Development of a competency framework for nurse anesthetists, Lampang Hospital
Keywords:
Development, Competency Framework, Nurse AnesthetistsAbstract
The practice competency of nurse anesthetists affects patient safety and nursing quality. A competency framework is significant as it guides the development of personnel skills and the evaluation of personnel performance for executives. The purpose of this developmental study was to develop a competency framework for nurse anesthetists of the Lampang Hospital, by applying the strategies for developing a competency framework of Marelli, Tondora, & Hoge (2005). The participants consisted of 20 nurse anesthetists working at the Lampang Hospital chosen by sampling random technique, and five experts chosen by purposive sampling to evaluated the draft of the competency framework. The tool used in this study was a semi-structured interview guide. Data were collected by reviewing relevant literature and interviewing nurse anesthetists. Data was analyzed using content analysis and identifying the item-content validity index. The results revealed that the competency framework for nurse anesthetists of the Lampang Hospital consisted of five competencies and 51 behavioral indicators as follows: 1) nursing practice in the pre-anesthesia phase consisting of 13 behavioral indicators, 2) nursing practice in the perianesthesia phase consisting of 14 behavioral indicators, 3) nursing practice in the post-anesthesia phase consisting of 8 behavioral indicators, 4) anesthesia medication administration consisting of 3 behavioral indicators and 5) the anesthesia procedures consisting of 13 behavioral indicators. Nurse anesthetists can use this competency framework as a guideline for self-development. In addition, nurse administrators can use this competency framework as a guideline for work-appropriate skill developments for personnel.
References
กลุ่มภารกิจด้านการพยาบาล โรงพยาบาลลำปาง. (2559). คู่มือการบริหารการพยาบาลโรงพยาบาลลำปาง.โรงพยาบาลลำปาง
กาญจนา อุปปัญ, วินิตา จีราระรื่นศักดิ์, วราภรณ์ เชื้ออินทร์, ลักษณาวดี ชัยรัตน์, และปริณดา พรหมโคตร์. (2554). ภาวะใส่ท่อช่วยหายใจซ้ำภายใน 24 ชั่วโมง หลังการให้ยาระงับความรู้สึกโรงพยาบาลศรีนครินทร์: อุบัติการณ์และปัจจัยเสี่ยงที่ทำให้เกิด. ศรีนครินทร์เวชสาร, 26(4), 325-332.
กานดา เลาหศิลป์สมจิตร์. (2547). การศึกษาสมรรถนะของพยาบาลวิชาชีพด้านการพยาบาลวิสัญญี โรงพยาบาลรัฐ กระทรวงสาธารณสุข. วิทยานิพนธ์พยาบาลศาสตร์มหาบัณฑิต สาขาบริหารการพยาบาล จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ธนพร เพชรหาญ. (2554). การพัฒนากรอบสมรรถนะของพยาบาลวิชาชีพ ห้องผ่าตัดศูนย์มะเร็งลำปาง. วิทยานิพนธ์พยาบาลศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาบริหารการพยาบาล มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
มยุรฉัตร ด้วงนคร. (2558). การพัฒนากรอบสมรรถนะของพยาบาลวิชาชีพ หอผู้ป่วยวิกฤตศัลยกรรม โรงพยาบาลเชียงรายประชานุเคราะห์. วิทยานิพนธ์พยาบาลศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาบริหารการพยาบาล มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
วิมลรัตน์ ศรีราช, อรลักษณ์ รอดอนันต์, นรุตม์ เรือนอนุกูล, และ ปัณณวิชญ์ เบญจวลีย์มาศ. (2562). ก้าวไกล วิสัญญี 4.0. กรุงเทพฯ: บริษัท ธนาเพรส จำกัด.
วิไลรัตน์ ใจพินิจ. (2557). การพัฒนาแบบประเมินสมรรถนะวิสัญญี โรงพยาบาลราชวิถี. วิทยานิพนธ์พยาบาลศาสตร์มหาบัณฑิต สาขาบริหารการพยาบาล จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สถาบันพัฒนาและรับรองคุณภาพโรงพยาบาล. (มีนาคม 2561). Patient safety goals: SIMPLE. สืบค้นเมื่อ 11ตุลาคม 2562, จาก https://www.ha.or.th/Backend/ fileupload/เครื่องมือสนับสนุนการพัฒนาคุณภาพ/Attach/Patient%20Safety%20 Goals%20%20SIMPLE% 202008.pdf.
สภาการพยาบาล. (2553). สมรรถนะและการออกวุฒิบัตรรับรองความรู้ความชำนาญเฉพาะทางของผู้ปฏิบัติการพยาบาลขั้นสูง. กรุงเทพฯ: ศิริยอดการพิมพ์.
สมรัตน์ จารุลักษณานันท์. (2560). โครงการวิจัยสหสถาบัน เรื่อง การศึกษาอัตราการเสียชีวิต และภาวะแทรกซ้อน ทางวิสัญญีจากการรายงานอุบัติการณ์ในประเทศไทย. กรุงเทพฯ: สถาบันวิจัยระบบสาธารณสุข (สวรส.).
สำนักการพยาบาล. (2548). หน้าที่ความรับผิดชอบหลักและสมรรถนะพยาบาลวิชาชีพ. นนทบุรี: สำนักการพยาบาล กรมการแพทย์ กระทรวงสาธารณสุข.
สำนักการพยาบาล. (2551). มาตรฐานการพยาบาลโรงพยาบาล. (พิมพ์ครั้งที่3). นนทบุรี: สำนักการพยาบาล กรมการแพทย์ กระทรวงสาธารณสุข.
สุกัญญา เดชอาคม, อังศุมาศ หวังดี และอัญชลา จิระกุลสวัสดิ์. (2557). การพยาบาลผู้ป่วยในห้องพักฟื้น. วิสัญญีสาร. 40(1): 46-52.
House of Delegates. (1944). Standards for post anesthesia care. Retrieved October 10, 2019, from https:// www.asahq.org/media/sites/asahq/files/public/resources/standards-guidelines/standards-for-postanesthesia-care.pdf
NHS Education for Scotland (NES). (2011). Core competencies for anaesthetic assistant 3. Retrieved 11 October 2019, from https://www.nes.scot.nhs.uk/media/4239/anaesthetic_core_ competencies_2011 .pdf
Nunnally, M.E., O’Connor, M.F., Kordylewski. H., Westlake, B., &Dutton, R.P. (2015). The incidence and risk factors for perioperative cardiac arrest observed in the national anesthesia clinical outcomes registry. Anesthesia & Analgesia, 120, 364-370.
Marrelli, F. A., Tondora, J., & Hoge, A. M. (2005). Strategies for developing competency models. Administration and Policy in Mental Health, 32, 533-559.
Polit, D.F., & Beck, C.T. (2006). The content validity index: Are you sure you know what’s being reported?: Critique and recommendations. Research in Nursing & Health, 29, 489-497.
Webster, C.S., Merry, A.F., Larsson L, McGrath, K.A., & Weller, J. (2001). The frequency and nature of drug administration error during anesthesia. Anesthesia and Intensive care, 29(5): 494-500.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2020 Nursing Public Health and Education Journal
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
