ประสิทธิผลของการใช้แอปพลิเคชันคำนวณยากลุ่มเสี่ยงสูงบนอุปกรณ์เคลื่อนที่ ต่อความรู้และความพึงพอใจของนักศึกษาพยาบาลศาสตรบัณฑิต วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี ราชบุรี
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยกึ่งทดลอง แบบกลุ่มเดียวทดสอบก่อนและหลังการทดลองนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เปรียบเทียบความรู้การใช้ยากลุ่มเสี่ยงสูงของนักศึกษาพยาบาล ระหว่างก่อนและหลังการใช้แอปพลิเคชันคำนวณยากลุ่มเสี่ยงสูง และ 2) ศึกษาความพึงพอใจของนักศึกษาพยาบาลต่อแอปพลิเคชันคำนวณยากลุ่มเสี่ยงสูงบนอุปกรณ์เคลื่อนที่ กลุ่มตัวอย่าง คือ นักศึกษาพยาบาลศาสตรบัณฑิต ชั้นปีที่ 3 วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี ราชบุรี จำนวน 30 คน เครื่องมือการวิจัย ได้แก่ แอปพลิเคชันคำนวณยากลุ่มเสี่ยงสูง แบบทดสอบความรู้การใช้ยากลุ่มเสี่ยงสูง มีค่าความเชื่อมั่นคูเดอร์-ริชาร์ดสัน 20 เท่ากับ .81 และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักศึกษาพยาบาลต่อการใช้แอปพลิเคชันคำนวณยากลุ่มเสี่ยงสูง ซึ่งมีค่าความเชื่อมั่นสัมประสิทธิ์แอลฟาของครอนบาค เท่ากับ .83 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติพรรณนา และการทดสอบทีแบบไม่เป็นอิสระต่อกัน
ผลการวิจัย พบว่า นักศึกษาพยาบาลมีความรู้หลังการใช้แอปพลิเคชันคำนวณกลุ่มเสี่ยงสูง สูงกว่าก่อนการทดลอง อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (t = 10.94, p < .001) และมีคะแนนเฉลี่ยความพึงพอใจต่อการการใช้แอปพลิเคชันคำนวณยากลุ่มเสี่ยงสูง อยู่ในระดับมาก (M = 4.86, SD = .35)
อาจารย์พยาบาล ควรนำใช้แอปพลิเคชันคำนวณยากลุ่มเสี่ยงสูงไปใช้ในการเตรียมความรู้ก่อนการฝึกภาคปฏิบัติสำหรับนักศึกษาพยาบาล
Downloads
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เนื้อหาและข้อมูลที่เผยแพร่ในวารสารวิทยาลัยพยาบาลพระจอมเกล้า จังหวัดเพชรบุรี ถือเป็นข้อคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้นิพนธ์บทความโดยตรง บทความ เนื้อหา ข้อมูล รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการเผยแพร่ในวารสารนี้ ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารฯ หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดหรือส่วนหนึ่งส่วนใดไปเผยแพร่หรือเพื่อกระทำการใด ๆ จะต้องอ้างอิงวิทยาลัยพยาบาลพระจอมเกล้า จังหวัดเพชรบุรี ทุกครั้ง
เอกสารอ้างอิง
Assiri, G. A., Shebl, N. A., Mahmoud, M. A., Aloudah, N., Grant, E., Aljadhey, H., & Sheikh, A. (2018). What is the epidemiology of medication errors, error-related adverse events and risk factors for errors in adults managed in community care contexts? A systematic review of the international literature. BMJ Open, 8(5), e019101. https://doi.org/10.1136/bmjopen-2017-019101
Bloom, B. S. (1956). Taxonomy of education objectives: The classification of education goal. Longman.
Chaleoykitti, S., Chiawsothon, S., & Nuyleis, Y. (2019). The development of an innovative learning method with augmented reality applications on smartphone. Ramathibodi Nursing Journal, 25(1), 5-25. (in Thai)
Chiewsothorn, S., Nuilers, Y., & Chaleoykitti, S. (2021). The effect of using augmented reality learning management among the Royal Thai Army nursing students toward learning skills in the 21st century. Journal of Prachomklao College of Nursing, Phetchaburi Province, 4(3), 152–163. (in Thai)
Cohen, J. (2013). Statistical power analysis for the behavioral sciences. Academic Press.
Daniel, W. W. (1995). Biostatistics: A foundation for analysis in the health sciences (6th ed.). Wiley.
Farag, A. M. A., Eweda, S. M. M., & Elsayed, N. F. (2017). Nurses' knowledge and practice in dealing with high alert medications. Alexandria Scientific Nursing Journal, 19(2), 1-24. https://doi.org/10.21608/asalexu.2017.208348
Faul, F., Erdfelder, E., Lang, A. G., & Buchner, A. (2007). G*Power 3: A flexible statistical power analysis program for the social, behavioral, and biomedical sciences. Behavior Research Methods, 39(2), 175-191. https://doi.org/10.3758/bf03193146
Jongpanthanimit, P. (2018). Risk management in high alert drug use among nursing students. Journal of Phrapokklao Nursing College, Chanthaburi, 29(1), 204-214. (in Thai)
Khunkaewla, P. (2024). Medication errors and adverse drug events in patients taking high alert drugs, Lamphun Hospital. Thai Journal of Clinical Pharmacy, 30(1), 41-43. (in Thai)
Leaungsomnapa, Y. (2020. The effectiveness of using mobile application improving the perception of dopamine drug administration skill among nursing students. The Journal of Prapokklao Hospital Clinical Medical Education Center, 37(2), 134-143. (in Thai)
McGriff, S. J. (2000). Instructional system design (ISD): Using the ADDIE model. https://snazlan.wordpress.com/wp-content/uploads/2017/03/instructional-system-design-isd-using-the-addie-model.pdf
Phanthusat, N., & Thongyu, R. (2017. Nursing practice guidelines according to patient safety standards. Thai Red Cross Nursing Journal, 10(2), 1-13. (in Thai)
Pharmacy and Therapeutics Committee, Siriraj Hospital. (2022). High-alert drug manual (6th ed.). n.a. (in Thai)
Pourteimour, S., Malsakpak, M. H., Jasemi, M., Eghtedar, S., & Parizad, N. (2019). The effect of smartphone-based application learning on the nursing students’ performance in preventing medication errors in the pediatric units. Pediatric Quality & Safety, 4(6), 226. https://doi.org/10.1097/pq9.0000000000000226
Prathum, S., & U-senyang, S. (2022). Information technology acceptance in the new normal. Journal of Lawasri, 6(1), 1-18. (in Thai)
Saengngam, S., Kerdtarwon, S., & Kerdthaworn, P. (2024). Development of learning media applications using a smartphone. Interdisciplinary Academic and Research Journal, 4(4), 391-408. https://doi.org/10.60027/iarj.2024.276522
Siebert, J. N., Bloudeau, L., Ehrler, F., Combescure, C., Haddad, K., Hugon, F., Rodieux, F., Lovis, C., Gervaix, A., & Manzano, S. (2019). A mobile device app to reduce prehospital medication errors and time to drug preparation and delivery by emergency medical services during simulated pediatric cardiopulmonary resuscitation: Study protocol of a multicenter, prospective, randomized controlled trial. Trials, 20, 634. https://doi.org/10.1186/s13063-019-3726-4
Sinsawad, P., Chuawong, P., & Muangpool, T. (2019). Application to calculate the high alert drugs. Journal of Project in Computer Science and Information Technology, 5(1), 42-51. (in Thai)
Srisaard, B. (2017). Preliminary research (10th ed.). Suweeriyasan. (in Thai)
Srisomboon, T., Sangjam. P., & Treesak, C. (2022). Effects of a mobile phone application in examining dosage of high alert drugs compared with manual calculation. Thai Pharmaceutical and Health Science Journal, 17(4), 395-404. (in Thai)
Thadakant, S., Hu, S., Duangbuppha, S., Changpad, T., & Pibanwong, M. (2022). Medication administration errors of nursing students during practice in clinics and in simulation. Ramathibodi Nursing Journal, 28(2), 282-298. (in Thai)
The Healthcare Accreditation Institute (Public Organization). (2018). Patient safety goals: SIMPLE Thailand 2018. Famous and Successful.
Traiyawong, R., Bumrungchat, K., & Poiklang, D. (2022). Application calculator high alert drugs for nurse anesthetists. Journal of Applied Information Technology, 8(2), 115-129. (in Thai)
World Health Organization. (2021). Global patient safety action plan: Towards eliminating avoidable harm in health care. World Health Organization. https://iris.who.int/bitstream/handle/10665/343477/9789240032705-eng.pdf?sequence=1
