Effects of Vocabulary Games in Fundamental Nursing course (SN201) of The second McCormick Nursing Student Payap University(ผลการใช้เกมส์คำาศัพท์หรรษาในการเรียน วิชาการพยาบาลพื้นฐาน (พบ.201) ของนักศึกษาพยาบาล ชั้นปีที่ 2 คณะพยาบาลศาสตร์แมคคอร์มิค มหาวิทยาลัยพายัพ)

Abstract

The purpose of this study was to investigate the use Vocabulary Games in Fundamental Nursing course (SN201) of The second nursing student McCormick Faculty of Nursing . Each subject was randomly assigned into either an experimental or control group, matched by 1st SN 201 scores Test, with 30 subjects per group. The experimental group was taught by using Vocabulary Game which was guided by the Vocabulary Book Game and The Fundamental Nursing English questionnaire. All these research tools were designed by the researcher. The data was analyzed by Descriptive Statistics, Mean, Standard Deviation and the t - test. The outcome of the study was as follows: The average score gained significant when compared the experimental group and control group at .05 level. (x=97.43, SD=18.34,x=75.67,SD=19.09, t =4.50 P < .05)

การวิจัยกึ่งทดลองครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลการใช้เกมส์คำาศัพท์หรรษา ในการเรียนวิชาการพยาบาลพื้นฐาน (พบ. 201) กลุ่มตัวอย่างเป็นนักศึกษาพยาบาล ชั้นปีที่ 2 คณะพยาบาลศาสตร์แมคคอร์มิค มหาวิทยาลัยพายัพ ที่ลงทะเบียนเรียนในกระบวนวิชาการพยาบาลพื้นฐาน (พบ.201) ปีการศึกษา 2553 จำานวน 60 คน แบ่งเป็น กลุ่มควบคุม 30 คน และกลุ่มทดลอง 30 คน โดยวิธีการสุ่มแบบจับคู่จากคะแนนสอบวิชาการพยาบาลพื้นฐาน (พบ.201) เครื่องมือ ที่ใช้ คือ หนังสือเกมส์คำาศัพท์หรรษาและแบบทดสอบคำาศัพท์ก่อนและหลังการเล่นเกมส์คำาศัพท์หรรษา วิเคราะห์หาค่าความเที่ยงของเครื่องมือโดยคำานวณค่าความสอดคล้องภายในโดยใช้สูตรคูเดอร์ริชาร์ดสัน 20 ได้ค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.92 การวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติพื้นฐาน หาค่าเฉลี่ยส่วนเบนเบี่ยงมาตรฐาน และใช้สถิติ ทดสอบ ที ผลการวิจัย พบว่า คะแนนเฉลี่ยของกลุ่มทดลองมีค่าสูงกว่ากลุ่มควบคุม อย่างมีนัยสำาคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ( x=97.43, SD=18.34, x=75.67,SD=19.09, t = 4.50,P < .05 ตามลำาดับ)