การศึกษาการบูรณาการบริการวิชาการกับการจัดการเรียนการสอนรายวิชา การศึกษาทั่วไปเพื่อการพัฒนามนุษย์ต่อการมีจิตอาสาและความสุขในการ เรียนของนักเรียนพยาบาลชั้นปีที่ 1 วิทยาลัยพยาบาลกองทัพบก

Authors

  • สายสมร เฉลยกิตติ ภาควิชาการพยาบาลเบื้องต้น กองการศึกษา วิทยาลัยพยาบาลกองทัพบก
  • จุฑารัตน์ บันดาลสิน ภาควิชาการพยาบาลเบื้องต้น วิทยาลัยพยาบาลกองทัพบก
  • กุสุมา กังหลี ภาควิชาการพยาบาลเบื้องต้น วิทยาลัยพยาบาลกองทัพบก
  • พรนภา คำพราว ภาควิชาการพยาบาลเบื้องต้น วิทยาลัยพยาบาลกองทัพบก

Keywords:

การบูรณาการการจัดการเรียนการสอน, รายวิชาการศึกษาทั่วไปเพื่อการพัฒนามนุษย์, จิตอาสา, ความสุขในการเรียน, นักเรียนพยาบาล, instructional integration, general education for human development course, volunteer, happiness study, nursing students

Abstract

งานวิจัยนี้ศึกษาผลของการบูรณาการบริการวิชาการกับการจัดการเรียนการสอนรายวิชา วทศท 101 การศึกษาทั่วไป เพื่อการพัฒนามนุษย์ต่อความมีจิตอาสาและความสุขในการเรียนของนักเรียนพยาบาลชั้นปีที่ 1 กลุ่มตัวอย่างคัดเลือกแบบเจาะจง เป็นนักเรียนพยาบาลชั้นปีที่ 1 จำนวน 84 คน โดยกลุ่มตัวอย่างเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนการสอนในรายวิชาการศึกษาทั่วไปเพื่อ การพัฒนามนุษย์ ในระหว่างเดือนสิงหาคม - ธันวาคม 2557 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถามเกี่ยวกับความมีจิตอาสาของนักเรียนพยาบาล และแบบสอบถามความสุขในการเรียนรู้ซึ่งมีค่าความเที่ยง สัมประสิทธิ์แอลฟาของครอนบาค (Cronbachalpha coeffiient) เท่ากับ .95 และ .92 ตามลำดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบน การการจัด มาตรฐาน พบว่า นักเรียนพยาบาลมีคะแนนเฉลี่ยความมีจิตอาสาและคะแนนเฉลี่ยของความสุขอยู่ในระดับมาก ผลจากการวิจัยรูปแบบการบูรณาการการจัดการเรียนการสอนรายวิชา วทศท 101 การศึกษาทั่วไปเพื่อการพัฒนามนุษย์ ต่อความมีจิตอาสาของนักเรียนพยาบาล ในครั้งนี้ ก่อให้เกิดประสิทธิผลในการเรียนรู้ของผู้เรียน จึงเป็นการบูรณาการการจัดการเรียนการสอนการเรียนรู้ที่ควรนำไปประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนรู้ต่อไป

This study aimed to study the instructional integration on general education for human development course on volunteer and happiness of study among nursing students. Purposive sampling was used to recruit the sample. They were 84 of 1 st year nursing students who participated in the basic study for human development course during September to December 2014. The instruments included Volunteer of nursing students questionnaire and Happiness of study questionnaire with Cronbach’s alpha coeffiient .95 and .92, respectively. Descriptive statistic (percentage, mean, and standard deviation) was used to analyze the data. The fiding revealed that the average scores of volunteer and happiness were high in nursing students. Instructional integration on basic study for human development course on volunteer and happiness of study among nursing students should be applied for using in further teaching and learning courses.

Cover15-3

Downloads

How to Cite

1.
เฉลยกิตติ ส, บันดาลสิน จ, กังหลี ก, คำพราว พ. การศึกษาการบูรณาการบริการวิชาการกับการจัดการเรียนการสอนรายวิชา การศึกษาทั่วไปเพื่อการพัฒนามนุษย์ต่อการมีจิตอาสาและความสุขในการ เรียนของนักเรียนพยาบาลชั้นปีที่ 1 วิทยาลัยพยาบาลกองทัพบก. J Royal Thai Army Nurses [Internet]. 2015 Feb. 4 [cited 2024 Nov. 21];15(3):412-29. Available from: https://he01.tci-thaijo.org/index.php/JRTAN/article/view/31309

Issue

Vol. 15 No. 3 (2014): กันยายน-ธันวาคม 2557 September-December 2014

Section

Research Articles

License

บทความหรือข้อคิดเห็นใดใดที่ปรากฏในวารสารพยาบาลทหารบกเป็นวรรณกรรมของผู้เขียน ซึ่งบรรณาธิการหรือสมาคมพยาบาลทหารบก ไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย

บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารพยาบาลทหารบก

The ideas and opinions expressed in the Journal of The Royal Thai Army Nurses are those of the authors and not necessarily those
of the editor or Royal Thai Army Nurses Association.