การประเมินผลตามสภาพจริงในการเรียนรู้ออนไลน์: ก้าวสู่การประเมินผลการเรียนหลายรูปแบบสู่ความสำเร็จของผู้เรียน

บทคัดย่อ

บทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเผยแพร่แนวทางการจัดการเรียนการสอนออนไลน์และการประเมินผลการเรียนตามสภาพจริงทางการพยาบาล การประเมินตามความเป็นจริงและวิธีการเรียนการสอนออนไลน์เป็นรูปแบบการเรียนการสอนที่อำนวยความสะดวกและสนับสนุนนักเรียน อีกทั้งช่วยให้ครูสามารถจัดการกิจกรรมการเรียนรู้และส่งมอบเนื้อหาวิชา ผ่านระบบเทคโนโลยีสารสนเทศและระบบมัลติมีเดีย การช่วยให้ผู้เรียนประสบความสำเร็จในหลักสูตร มีวิธีการหลายวิธี รวมถึงการเปิดโอกาสให้ผู้มีส่วนได้ส่วนเสียมีส่วนร่วมอภิปราย และสร้างกิจกรรมการเรียนรู้ร่วมกัน ถึงแม้มีวิธีที่นิยมสามารถเพิ่มประสิทธิภาพการเรียนรู้ เช่น อีเมล แชทโซเชียลเน็ตเวิร์ก การประเมินการเรียนการสอนออนไลน์อย่างเหมาะสม ยังมีความจำเป็นต้องมีการจัดการที่ถูกต้องตามหลักการประเมินผลการเรียน เพื่อยกระดับความสามารถของผู้เรียนภายใต้หลักสูตรการพยาบาล ดังนั้นการประเมินผลการเรียนรู้ควรใช้วิธีการประเมินที่หลากหลายและการรวบรวมข้อมูลที่หลากหลายเพื่อสะท้อนพฤติกรรมที่คาดหวังในตัวผู้เรียน เครื่องมือการประเมินที่แท้จริง เช่น รูบริคส์ที่ใช้ในการตรวจสอบประสิทธิภาพของนักเรียนได้ตามสภาพจริง และสามารถเป็นแนวทางให้ผู้เรียนพัฒนาตัวเองได้  การประเมินโดยใช้รูบริคส์จะช่วยให้ผู้เรียนทราบจุดประสงค์การเรียนรู้ และเกณฑ์ผลการเรียนรู้ ที่นำไปสู่ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ดังนั้นการเรียนรู้ออนไลน์และการประเมินที่แท้จริงช่วยให้นักเรียนมีโอกาสมากขึ้นในการใช้ความรู้ ประสบการณ์ และความสนใจในการสร้างสรรค์งานและเรียนรู้โดยตั้งเป้าหมายติดตามความสำเร็จด้วยตนเอง