การประเมินสมรรถนะด้านการใช้ยาอย่างสมเหตุผลของบัณฑิตพยาบาล

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสมรรถนะการใช้ยาอย่างสมเหตุผลของบัณฑิตพยาบาลหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต ตามการรับรู้ของบัณฑิตพยาบาล ภายหลังจากที่สถาบันการศึกษาได้นำรูปแบบการบรรจุหลักสูตรการใช้ยาอย่างสมเหตุผล ที่ทาง สภาการพยาบาลได้ทำขึ้น ไปใช้ในการจัดการเรียนการสอนปีการศึกษา 2561 โดยใช้การศึกษาแบบสำรวจ ประชากรเป็นบัณฑิต พยาบาลที่สำเร็จการศึกษา จากสถาบันการศึกษาพยาบาลจำนวน 86 แห่งในปีการศึกษา 2561 จำนวน 9,249 คน โดยมีผู้เต็มใจ ตอบแบบสอบถาม จำนวน 4,269 คน (46.15%) เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถามสมรรถนะการใช้ยาสมเหตุผลของบัณฑิตพยาบาล ที่คณะผู้วิจัยพัฒนาขึ้นตามกรอบสมรรถนะของผู้สั่งใช้ยา ประกอบด้วยสมรรถนะหลัก 2 สมรรถนะ ได้แก่ สมรรถนะด้านการปรึกษา หารือก่อนใช้ยา และสมรรถนะด้านการดูแลให้เกิดการใช้ยาที่ดีอย่างสมเหตุผล มีข้อคำถามทั้งหมด 46 ข้อ เก็บข้อมูลโดยใช้ แบบสอบถามออนไลน์ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติเชิงพรรณนา ผลการศึกษาพบว่า บัณฑิตพยาบาลมีการรับรู้สมรรถนะการใช้ยาสม เหตุผลโดยรวมอยู่ในระดับมาก ( = 4.31, SD = 0.48) เมื่อพิจารณาสมรรถนะย่อยการใช้ยาอย่างสมเหตุผลพบว่า มีการรับรู้ สมรรถนะย่อยในระดับมากทุกด้าน โดยด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงที่สุดคือสมรรถนะการใช้ยาสมเหตุผลด้านทำงานร่วมกับผู้อื่นแบบสห วิชาชีพเพื่อส่งเสริมให้เกิดการใช้ยาอย่างสมเหตุผล ( = 4.39, SD = 0.57) ส่วนด้านที่กลุ่มตัวอย่างประเมินตนเองมีค่าเฉลี่ยน้อย ที่สุดคือด้านร่วมพิจารณาการเลือกใช้ยาได้อย่างเหมาะสมตามความจำเป็น ( = 4.22, SD = 0.53) เมื่อพิจารณาการรับรู้สมรรถนะ รายข้อในแต่ละด้านพบว่า ข้อที่มีคะแนนสูงสุดคือ “ประเมินประวัติโรคประจำตัว ประวัติการใช้ยา และประวัติการแพ้ยา/แพ้อาหาร” ( = 4.51, SD = 0.60) จากผลการศึกษาครั้งนี้มีข้อเสนอแนะให้สภาการพยาบาลส่งเสริมให้สถาบันการศึกษาพยาบาลทุกแห่ง บูรณาการหลักสูตรการใช้ยาอย่างสมเหตุผลในหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต เพื่อพัฒนาสมรรถนะของบัณฑิตพยาบาล อย่างต่อเนื่อง