The effects of using the innovative suction model “SNC. SUCTION MODEL” on suction skills of nursing students
Keywords:
Innovation, Model, Suctioning skillsAbstract
This two-group quasi-experimental research aimed to compare the effects of using the innovative suctioning model "SNC. SUCTION MODEL" and standard medical model on the suction skills and satisfactions among the 2nd year nursing students. The sample group was the 2nd year nursing students of the Boromarajonani College of Nursing Suphanburi. Sixty students were selected by multi-stage samplings. The research instruments consisted of two parts: first, the instrument used in the experiment were the innovative suctioning model "SNC. SUCTION MODEL"and the standard medical model. Second, the suction skills measure consisted of five items (OSCE), a reliability value was .71, and the satisfaction assessment form of the 2nd year nursing students on the using innovative suctioning model "SNC. SUCTION MODEL" consisted of 11 items, the reliability value was .82. The data were analyzed using frequency, percentage, mean, and standard deviation, and chi-square and t-test. Results of the study found that the mean score of suction skills of the experimental group using the innovative suctioning model “SNC. SUCTION MODEL” was statistically significant higher than the mean scores of the control group at p< .01. Mean suction skills score of the experimental group was 23.00 (SD=3.37), and the mean suction skills score of the control group was 13.40 (SD=7.72). Besides, the experimental group was highly satisfied with the practice of suction skills using the innovative suctioning model "SNC. SUCTION MODEL” with an average score of 4.67 (SD = 0.25). Therefore, it is recommended that the innovation should be used for students to practice in experimental sessions before students can practice on the wards to enable students to practice suctioning skills for patients’ safety.
References
กัลยา เตชาเสถียร และสถาพร กลางคาร. (2556). การพัฒนาหุ่น Police Wound เพื่อฝึกทักษะการ จัดการบาดแผล. วารสารพยาบาลตำรวจ, 5(1), 45-54.
คณาจารย์เครือข่ายภาคกลาง 2. (2562). แบบประเมินทักษะการดูดเสมหะ(OSCE) เครือข่ายภาคกลาง 2. เอกสารอัดสำเนา.
ปรียสลิล ไชยวุฒิ และเยาวลักษณ์ คุมขวัญ. (2560). หุ่นจำลองฝึกทักษะการดูดเสมหะ: นวัตกรรมสื่อการสอนทางการพยาบาล. วารสารพยาบาลกระทรวงสาธารณสุข, 27( 2), 47-59.
รวิภา บุญชูช่วย. (2558). นวัตกรรมหุ่นฝึกทักษะการดูดเสมหะ “RTAFNC Suction Model”, วารสารพยาบาลตำรวจ, 7(1), 45-52.
เรืองวิทย์ นนทะภา และคณะ. (2547). สื่อและเทคโนโลยีการสอน. กรุงเทพฯ ภาควิชาเทคโนโลยีทางการศึกษา. เอกสารประกอบการบรรยายกระบวนวิชา 059400. มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
สุนทร โคตรบรรเทา. (2560). การบริหารการศึกษา: หลักการและทฤษฎี (ฉบับปรับปรุง). กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์ปัญญาชน.
สำนักคณะกรรมการการอาชีวะศึกษา. (2554). การประเมินคุณภาพสื่อการสอนและนวัตกรรม, สืบค้นเมื่อ 12 เมษายน 2562 จาก htpp://www.chontech.ac.th/fscommand/small book.pdf
อภินันท์ สุประเสริฐ. (2552). การวิจัยและพัฒนาหุ่นจำลองอวัยวะภายในมนุษย์ด้วยยางพาราและการต่อยอดเชิงพาณิชย์. (รายงานการวิจัย คณะสัตวแพทยศาสตร์). กรุงเทพฯ. มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
Best, J. W. (1981). Research in Education (4 th ed). New Jersey: Prentice–Hall Inc.
Cohen, J. (1977). Statistical power for the behavioral sciences. 2nd ed. New York: Academic Press.
Jeffries, P. R., & Clochesy, J. M. (2012). Clinical simulations: An experiential student-Centred pedagogical approach. In D. M. Billings and J. A. Halstead (eds), Teaching in ์ursing: A guide for Faculty 4th ed, (pp, 352-68). St Louis MO: Sauders Elsevier.
Kasatpibal, N., Sawasdisingha, P., & Whitney, J. D. (2016). Innovation of educational wound models for nursing students. Journal of Nursing Education and Practice, 6(9): 101-109.
Luctker-Flude, M., Wilson-Keates, B., & Larocque, M. (2012). Evaluating high-fidelity human simulators and standardized patients in undergraduate nursing health assessment course. Nursing Education Today, 32(4), 448-452.
Mullins, L. T. (1985). Management and organisational behaviour. London: Pitman.
Ricketts, B. (2011). The role of simulation for learning within pre-registration nursing education: A literature review. Nurse Education Today, 31(7), 650-654.
Susanha, Y. (2015). Developing simulation model for training clinical skill of health science students. Nursing Journal, 43(2): 142-151.
Wongprach, B. & Poomsanguan, K. (2017). Innovation development of the Army Nurse Condom Ring for male patient: Applying a drainage condom. Journal of The Royal Thai Army Nurse, 19(1), 55-65.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2021 Journal of nursing and health research
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
