A Study on Life Skills of Undergraduate Nursing Students Boromarajonani College of Nursing, Surin

Authors

  • Araya Jiramanaswong Boromarajonani College of Nursing, Surin
  • Chularat Howharn Boromarajonani College of Nursing, Surin
  • Patcharin Wannatawee Boromarajonani College of Nursing, Surin

Keywords:

Life Skills, Nursing students, Sex, Academic level

Abstract

The aims of this descriptive study were to determine the life skills disposition of undergraduate nursing students according academic level. Samples were 385 nursing students from four academic levels. All students were studying at Boromarajonani College of Nursing, Surin. Data were collected by general information sheets and life skills scale which was developed by Sakol Chareonsri. Descriptive statistics were applied to describe the findings and univariate general linear model analysis were applied to determine the difference on life skills between sex and academic levels. Overall, the mean score of life skills were at the high level for the first year through the fourth-year students(M = 3.92, SD = .39), with this highest mean scores was social followed by emotional coping skills (M = 3.95, SD = .40; M = 3.92, SD = .47 consecutively).Considered mean score for each academic levels, year 1 has the highest means score (M=4.03, SD = .38), followed by year 2 (M=3.90, SD = .38), year 3 (M=3.86, SD = .39). Fourth year students show the lowest means score on life skills (M=3.85, SD = .39). Moreover, there was a statistically significant relationship between life skills and level of study (F=3.254, p=.022). There was not a statistically significant different in life skills for those who have different sex (F=.017, p=.896) and there was no interaction between class and sex (F=1.031, p=.379).

References

กัญญ์สิริ จันทร์เจริญ และสกันยา นัครามนตรี. (2559). ความสัมพันธ์ระหว่างการสนับสนุนทางสังคมกับทักษะชีวิตของนักศึกษาหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต. วารสารเครือข่ายวิทยาลัยพยาบาลและการสาธารณสุขภาคใต้, 3(2), 85-99.

จุฬาภรณ์ โสตะ. (2552). แนวคิดทฤษฎีและการประยุกต์ใช้เพื่อการพัฒนาพฤติกรรมสุขภาพ. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต คณะสาธารณสุขศาสตร์ ภาควิชาสุขศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยขอนแก่น.

ถิรนันท์ ผิวผา. (2560). ผลของโปรแกรมการฝึกทักษะชีวิตต่อภาวะซึมเศร้าในนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย .วิทยานิพนธ์พยาบาลศาตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการพยาบาลจิตเวชและสุขภาพจิต คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.

นิลญา อาภรณ์กุล และ ศิริลักษณ์ ศุภปีติพร. (2560). การปรับตัวและปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับการปรับตัวของนักศึกษาแพทย์ชั้นปีที่ 1. จุฬาลงกรณ์เวชสาร, 61(5), 631-645.

ปรียนุช ชัยกองเกียรติ, โศรยา นิฮะ, และ บูรณ์คณัส จันทรศิริพุทธ. (2562). ทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ของนักศึกษาพยาบาล วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี ยะลา. วารสารเครือข่ายวิทยาลัยพยาบาลและการสาธารณสุขภาคใต้, 6(1), 112-120.

เยาวลักษณ์ โพธิดารา. (2554). การจัดการศึกษาทางการพยาบาล: สำหรับนักศึกษา Generation Y. วารสารพยาบาลศาสตร์และสุขภาพ, 34(2), 61-69.

ลำเจียก กำธร. (2561). ความสัมพันธ์ระหว่างการสนับสนุนทางสังคมกับทักษะชีวิตองนักศึกษาพยาบาล วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี ตรัง. วารสารวิชาการ กรมสนับสนุนบริการสุขภาพ, 14(1), 54 - 68.

วรรณภา พิพัฒน์ธนวงศ์. (2557). ทักษะชีวิตวัยรุ่นไทยในศตวรรษที่ 21. วารสารมหาวิทยาลัยพายัพ,24(2), 39-63.

วิจิตรา พูลเพิ่ม และ ชลลดา พันธุชิน. (2551). ทักษะชีวิตลากรปรับตัวของนักศึกษาวัยรุ่นชั้นปีที่ 1 คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น. วารสารพยาบาลศาสตร์และสุขภาพ, 32(1), 36-44.

ศศิมา เกลียวทอ. (2557). ปัจจัยบางประการที่ส่งผลต่อทักษะชีวิตของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 2. (ปริญญานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิจัยและสถิติทางการศึกษา) กรุงเทพฯ. มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.

สกล เจริญศรี. (2550). การศึกษาทักษะชีวิต และการสร้างโมเดลกลุ่มฝึกอบรมเพื่อพัฒนาทักษะชีวิตของนักเรียนวัยรุ่น. (ปริญญานิพนธ์ดุษฎีบัณฑิต สาขาจิตวิทยาการให้การปรึกษา) กรุงเทพฯ. มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.

สกาวเนตร ไทรแจ่มจันทร์, จารุวรรณ สกุลคู, อรรณพ โพธิสุข, และจตุพล ยงศร. (2558). การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมเพื่อเสริมสร้างทักษะชีวิตสำหรับนักศึกษาพยาบาลทหารอากาศ. วารสารพยาบาลทหารบก, 16(2), 21-29.

Buvaneswari, R., & Sylvia, J. (2017). Assessment of Life Skills among First Year B.Sc. Nursing Students of Selected Nursing College. Tamilnadu. International Journal of Advanced Research, 5(9), 1007-1011. DOI: 10.21474/IJAR01/541

Naeim, N., Rahimi, H. R., Soltani, F., Farazandeh, F., Nejad, F. M., Sharafi, M. R., & Dizaj, Z. S. T. (2016). The role of life skills and self-efficacy in mental health among male students in High school. International Journal of Medical Research & Health Sciences, 5(7s), 118-126.

Downloads

Published

2020-04-27

How to Cite

Jiramanaswong, A., Howharn, C., & Wannatawee, P. (2020). A Study on Life Skills of Undergraduate Nursing Students Boromarajonani College of Nursing, Surin. Journal of Nursing and Health Research, 21(1), 139–148. Retrieved from https://he01.tci-thaijo.org/index.php/bcnpy/article/view/240890

Issue

Section

บทความวิจัย(Research Articles)