การศึกษาเชิงคุณภาพเรื่องพฤติกรรมการข่มเหงรังแกกันบนโลกไซเบอร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 โรงเรียนในสังกัดกรุงเทพมหานคร

บทคัดย่อ

ในปัจจุบันการข่มเหงรังแกกันบนโลกไซเบอร์ก่อปัญหาทางสังคมมากขึ้น โดยเฉพาะในเด็กวัยเรียน งานวิจัยเชิงคุณภาพฉบับนี้ศึกษาพฤติกรรมและรูปแบบการจัดการกับสถานการณ์การข่มเหงรังแกกันบนโลกไซเบอร์ที่เกิดขึ้นในนักเรียนระดับประถมศึกษา โดยกลุ่มประชากรเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 โรงเรียนในสังกัด กทม.แห่งหนึ่ง ที่เคยมีประสบการณ์การข่มเหงรังแกกันบนโลกไซเบอร์ จากการคัดกรองด้วยแบบสอบถามพบว่ามีนักเรียนที่มีประสบการณ์เป็นผู้ถูกข่มเหงรังแก 5 ราย ซึ่งเกิดขึ้นในช่วงพ.ศ. 2554-2558 จากการสัมภาษณ์เชิงลึกพบว่า แม้เด็กเหล่านี้จะเป็นผู้ถูกรังแก แต่กลับยังไม่ค่อยเข้าใจความหมายของการข่มเหงรังแกบนโลกไซเบอร์เพราะเป็นคำที่มีความเป็นนามธรรม สูง สาเหตุของการข่มเหงรังแกส่วนใหญ่เกิดจากความประมาทของเด็กในการใช้สื่อออนไลน์ ประเด็นที่พบมากคือ เรื่องเพศ และเรื่องการยั่วยุให้เกิดความขัดแย้งหรือเข้าใจผิดในโรงเรียนหรือในครอบครัว ผลกระทบของการข่มเหงรังแกกันบนโลกไซเบอร์ในเด็กประถมศึกษา พบว่าคล้ายกับของเด็กวัยที่โตกว่า แต่ระยะเวลาที่รู้สึกได้รับผลกระทบสั้นกว่า นอกจากนี้ยังพบว่าสัมพันธภาพที่ดีของครอบครัว ช่วยให้เด็กสามารถแก้ไขปัญหาได้ดีขึ้นเมื่อต้องเผชิญกับเหตุการณ์