ความสัมพันธ์ระหว่างการถูกกลั่นแกล้งและคุณค่าในตนเองตามการรับรู้ของวัยรุ่น ในโรงเรียนเขตตำบลในเมือง อำเภอเมือง จังหวัดขอนแก่น
คำสำคัญ:
การถูกกลั่นแกล้ง, คุณค่าในตนเอง, วัยรุ่นบทคัดย่อ
การวิจัยเชิงพรรณนานี้เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างการถูกกลั่นแกล้งและคุณค่าในตนเองตามการรับรู้ของวัยรุ่นในโรงเรียนเขตตำบลในเมือง อำเภอเมือง จังหวัดขอนแก่น กลุ่มตัวอย่างเป็นวัยรุ่นที่มีอายุระหว่าง
13-18 ปี จำนวน 382 คน ที่กำลังศึกษาในระดับชั้นมัธยมศึกษา โรงเรียนซึ่งตั้งในเขตตำบลในเมือง อำเภอเมือง จังหวัดขอนแก่น จำนวน 9 โรงเรียน ประจำปีการศึกษา 2564 เก็บข้อมูลระหว่างวันที่ 1 ธันวาคม พ.ศ. 2564 ถึงวันที่ 31 มกราคม พ.ศ. 2565
เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถามการถูกกลั่นแกล้งสำหรับวัยรุ่นไทย และแบบประเมินคุณค่าในตนเอง ตรวจสอบความตรงเชิงเนื้อหาโดยผู้เชี่ยวชาญได้ค่าดัชนีความตรงตามเนื้อหาเท่ากับ 1 และตรวจสอบความเชื่อมั่นโดยใช้สัมประสิทธิ์อัลฟ่าของครอนบาคพบว่า แบบสอบถามการถูกกลั่นแกล้งสำหรับวัยรุ่นไทย เท่ากับ 0.965 และแบบประเมินคุณค่าในตนเองเท่ากับ 0.778 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติเชิงพรรณนาและใช้สถิติสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของสเปียร์แมนในการวิเคราะห์ความสัมพันธ์
ผลการวิจัยพบว่า วัยรุ่นรับรู้ว่าถูกกลั่นแกล้งใน 1 ปีที่ผ่านมา คิดเป็นร้อยละ 88.74 (339 คน) มีคะแนน เฉลี่ยการถูกกลั่นแกล้งโดยรวมเท่ากับ 42.70 คะแนน (S.D.=14.76) ซึ่งวัยรุ่นส่วนใหญ่ร้อยละ 80.63 (308 คน)
ถูกกลั่นแกล้งในระดับน้อย โดยการถูกกลั่นแกล้งทางด้านวาจาพบว่ามีมากที่สุด วัยรุ่นรับรู้การมีคุณค่าในตนเอง เฉลี่ยเท่ากับ 27.79 คะแนน (S.D.=4.78) ส่วนใหญ่ร้อยละ 67.28 (257 คน) มีคุณค่าในตนเองอยู่ในระดับปานกลาง เมื่อหาความสัมพันธ์พบว่าการถูกกลั่นแกล้งมีความสัมพันธ์ทางลบกับคุณค่าในตนเองตามการรับรู้ของวัยรุ่นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (r=-.297, P<0.01) พยาบาลสามารถนำผลการศึกษาไปใช้ในการอ้างอิงในการศึกษาวิจัยทางการพยาบาล อีกทั้งนำไปเป็นข้อมูลสนับสนุนในการสร้างโปรแกรมเชิงรูปธรรมในการเพิ่มคุณค่าในตนเอง เพื่อลดการถูกกลั่นแกล้งที่อาจเกิดขึ้นในอนาคต
References
Shahrour G, Dardas LA, Al-Khayat A, Al-Qasem A. Prevalence, correlates, and experiences of school bullying among adolescents: A national study in Jordan. Sch Psychol Int 2020; 41:430-53.
Hong JS, Ryou B, Piquero AR. Do family-level factors associated with bullying perpetration and peer victimization differ by race Comparing European American and African American youth. J Inter pers Violence 2020;35(21-22):4327-49.
United Nations Children’s Fund. Adolescent development: Perspectives and frameworks; 2005 [cited 2021 Jan 2]. Available from: https://www.unicef.org/ ADAP_series_1.pdf
Phanjawattanakun J. Four noble truths and teenagers of 21st century. Journal of Philosophical Vision 2018;23(1):1-15. (in Thai)
Yang T, Guo L, Hong F, Wang Z, Yu Y, Lu C. Association between bullying and suicidal behavior among chinese adolescents: Ananalysis of gender differences. Psychol Res Behav Manag 2020; 13:89-96.
Peng Z, Brunstein Klomek A, Li L, Su X, Sillanmäki L, Chudal R. Associations between chinese adolescents subjected to traditional and cyber bullying and suicidal ideation, self-harm and suicide attempts. BMC Psychiatry 2020;19(1):1-8.
Alavi N, Reshetukha T, Prost E, Antoniak K, Patel C, Sajid S, et al. Relationship between bullying and suicidal behaviour in youth presenting to the emergency department. J Can Acad Child Adolesc Psychiatry 2017;26(2):70-7.
Sakarinkhul C, Wacharasindhu A. Prevalence of bullying and associated psychosocial factors among lower secondary school students in Muang, Chiangmai. J Psychiatr Assoc Thailand 2014; 59(3): 221-30. (in Thai)
Chumpalee S, Thaweekoon T. Bullying among middle school students in a province of central Thailand. Journal of Psychiatric NursingandMentalHealth2019;33(3):128-48. (in Thai)
Oliveira FR, Menezes TA, Irffi G, Oliveira GR. Bullying effect on student’s performance. Economia 2017;19:57-73.
Aulia F. Bullying experience in primary school children. Schoulid: Indonesian Journal of School Counseling 2016;1(1):28-32.
Holloway F, editor. Self- esteem: Perspectives, influences and improvement strategies. UK: Nova Science; 2016.
Wu X, Qi j, Zhen R. Bullying victimization and adolescents’ social anxiety: Roles of shame and self-esteem. Child Ind Res 2021;14(2):769-81.
Mohammed Yousef WS, Bellamy A. The impact of cyberbullying on the self-esteem and academic functioning of Arab American middle and high school students. Electron. J Res Educ Psychol 2015;13(3):463-82.
Cherif L, Ayadi H, Kammoun W, Khemakhem K, Hadjkacem I, Rekik N, et al. Self-esteem in adolescent suicide attempters: A crosssectional comparative study. Clin Surg 2019;4(2657):1-4.
Junker A, Nordahl HM, Bjorngaard JH, Bjerkeset O. Adolescent personality traits, low self-esteem and self-harm hospitalisation: A 15 year follow-up of the Norwegian Young-HUNT1 cohort. Eur Child Adolesc Psychiatry 2019;28(3):329-39.
Soto-Sanz V, Piqueras JA, Rodríguez-Marín J, Pérez-Vázquez T, Rodríguez-Jiménez T, Castellví P, et al. Self-esteem and suicidal behaviour in youth: A meta-analysis of longitudinal studies. Psicothema 2019; 31(3):246-54.
Nguyen DT, Wright EP, Dedding C, Pham TT, Bunders J. Low self-esteem and its association with anxiety, depression, and suicidal ideation in Vietnamese secondary school students: A cross-sectional study. Front Psychiatry 2019;10:698.
Henriksen IO, Ranoyen I, Indredavik MS, Stenseng F. The role of self-esteem in the development of psychiatric problems: A three-year prospective study in a clinical sample of adolescents. Child Adolesc Psychiatry Ment Health 2017; 11:1-9.
Fanti KA, Henrich CC. Effects of self-esteem and narcissism on bullying and victimization duringearlyadolescence.JEarlyAdolesc2015; 35(1):5-29.
Brewer G, Kerslake J. Cyberbullying, self-esteem, empathy and oneliness. Comput Hum Behav 2015;48:255-60.
Baumeister RF, Vohs KD. Revisiting our reappraisal of the surprisingly few benefits of high self-esteem. Perspect Psychol Sci 2018;13(2):137-40.
Srivastava R, Joshi S. Relationship between self-concept and self-esteem in adolescents. Int J Adv Res 2014;2(2):36-43.
Phalapol C, Mamuang P, Khangrang K. Prevention and control measures for the Coronavirus 2019 (COVID-19). Journal of Social Science for Local Rajabhat Mahasarakham University 2020;4(4):289-97. (in Thai)
United Nations Children’s Fund. Interim guidance for COVID-19 revention and control inschools. NewYork: United Nations Children’s Fund;2020.
Sittichai R, Smith PK. Information technology use and cyberbullying behavior in South Thailand: A test of the goldilocks hypothesis. Int J Environ Res Public Health 2020;17:1-15.
Dujmic Z, Vesna C, Ines R, Aleksandar V, Djuro M, Blazenka M, et al. Cyberbullying in early adolescence: Is there a difference between urban and rural environment?. Am j biomed sci res 2019;1(5):191-6.
Bronfenbrenner U. The ecology of human development: Experiments by nature and design. Cambridge, MA: Harvard University;1979.
Bronfenbrenner U. Ecologicalmodels of human development.The International Encyclopediaof Education 1994;3(2):1643-7.
Lachin JM. Introduction to sample size determination and power analysis for clinical trials. ControlledClinicalTrials1981;2(2):93-113.
Wongpakaran T, Wongpakaran N. Confirmatory factoranalysis of rosenberg self-esteemscale: A study of Thai student sample. J Psychiatr Assoc Thailand 2011;56(1):59-70. (in Thai)
Arifuddin MAT, Suriah SN, Syafar M, Saleh LM, Jafar N. Study of verbal bullying in early adolescents (Case study of pallangga 5 junior high school and sungguminasa 3 junior highschool). Medico Legal Update 2021;21(1):1553-9.
Cho MK, Baek HC, Shin G. Gender-based experiences of verbal bullying in adolescents: Application of Giorgi’s method. J Psychosoc Nurs Ment Health Serv 2019;57(6):45-51.
Hosogi M, Okada A, Fujii C, Noguchi K, Watanabe K. Importance and usefulness of evaluating self- esteem in children. Bio Psycho social Medicine 2012;6(9):1-6.
Rosenberg M. Society and the adolescent self-image. New Jersey: Princeton University;1965.
Choi B, Park S. Bullying perpetration, victimization, and low self-esteem: Examining their relationship over time. J Youth Adolesc 2021;50:739-52.
Núñez A, Álvarez-García D, Pérez-Fuentes MC. Anxietyandself-esteemincyber-victimization profiles of adolescents. Comunicar 2021;29: 47-59.
Mungala B, Nabuzoka D. Relationship between bullying experiences, self-esteem and depression among secondary school pupils. Med J Zambia 2020;47(2):106-11.
Hesapcioglu S, Meraler HY, Ercan F. Bullying in schools and its relation with depressive symptoms, self-esteem, and suicidal ideation in adolescents. Anadolu Psikiyatri Derg 2018;19(2):210-6.
Aslan S. The analysis of relationship between school bullying, perceived parenting styles and self-esteem in adolescents. Procedia Soc Behav Sci 2011;30:1798-800.
Downloads
เผยแพร่แล้ว
How to Cite
ฉบับ
บท
License
Copyright (c) 2022 วารสารพยาบาลศาสตร์และสุขภาพ
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
วารสารพยาบาลศาสตร์และสุขภาพเป็นเจ้าของลิขสิทธิ์ในการเผยแพร่ผลงานที่ตีพิมพ์ห้ามผู้ใดนำบทความที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารพยาบาลศาสตร์และสุขภาพไปเผยแพร่ในลักษณะต่าง ๆ ดังนี้ การนำบทความไปเผยแพร่ออนไลน์ การถ่ายเอกสารบทความเพื่อกิจกรรมที่ไม่ใช่การเรียนการสอน การส่งบทความไปตีพิมพ์เผยแพร่ที่อื่น ยกเว้นเสียแต่ได้รับอนุญาตจากวารสารพยาบาลศาสตร์และสุขภาพ
