์ใด ๆ จะต้องได้รับอนุญาตจากบรรณาธิการวารสารก่อน