Transcultural Competency of Nursing Students at Boromarajonnani College of Nursing, Nakhon Ratchasima

  • Nuchamart Gaewgoontol Boromarajonani College of Nursing, Nakhon Ratchasima
  • Phunthip Chubkuntod Boromarajonani College of Nursing, Nakhon Ratchasima
  • Prangthip Thasanoh Elter Boromarajonani College of Nursing, Nakhon Ratchasima
  • Patamaporn Khongkhoontod Boromarajonani College of Nursing, Nakhon Ratchasima
  • Angsana Wisarutkasempong Boromarajonani College of Nursing, Nakhon Ratchasima
  • Palita Phota Boromarajonani College of Nursing, Nakhon Ratchasima
  • Weerapong Polnigongit Institute of Social Technology, Suranaree University of Technology
Keywords: nursing competency, cultural competency, nursing students

Abstract

According to domains of learning in nursing, learners need to be equipped with knowledge and nursing skills which take cultural diversity into consideration. The purpose of this descriptive research was to study and compare the cultural competencies of student nurses studying at the Boromarajonani College of Nursing, Nakhon Ratchasima. Participants were 200 nursing students in their first to fourth year, who were recruited using simple random sampling. Data were collected using the cultural competency questionnaire, which is divided into two parts: the cultural knowledge test (KR-20 = 0.84) and the cultural competency self-evaluation (Cronbach’s alpha coefficient = 0.88). Data were analyzed using descriptive statistics, Chi-square tests, and One-Way ANOVA. Research results revealed that the overall cultural competency of the nursing students was at the cultural awareness level, and there were no difference (p > 0.05) in the mean scores between classes (year of study). After the sub-domains of cultural competency were analyzed, we found that the knowledge about culture of the 4th year nursing students was highest ( gif.latex?\bar{X} = 8.74, S.D. =1.97) and that it was statistically significantly higher than the other classes (p = 0.05). However, there were no differences found between the classes’ cultural awareness, the cultural skills, the cultural encounter, and the cultural desire (p > 0.05). This study’s findings can be applied to developing learning management in order to improve the cultural competency among nursing students.

Downloads

Download data is not yet available.

References

ศิริพันธุ์ ศิริพันธุ์, ดาริน โต๊ะกานิ และมุสลินท์ โต๊ะกานิ. สมรรถนะทางวัฒนธรรมของนักศึกษาพยาบาลในพื้นที่ 3 จังหวัดชายแดนภาคใต้. วารสารมหาวิทยาลัยนราธิวาสราชนครินทร์ 2552;1:42-55.

เยาวดี สุวรรณนาคะ, บุญสืบ โสโสม และกนกอร ชาวเวียง. สมรรถนะทางวัฒนธรรมของนักศึกษาพยาบาล: กรณีศึกษาวิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี พระพุทธบาท. วารสารการพยาบาลและการดูแลสุขภาพ 2558;1:186-97.

จุฑามาศ เอี่ยมวุฒิวัฒนา และศิริพันธุ์ ศิริพันธุ์. สมรรถนะทางวัฒนธรรมของพยาบาลวิชาชีพแผนกสูติกรรมในโรงพยาบาลนราธิวาสราชนครินทร์. วารสารเครือข่ายวิทยาลัยพยาบาลและการสาธารณสุขภาคใต้ 2560;3:14-28.

ปานทิพย์ ปูรณานนท์. ความรู้ ทัศนคติและความพร้อมต่อการเป็นประชาคมอาเซียนของอาจารย์และนักศึกษา วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี สระบุรี. วารสารวิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี นครราชสีมา 2557;2:17-31.

Campinha-Bacote J. A model and instrument for addressing cultural competence in health care. Journal of Nursing Education 1999;5:203-7.

ประณีต ส่งวัฒนา, สุดศิริ หิรัญชุณหะ, หทัยรัตน์ แสงจันทร์, วงจันทร์ เพชรพิเชฐเชียร และศิริพร ขัมภลิขิต. รายงานการวิจัย เรื่อง การพัฒนาหลักสูตรเพื่อส่งเสริมสมรรถนะทางวัฒนธรรมของนักศึกษาพยาบาล. สงขลา: คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์; 2552.

Douglas MK, Pierce JU, Rosenkoetter M, Pacquiao D, Callister LC, Hattar-Pollara M, et al. Standards of practice for culturally competent nursing care. Journal of Transcultural Nursing 2011;4:317-33.

Leininger, M. Leininger’s reflection on her ongoing father protective care research. Journal of Cultural Competence in Nursing and Healthcare 2011;2:1-13.

อังคณา จิรโรจน์. การศึกษาสมรรถนะทางวัฒนธรรมของอาจารย์และนักศึกษาคณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์. วารสารวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 2558;6:1006-22.

นงลักษณ์ วิรัชชัย. การกำหนดขนาดตัวอย่างในการทดสอบสมมุติฐานวิจัย [อินเทอร์เน็ต]. 2555 [เข้าถึงเมื่อ 18 ธ.ค. 2561]. เข้าถึงได้จาก: https://rdo.psu.ac.th/ResearchStandards/animal/assets/document/GPower3-3.pdf

Cohen J. Quantitative methods in psychology: A power primer. Psychol Bull 1992;1:155-9.

ผุสนีย์ แก้วมณีย์, วานีตา สาเมาะ, เรวัตร คงผาสุข, และพัชรินทร์ คมขำ. สมรรถนะทางวัฒนธรรมของอาจารย์และนักศึกษาพยาบาลวิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี ยะลา. วารสารเครือข่ายวิทยาลัยพยาบาลและการสาธารณสุขภาคใต้ 2561;5:26-37.

จิระนันท์ ภูสมตา และ มาริสา ไกรฤกษ์. สมรรถนะทางวัฒนธรรมของพยาบาลวิชาชีพโรงพยาบาลศูนย์ สังกัดกระทรวงสาธารณสุข ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ. วารสารการพยาบาลและการดูแลสุขภาพ 2562; 37:113-22.

กรรณิกา เรืองเดช, ไพบูลย์ ชาวสวนศรีเจริญ, รุจา รอดเข็ม, และขจิต โอชาอัมพวัน. ประสิทธิผลของการจัดการเรียนการสอนที่เน้นชุมชนเป็นฐาน ต่อสมรรถนะทางวัฒนธรรมของนักศึกษาชั้นปีที่ 1 หลักสูตรการแพทย์แผนไทยบัณฑิต. วารสารพยาบาลกระทรวงสาธารณสุข 2558;23:12-25.

วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี นครราชสีมา. มคอ.2 หลักสูตรพยาบาลศาตรบัณฑิต (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2560) นครราชสีมา: วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี นครราชสีมา; 2560.

Published
2021-08-30
How to Cite
1.
Gaewgoontol N, Chubkuntod P, Elter PT, Khongkhoontod P, Wisarutkasempong A, Phota P, Polnigongit W. Transcultural Competency of Nursing Students at Boromarajonnani College of Nursing, Nakhon Ratchasima. J Health Sci BCNSP [nternet]. 2021Aug.30 [cited 2021Dec.2];5(2):101-12. vailable from: https://he01.tci-thaijo.org/index.php/bcnsp/article/view/244899
Section
Research Articles