The effectiveness of individual educational program on maternal role adaptation and risk chance of postpartum depression among primigravida mothers
Keywords:
Individual educational program, Maternal role adaptation, Postpartum depression, Primigravida mothersAbstract
Primigravida mothers who are unable to adapt to their maternal role may feel worthless, lack pride, and be at risk of postpartum depression. Providing knowledge could help them adapt to their maternal role and contribute to reducing the chance of postpartum depression. The purposes of this quasi-experimental study were to compare the average scores of maternal role adaptation and risk of postpartum depression between primigravida mothers in experimental and control groups. The samples were 48 expectant mothers experiencing pregnancy for the first time, recruited by purposive sampling. The gestational ages were 36-38 weeks. They were assigned into an experimental group and a control group, each consisting of 24 people, by simple random sampling. The experimental group received both an individual educational program and routine education, while the control group received only routine education. The research instruments consisted of a demographic data form, a maternal role adaptation assessment form with a reliability of .80 and CVI of .79, and a risk of depression assessment form, which had a reliability of .84. Data were analyzed by using descriptive statistics, Chi-square Test and Mann-Whitney U Test. The results indicated that the average scores of maternal role adaptation in the experimental group were greater than the control group, and the average scores of risks of postpartum depression in the experimental group were significantly lower than the control group (p<.001). The findings should be applied the individual education for mothers to promote maternal role adaptation and decrease the risk of postpartum depression.
References
กุลธิดา หัตถพาณิชกุล, วรรณา พาหุวัฒนกร, เยาวลักษณ์ เสรีเสถียร และดิฐกานต์ บริบูรณ์หิรัญสาร. (2555). ผลของโปรแกรมการสอนร่วมกับการมีส่วนร่วมของสามีต่อการปรับตัว ด้านบทบาทการเป็นมารดาของมารดาวัยรุ่นในระยะหลังคลอด. วารสารการพยาบาล, 27(4), 84-94.
จารุรินทร์ ปิตานุพงศ์และกมลรัตน์ วัชราภรณ์. (2548). ความชุกและปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับการเกิดโรคซึมเศร้าหลังคลอดในโรงพยาบาลสงขลานครินทร์. สงขลานครินทร์เวชสาร, 23(4), 249-254.
เติมศักดิ์ สุขวิบูลย์. (2552). ข้อคำนึงในการสร้างเครื่องมือประเภทมาตราประมาณค่า (rating scale) เพื่อการวิจัย. เข้าถึงได้จาก http://www.ms.src.ku.ac.th2schedule/Files /2553/Oct/1217086.doc.
ทองภาพ นาร่อง, พิริยา ศุภศรี และสุพิศ ศิริอรุณรัตน์. (2557). ผลของโปรแกรมการส่งเสริมบทบาทมารดาต่อการรับรู้การสนับสนุนของครอบครัว และความสำเร็จในการดำรงบทบาทมารดา. วารสารคณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรภา, 22(1), 15-26.
พรพรรณ พุ่มประยูร, กรรณิการ์ กันธะรักษา และบังอร ศุภวิฑิตพัฒนา. (2559). ผลของการเตรียมสตรีตั้งครรภ์แรกต่อความสำเร็จในการดำรงบทบาทมารดา. พยาบาลสาร, 43(4), 33-43.
มุฑิตา คำบ่อ, พรรณพิไล ศรีอาภรณ์ และจีราวรรณ คำเหลือ. (2563). ผลของโปรแกรมการป้องกันภาวะซึมเศร้าหลังคลอดต่อภาวะซึมเศร้าหลังคลอดในมารดาวัยรุ่น. วารสารการพยาบาลและการดูแลสุขภาพ, 38(1), 147-156.
วันชัย กิตติโชติวัฒน์. (2561). ความชุกและปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับภาวะซึมเศร้าหลังคลอดของโรงพยาบาลแก่งคอย จังหวัดสระบุรี. วารสารกรมการแพทย์, 43(5), 25-130.
วราภรณ์ ปฏิสังข์. (2560). ผลของโปรแกรมการให้ความรู้และการสนับสนุนของครอบครัวต่ออารมณ์เศร้าในมารดาหลังคลอด. (วิทยานิพนธ์ปริญญาพยาบาลศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการผดุงครรภ์ชั้นสูง). ชลบุรี: มหาวิทยาลัยบูรพา.
เสาวลักษณ์ เสียงนัน. (2561). ผลของโปรแกรมการส่งเสริมความมีคุณค่าในตนเองในการปฏิบัติบทบาทการเป็นมารดาต่อภาวะซึมเศร้าหลังคลอดในมารดาวันรุ่น.(วิทยานิพนธ์หลักสูตรพยาบาลศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการพยาบาลเวชปฏิบัติชุมชน). กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.
อักษราณัฐ ภักดีสมัย, พรรณพิไล ศรีอาภรณ์ และปิยะนุช ชูโต. (2560). ปัจจัยทำนายภาวะซึมเศร้าหลังคลอดในผู้ที่เป็นมารดาครั้งแรก. พยาบาลสาร, 44(3),19-29.
อัยย์ชาร์ สุขเกษม, กัญญาณัฐ สิทธิกา, ฐิติพร แสงพลอย และนลินี สิทธิบุญมา. (2561). ภาวะซึมเศร้าหลังคลอด: บทบาทสำคัญของพยาบาล. เชียงรายเวชสาร, 10(2), 217-228.
Beck, C. T. (2001). Predictor of postpartum depression: an update. Nursing Research, 50, 75-85.
Bobak, I. M. & Jensen, M.D. (1993). Family dynamics after childbirth. In maternity & gynecology care: The Nurse & family (3rd ed.). St. Louis, MO: Mosby.
Coopersmith, S. (1981). The antecedent of self-esteem (2nd ed.). California: Consulting Psychologist Press.
Mercer, R. T. (1995). Becoming a mother. New York: Springer.
Osman, H., Saliba, M., Chaaya, M., & Naasan, G. (2014). Interventions to reduce postpartum stress in first-time mothers: a randomized-controlled trial. BMC Women's Health, 14(1), 14-125. doi: 10.1186/1472-6874-14-125
Perry, S. E., Hockenberry, M. J., Lowdermilk, D. L., & Wilson, D. (Eds). (2014). Maternal child nursing care (5th ed.). Canada: Elsevier.
Pridham, K. F., & Chang, A. S. (1992). Transition to being the mother of a new infant in the first 3 months: Maternal problem solving and self-appraisals. Journal of Advanced Nursing, 17(2), 204-216
Roy, S. C., & Andrews, H. A. (1999). The Roy’s adaptation model (2nd ed.). Stamford: Appleton & Lange.
Shimpuku, Y., Iida, M., Hirose, N., Tada, K., Tsuji, T., Kubota, A., … Horiuchi, S. (2022). Prenatal education program decreases postpartum depression and increases maternal confidence: a longitudinal quasi-experimental study in urban Japan. Women and Birth, 35(5), e456–e463. doi: 10.1016/j.wombi.2021.11.004
Sockol, L. E., Epperson, C. N., & Barber, J. P. (2014). The relationship between maternal attitudes and symptoms of depression and anxiety among pregnant and postpartum first-time mothers. Archives of Women’s Mental Health, 17(3), 199-212. doi: 10.1007/s00737-014-0424-9
Stewart, J., Watts, K., Hughes, A. J., Slade, P., & Spiby, H. (2022). The importance of face to face, group antenatal education classes for first time mothers: A qualitative study. Midwifery, 109, 103295. doi: 10.1016/j.midw.2022.103295
World Health Organization. (2017). Depression and other common mental disorders: global health estimates. Retrieved from https://apps.who.int/iris/bitstream/handle/10665/254610/WHO-MSD-MER-2017.2-eng.pdf
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Journal of Nursing and Health Research
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
