The effects of an integration of community-based pedagogy and research method on knowledge and cognitive skills among nursing students
Keywords:
Integration, Teaching and learning, Research, Community-based pedagogy, Nursing studentsAbstract
The purpose of this quasi-experimental research, one-group pretest posttest design, were to compare the average knowledge scores on qualitative data collection and to examine cognitive skills of nursing students after attending the integration of community-based pedagogy and research method. The 120 participants were fourth-year nursing students of the Boromarajonani College of Nursing Buddhachinaraj selected by a purposive sampling method. The nursing students were taught by integration of community-based pedagogy and research method. The results showed that an average knowledge score after the intervention was significantly higher than those of before the teaching (p < .05). In addition, the means of cognitive skills were at high level ( =4.22, SD.=0.13). Academic administrators and nursing instructors of higher education could employ this research findings to improve the integration of teaching and research, as well as applying integration of teaching and research in other subjects.
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). มาตรฐานคุณวุฒิระดับปริญญาตรี สาขาพยาบาลศาสตร์. เอกสารแนบท้ายประกาศกระทรวง ศึกษาธิการ เรื่องมาตรฐานระดับปริญญาตรีสาขาพยาบาลศาสตร์ พ.ศ. 2560. สืบค้นเมื่อวันที่ 25 มิถุนายน 2563, จาก http://shorturl.at/qDNT0
กิตติศักดิ์ ไกรจันทร์, ผดุงศิษฏ์ ชำนาญบริรักษ์, และสกาวรัตน์ ไกรจันทร์. (2558). รูปแบบการบูรณาการวิจัยกับการเรียนการสอนที่เน้นชุมชนเป็นฐานการเรียนรู้ด้านสุขภาพผู้สูงอายุของวิทยาลัยพยาบาลศรีมหาสารคาม: กรณีศึกษา ชุมชนสามัคคี ต.ตลาด อ.เมือง จ.มหาสารคาม. วารสารพยาบาลกระทรวงสาธารณสุข, 25(1), 124-132.
ธนภัทร เต็มรัตนะกุล, พัชลินจ์ จีนนุ่น, เชิดศักดิ์ เกื้อรักษ์, และนพดล สาลีโภชน์. (2561). การบูรณาการการเรียนการสอนนิเทศศาสตร์ผ่านโครงการวิจัยชุมชน. วารสารอินทนิลทักษิณสาร, 13(2), 229-236.
ธีระเกียรติ เจริญเศรษฐศิลป์. (2561). ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่องมาตาฐานการอุดมศึกษา พ.ศ. 2561. ประกาศกระทรวงศึกษาธิการเรื่อง มาตรฐานการอุดมศึกษา พ.ศ. 2561. สืบค้นเมื่อวันที่ 1 กรกฎาคม 2562,จาก http://www.mua.go.th/users/bhes/bhes2/ Curr/Standard%20of%20Higher%20Education-2018.PDF
ประภาพร เมืองแก้ว, อิทธิพล แก้วฟอง, วิไลวรรณ บุญเรือง, สุดารัตน์ ไชยประสิทธิ์, ภิญญารัช บรรเจิดพงศ์ชัย, จิราพร วิศิษย์โกศล, ..., พัชชา สุวรรณรอด. (2561). ผลการจัดการเรียนการสอนบูรณาการทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรมไทยเรื่องทรัพยากร เทคโนโลยี ภูมิปัญญาท้องถิ่น ในประเพณีกฐินกับการสร้างเสริมสุขภาพในชุมชนสำหรับนักศึกษาพยาบาลศาสตร์ วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี อุตรดิตถ์. วารสารวิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี อุตรดิตถ์, 10(1). 31-43.
มณฑา อุดมเลิศ, สืบตระกูล ตันตลานุกุล, เสาวลักษณ์ เนตรชัง, ไพฑูรย์ มาผิว, ณัฎฐ์ฌาฑ์ สร้อยเพชร, และนันทกาญจน์ ปักษี. (2561). ผลการสอนแบบบูรณาการโดยใช้แหล่งเรียนรู้ในชุมชนเป็นสื่อการส่งเสริมสุขภาพผู้สูงอายุในชุมชนด้วยภูมิปัญญาไทยวิถีไทย วิชาการพยาบาลบุคคลที่มีปัญหาสุขภาพ 1 ของนักศึกษาพยาบาล วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี อุตรดิตถ์. วารสารวิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี อุตรดิตถ์, 10(2), 234-247.
มานิตย์ ไชยกิจ. (2557). แนวทางการบูรณาการการเรียนการสอน กับการวิจันและการบริการวิชาการแก่สังคมของสถาบันอุดมศึกษา. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร, 16(2), 205-213.
ยุพิน อินทะยะ. (2562). ผลของการบูรณาการงานบริการวิชาการกับการเรียนการสอนและการวิจัยในรายวิชา Cl 3508 กรณี: การพัฒนากิจกรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้โดยใช้แหล่งการเรียนรู้และภูมิปัญญาท้องถิ่นเป็นฐาน. วารสารบัณฑิตวิจัย, 10(2), 134-152.
ลัดดาวัลย์ ไวยสุรสิงห์ และสุภาวดี นพรุจจินดา. (2563). การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนตามแนวคิดการเรียนรู้ตามสภาพจริงเพื่อเสริมสร้างผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักศึกษาพยาบาลวิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี สุพรรณบุรี. วารสารการพยาบาลและการศึกษา, 4(3), 63-77.
วิไลภรณ์ ฤทธิคุปต์. (2561). การจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุมชนเป็นฐาน: กลยุทธ์การจัดการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพของครูในศตวรรษที่ 21. วารสารบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย, 11(3), 179-191.
ศุภิสรา สุวรรณชาติ, อนัญญา คูอาริยกุล, และอุราภรณ์ เชยกาญจน์ (2562). การบูรณาการพันธกิจ บทบาทที่ท้าทายของอาจารย์ในสถาบันอุดมศึกษา. วารสารวิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี นครราชสีมา, 25(1), 158-175.
สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา. (2558). คู่มือการประกันคุณภาพการศึกษาภายในระดับอุดมศึกษา พ.ศ.2557. กรุงเทพฯ: ห้างหุ้นส่วนจำกัด ภาพพิมพ์.
Bedri, Z., de Frein, R., & Dowling, G. (2017). Community-based learning: a primer. Irish Journal of Academic Practice, 6(1), 1-26.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2021 Journal of nursing and health research
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
