พฤติกรรมเอื้ออาทรในการสอนภาคปฏิบัติของอาจารย์พยาบาล ตามการรับรู้ของตนเอง และนิสิตพยาบาล มหาวิทยาลัยนเรศวร
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยเชิงพรรณนานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาพฤติกรรมเอื้ออาทรในการสอนภาคปฏิบัติของอาจารย์พยาบาลตามการรับรู้ของตนเอง 2) ศึกษาพฤติกรรมเอื้ออาทรในการสอนภาคปฏิบัติของอาจารย์พยาบาล ตามการรับรู้ของนิสิตพยาบาล และ 3) เปรียบเทียบพฤติกรรมดังกล่าวของอาจารย์พยาบาล ตามการรับรู้ของตนเองและนิสิตพยาบาล กลุ่มตัวอย่างที่ใช้แบ่งเป็น 2 กลุ่ม คือ อาจารย์พยาบาลจำนวน 50 คน ที่มีประสบการณ์การสอนภาคปฏิบัติ โดยศึกษาจากประชากรทั้งหมด และนิสิตพยาบาลหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิตชั้นปีที่ 3 และ 4 จำนวน 167 คน ที่กำลังศึกษาในปีการศึกษา 2565 คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร คัดเลือกด้วยการสุ่มอย่างเป็นระบบตามรหัสประจำตัวนิสิตเครื่องมือวิจัยเป็นแบบสอบถามพฤติกรรมเอื้ออาทรในการสอนภาคปฏิบัติของอาจารย์พยาบาล ที่พัฒนามาจากทฤษฎีการดูแลมนุษย์ของวัตสัน ประกอบด้วย 10 ด้าน จำนวน 51 ข้อ มีค่าสัมประสิทธิ์แอลฟาของครอนบาค ตามการรับรู้ของอาจารย์และนิสิตพยาบาลเท่ากับ .96 เเละ .98 ตามลำดับ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติบรรยาย และการทดสอบแมนวิทนีย์ ยู ผลการวิจัย พบว่า พฤติกรรมเอื้ออาทรในการสอนภาคปฏิบัติของอาจารย์พยาบาล ตามการรับรู้ของตนเอง โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด (x- = 4.56, S.D. = .32) ส่วนนิสิตพยาบาลรับรู้ว่าพฤติกรรมเอื้ออาทรในการสอนภาคปฏิบัติของอาจารย์ พยาบาล โดยรวมอยู่ในระดับมาก ( x-= 4.15, S.D. = .51) พฤติกรรมเอื้ออาทรในการสอนภาคปฏิบัติของอาจารย์พยาบาลตามการรับรู้ของตนเองและนิสิตพยาบาลแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p < .001) ดังนั้นจึงควรหาแนวทางในการสื่อสารพฤติกรรมเอื้ออาทรในการสอนภาคปฏิบัติของอาจารย์พยาบาล เพื่อให้เกิดการรับรู้ที่ตรงกัน
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
Boonrod, W. (2020). A development of instrument and a study of caring behaviors in teaching by nursing instructors at
institution of nursing Suranaree University of Technology. Research report. Faculty of nursing, Suranaree
University of Technology. Nakornrachasima. [In Thai].
Chaiwong, N., Bonkhunthod, P., Tummeepukdee, P., Boonthai, C., & Pongnimitporn, S. (2018). Caring behavior of nurse instructors in nursing practicum by perception between instructors and nursing student, Faculty of Nursing Buriram Western University. Udonthani Hospital Medical Journal, 26(3), 113-125. [In Thai].
Cherdchukietsakul, P., Chucherd, P., & Rungroj, T. (2008). Caring behavior of clinical instructors as perceived by
nursing students and clinical instructors, Faculty of nursing Siam University. Research report. Faculty of
nursing, Siam University, Bangkok. [In Thai].
Faculty of nursing, Naresuan University. (2016). Bachelor of nursing program. Phitsanulok: Faculty of nursing, Naresuan
university. [In Thai].
Kosolchuenvijit, K. (2008). A development of the instructional model through integrating Buddhist concepts to nurture caring behaviors in nursing students. Dissertation (Curriculum Research and Development), Srinakharinwirot University, Bangkok. [In Thai].
Kosolchuenvijit, K. (2013). Caring: central focus of humanistic care. Journal of Boromarajonani College of Nursing, Bangkok, 29(2), 134-141. [In Thai].
Mohamedy, A. Y., Rashad, R. M., & Saleh, H. A. (2022). Caring behaviors of clinical instructors and clinical practical
setting as perceived by nursing students and its relation to their self-confidence. Journal of Nursing Science-
Benha University, 3(2), 197-210.
Phadthong, N. (2015). Caring relationship of instructors perceived by nursing students and caring behavior of the nursing students during a practicum perceived by clients. Journal of Health Science Research, 9(2), 59-63. [In Thai].
Romero-Martin, M., Safont-Montes, J. C., Robles-Romero, J. M., Jimenez-Picon, N., da Costa, E. I. M. T., & Gomez-Salgado, J. (2022). Caring behaviours demonstrated to nursing students in the interpersonal relation with the faculty: a cross sectional study. Nurse Education Today, 119, 1-7.
Skulpunyawat, S. (2014a). Caring behavior of nurse instructors in basic nursing practicum by perception between
instructors and nursing students of private institutions. Kuakarun J Nurs, 21(Suppl), 108-123. [In Thai].
Skulpunyawat, S. (2014b). Supervision by the caring behavior. J Police Nurs, 6(2), 200-208. [In Thai].
Srisa-ard, B. (2013). Basic research (9th ed.). Bangkok: Suweerivasarn Company Limited. [In Thai].
Tambunan, E. H., & Kristiana, D. (2022). Exploring nursing students’ experiences with faculty caring behaviors in
learning. Jurnal Keperawatan Soedirman, 17(2), 43-49.
Tangtrijak, N., & Muangkhwa, P. (2012). Nurse instructors and nurse students’ perception of the caring behavior of nurse instructors in the clinical teaching department at Boromarajonani College of Nursing, Nakhonphanom. Journal of Humanities and Social Sciences Mahasarakham University, 31(3), 60-75. [In Thai].
Watson, J. (1997). The theory of human caring: retrospective and prospective. Nursing Science Quarterly, 10(1), 49-52.
Watson, J. (2013). Nursing: the philosophy and science of caring (rev. ed.). In M. C. Smith, M. C. Turkel, & Z. R. Wolf
(Eds.). Caring in nursing classics: an essential resource (pp. 243-264). New York: Springer.
Yamane, T. (1973). Statistics: an introductory analysis. New York: Harper & Row.
