Adaptation to the new normal in nursing students
Keywords:
Adaptation, New normal, Nursing StudentsAbstract
The adaptation to the new normal of nursing students plays an important role in the student’s development per year and student performance by year. The objective of this descriptive research was to study the new lifestyle adaptation of nursing students. The sample of this research consisted of 201 first to third-year nursing students of Boromarajonani College of Nursing, Academic Year 2021. The research instrument was questionnaire of new lifestyle adaptations for nursing students which included four aspects namely education, social, emotion, and health. The content validity of the questionnaire was 1, the index of consistency was .6-1.00 and Cronbach's alpha coefficient was .86. Descriptive statistic and One-way ANOVA were utilized for data analysis. The results of this research revealed that nursing students had a general adaptation at the almost high level (=3.91, SD=0.80). The mean score of the new normal adaptation in the subcategory of health aspect, social aspect and education aspect were at almost high level. In addition, the emotion aspect’s mean score was at a moderate level. When comparing the mean score of the adaption by year, the results revealed that the adaptions were significantly different at .05. The result of this study can be used as a basic information for enhancing adaptation to the new normal of nursing students in the future.
References
กนกพร เรืองเพิ่มพูน, สุดา รองเมือง และพัชรินทร์ นินทจันทร์. (2554). ลักษณะการปรับตัวทางสังคมของนักศึกษาพยาบาล. รามาธิบดีพยาบาลสาร, 17(3), 478-492.
กรรณิการ์ แสนสุภา, เอื้อทิพย์ คงกระพัน, อุมาภรณ์ สุขารมณ์, และผกาวรรณ นันทะเสน. (2563). การปรับตัวของนักศึกษาในสถานการณ์โควิด-19. วารสาร มจร มนุษยศาสตร์ปริทรรศน์, 6(2), 83-97.
กระทรวงสาธารณสุข. (2563). คู่มือการปฏิบัติตามมาตรการผ่อนคลายกิจการและกิจกรรมเพื่อป้องกันการแพร่ระบาดของโรคโควิด 19 สำหรับประเภทกิจการและกิจกรรมกลุ่มที่ 4 และ 5. กรุงเทพฯ: อักษรกราฟิกแอนด์ดีไซน์.
จิราภรณ์ ตั้งกิตติภาภรณ์. (2559). จิตวิทยาบุคลิกภาพและพฤติกรรมสุขภาพ. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ประกาศกระทรวงสาธารณสุข (ฉบับที่ 3) พ.ศ.2565 เรื่อง ชื่อและอาการสำคัญของโรคติดต่อที่ต้องเฝ้าระวัง. (2565, กันยายน 19). ราชกิจจานุเบกษา เล่มที่ 139 ตอนพิเศษ 223 ง, หน้า 2.
ทนงศักดิ์ แสงสว่างวัฒนะ, ณิชนันท์ ศิริไสยาสน์, และโชติ บดีรัฐ. (2563). New normal วิถีชีวิตใหม่และการปรับตัว-19: การงาน การเรียน และธุรกิจ. วารสารการบริหาร การปกครองและนวัตกรรม, 4(3), 263-278.
พีรพัฒน์ ใจแก้วมา. (2563). การศึกษาพฤติกรรมการดำรงชีวิตแบบปรกติใหม่ของประชาชนชาวไทยระหว่างวิกฤตโควิด-19 ที่ปรากฏในสื่อออนไลน์ (วิทยานิพนธ์ปริญญาบัณฑิต). พิษณุโลก: มหาวิทยาลัยนเรศวร.
สถาบันส่งเสริมความปลอดภัย อาชีวอนามัยและสภาพแวดล้อมในการทำงาน. (2564). ชีวิตวิถีใหม่ (new normal). สืบค้นเมื่อ 10 พฤศจิกายน 2565, จาก http://www.tosh.or.th/ Covid-19/index.php/new-normal
สมนึก เลิศสุโภชวณิชย์, อาริยา กล่อมกลิ่นสุข, ณัฐทิชา หงษ์สามสิบหก, กรรณิการ์ เจริญไทย, และจริยา ดาหนองเป็ด. (2564). แนวทางปฏิบัติการเฝ้าระวัง ป้องกัน ควบคุม โรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019(COVID-19) ในสถานศึกษา [EPub]. จาก http://e-lib.ddc.moph.go.th/pdf/material_990/material_990.pdf.
อวาทิพย์ แว. (2563). COVID-19 กับการเรียนรู้การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมสุขภาพในวันนี้. วารสารสมาคมวิชาชีพสุขศึกษา, 35(1), 24-29.
อานันท์ สีห์พิทักษ์เกียรติ, ศิริพร เพียรสุขมณี, พจนา พิชิตปัจจา และชัยวุฒิ ตั้งสมชัย. (2564). COVID-19 Response Research โครงการวิจัยถอดบทเรียนการจัดการเรียนการสอนในรูปแบบออนไลน์ในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดไวรัส Covid-19 ของมหาวิทยาลัยเชียงใหม่. เชียงใหม่: ศูนย์นวัตกรรมการสอนและการเรียนรู้ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
Lazarus, R. S., & Folkman, S. (1984). Stress, Appraisal, and Coping. New York, United States: Spring Publishing.
Roger, C.R. (1976). Client-Center Therapy. London: Redwood Burn Limited.
Wallace, J. (2020). The new normal. Citizens and the State in Authoritarian Regimes, 31–58. https://doi.org/10.1093/oso/9780190093488.003.0002
Yamane, T. (1973). Statistics, An Introductory Analysis (3nd ed.). New York: Harper and Row.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Journal of Nursing and Health Research
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
