การส่งเสริมการดูแลเด็กปฐมวัยโดยความร่วมมือระหว่างสถาบันการศึกษาพยาบาลและองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ประเทศไทย
คำสำคัญ:
การส่งเสริมการดูแล, เด็กปฐมวัย, องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น, สถาบันการศึกษาพยาบาลบทคัดย่อ
การส่งเสริมการดูแลเด็กปฐมวัยต้องอาศัยการทำงานอย่างมีส่วนร่วมจากองค์กรที่เกี่ยวข้อง การวิจัยเชิงพรรณนาโดยการวิเคราะห์เอกสารนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาแนวทางการส่งเสริมการดูแลเด็กปฐมวัย โดยความร่วมมือระหว่างสถาบันการศึกษาพยาบาลและองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ปัจจัยเงื่อนไขที่ส่งผลต่อความสำเร็จในการส่งเสริมการดูแลเด็กปฐมวัย โดยศึกษาในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น 128 แห่ง ใน 4 จังหวัด ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ได้แก่ ขอนแก่น อุบลราชธานี สุรินทร์ และนครราชสีมา เก็บรวบรวมข้อมูลจาก 2 ส่วน ดังนี้ 1) รายงานของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก ได้แก่ รายงานความก้าวหน้า แบบบันทึกข้อมูล แบบสรุปบทเรียน 2) รายงานความก้าวหน้าการดำเนินโครงการการสนับสนุนวิชาการสำหรับการจัดการศึกษาเชิงพื้นที่เพื่อความ เสมอภาคทางการศึกษาของสถาบันการศึกษา วิเคราะห์ข้อมูลโดยการวิเคราะห์เชิงเนื้อหา
ผลการวิจัยพบว่า แนวทางการส่งเสริมการดูแลเด็กปฐมวัย 6 แนวทาง ได้แก่ 1) การพัฒนาศักยภาพยกระดับความสามารถ 2) การพัฒนารูปแบบการส่งเสริมการเรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัย 3) การพัฒนาระบบบริการสุขภาพ 4) การสื่อสารเพื่อส่งเสริมความเข้าใจ พัฒนาและนำใช้ข้อมูล 5) การพัฒนาสภาพแวดล้อม เพื่อการเรียนรู้และส่งเสริมสุขภาพสำหรับเด็กปฐมวัย และ 6) การพัฒนากฎ กติกา แนวปฏิบัติ ปัจจัยเงื่อนไขของความสำเร็จ ประกอบด้วย 3 ประเด็น ได้แก่ 1) ผู้ที่เกี่ยวข้องกับการดูแลเด็กปฐมวัย 2) วิธีการทำงาน และ 3) การจัดการทรัพยากร
ข้อเสนอแนะจากงานวิจัยดังนี้ สถาบันการศึกษาพยาบาลสนับสนุนการจัดทำแผนงานและโครงการของหน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการดูแลเด็กปฐมวัยโดยนำใช้ทุนทางสังคมในชุมชน พยาบาลวิชาชีพ และบุคลากรด้านสุขภาพควรพัฒนาระบบบริการสุขภาพที่เชื่อมประสานกับองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น รวมทั้งควรมีการจัดทำหลักสูตรฝึกอบรมสำหรับครูและผู้ดูแลเด็กทั้งในศูนย์พัฒนาเด็กและในครอบครัว
References
Planning division, Department of Health, Ministry of Public Health. Annual report 2022 Department of Health. [Internet]. Bangkok: Aksorn graphic and design; 2022 [cited 2023 Jan 30]. Available from: https://kku.world/vb3dl (in Thai)
Institute for Population and Social Research, Mahidol University. Thai health 2022: The Thai family & Covid-19. [Internet]. Nakhon Pathom: Institute for population and social research, Mahidol University with Thai health promotion foundation; 2022 [cited 2022 Jan 27]. Available from: https://www.thaihealth.or.th/?p=310905
United Nations Children’s Fund. Young children and the pandemic: UNICEF early childhood Covid-19 response in East Asia and Pacific [Internet]. Bangkok: UNICEF; 2021 [cited 2022 Nov 12]. Available from: https://www.unicef.org/eap/media/8506/file
Heckman JJ, Moon SH, Pinto R, Savelyev PA, Yavitz A. The rate of return to the high scope Perry preschool program. Journal of Public Economics 2010;94(1–2):114-28.
Determining plans and procedures of decentralization to local administrative organizations act; 1999 [cited 2021 Nov 14]. Thai government gazette series no.116 (17 Nov 1999). Available from: https://kku.world/ieazv (in Thai)
Office of the Education Council. Childhood development plan 2021-2027 [Internet]. Bangkok: Office of the Education Council; 2022 [cited 2022 Nov 12]. Available from: https://kku.world/euyrk (in Thai)
Strategy and Planning Division of office of the permanent secretary Ministry of Public Health. Key performance indicators 2023 [Internet]. Nonthaburi: Ministry of Public Health; 2022 [cited 2022 Nov 12]. Available from: https://spd.moph.go.th/kpi-template-2566/
Office of the decentralization to the local government organization committee. Guidelines for the operation of transferring the mission of the 60th Anniversary Nawaminthachini health station and sub-district health promoting hospital to the provincial administrative organization. Bangkok: Office of the Permanent Secretary; 2021. (in Thai)
The Equitable Education Fund. About EEF. [Internet]. Bangkok: Equitable Education Fund;2022 [cited 2022 Aug 31]. Available from: https://en.eef.or.th/about-eef/
Nuntaboot K, Boonsawasdgulchai P. editors. Knowledge management for the development of early childhood care systems and the management of enhance intellectual playgrounds. Bangkok: Thai Health Promotion Foundation; 2019. (in Thai)
Office of the education council. National standard of early childhood care, development, and education Thailand [Internet]. Bangkok: Ministry of Education; 2019 [cited 2022 Nov 12]. Available from: https://kku.world/ydduc(in Thai)
Palawan K, Horadal A, Chatthai T. The development of a learning package for caregivers on developing emotional quotient of preschool children at child development centers under the local government organizations in Satun Province. J Inf Learn 2022;33(1):35–43. (in Thai)
Mala N, Subruangthong S, Potipituk P. Guidelines for the operation of child development centers under the subdistrict administrative organization, Mueang Nakhon Sawan District, Nakhon Sawan Province. The Journal of research and academics 2022;5(5):187-204. (in Thai)
Kongman C, Nakai N. A study an operating the conditions of teachers to supervise and organize a learning experiences and playing for early childhood development according the standards of the national early childhood development center as child development center in local government organization, Phitsanulok Province. J Roi Kaensarn Acad 2021;6(10):141-55. (in Thai)
Phattarasatjatum P, Nillapun M, Prachusilpa G, Vanichwatanavorachai S. Development of an integrated social media and technology based coaching model for developing early childhood healthcare competencies of caregivers in local administration organization childcare centers. JRTAN 2021;22(3):123-34. (in Thai)
Wongchareon R. Development of child care program in the community using “Mae Hug” child development networking in Amnat Charoen Province. Research and Development Health System Journal 2019;12(2):55-65. (in Thai)
Nosee P, Chanjarain K, Wongsawan T. The adminstrative factors of child development center: Affecting the standard operation of the national early childhood development center under the local adminstrative organization in Mae Fah Luang District, Chiang Rai Province. Journal of Administration and Social Science Review 2022;5(6):67-80. (in Thai)
Morgan H. Conductive a qualitative document analysis. The qualitative report 2022;27(1):64-77.
Flick U. An introduction to qualitative research. 6th ed. Los Angeles: SAGE; 2018.
Largan C, Morris T. Qualitative secondary research: A step by step guide. Los Angeles: SAGE; 2019.
Tappen R. Advanced nursing research: From theory to practice. 3rd ed. Burlington, MA: Jones & Bartlett Learning; 2023.
Polit DF, Beck CT. Essentials of nursing research: Appraising evidence for nursing practice. 8th ed. Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins; 2014.
Sukpreedee N. The development of executive functions in crisis situations [Internet]. 2021 [cited 2022 Feb 14]. Bangkok: The equitable education fund. Available from: https://kku.world/6l3ju (in Thai)
Bakken L, Brown N, Downing B. Early childhood education: The long-term benefits. J Res Child Educ 2017;31(2):255-69.
Keengwe G, Onchwari A. Assessment of parent–teacher relationships in early childhood education programs during the Covid-19 pandemic. Early Childhood Educ J 2022;11:1-13.
Jaitieng A, Nuntaboot K. Community care system for families with children 0-5 years. Suranaree J Sci Technol 2018;25(2):201-12.
Junsong K, Nunuan P. A guideline to start sustainable community network to participate in early childcare. In: Senanuch P, editor. Social work and social welfare unlocking social inequality towards sustainability. Proceedings of the 66th established Faculty of Social Administration, Thammasat University, Bangkok, 2020 Jan 24:295-310. (in Thai)
Shah SJZ, Yousuf MI, Imran M, Hanif M. Leadership role in promoting childhood education: Perception of practitioners in Pakistan. Int J Eval Res Educ 2023;12(1):180-5.
Phromreungri K, Sonkongdang W, Chaisitsanguan K, Sirirat N. Caregiving for early childhood in child development center: Role of caretaker. CUT Journal 2019(2):109-18. (in Thai)
Downloads
เผยแพร่แล้ว
How to Cite
ฉบับ
บท
License
Copyright (c) 2023 วารสารพยาบาลศาสตร์และสุขภาพ
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
วารสารพยาบาลศาสตร์และสุขภาพเป็นเจ้าของลิขสิทธิ์ในการเผยแพร่ผลงานที่ตีพิมพ์ห้ามผู้ใดนำบทความที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารพยาบาลศาสตร์และสุขภาพไปเผยแพร่ในลักษณะต่างๆ ดังนี้ การนำบทความไปเผยแพร่ออนไลน์ การถ่ายเอกสารบทความเพื่อกิจกรรมที่ไม่ใช่การเรียนการสอน การส่งบทความไปตีพิมพ์เผยแพร่ที่อื่น ยกเว้นเสียแต่ได้รับอนุญาตจากวารสารพยาบาลศาสตร์และสุขภาพ
