รูปแบบการพัฒนาการกำกับตนเองในการฝึกทักษะปฏิบัติก่อนการเรียน รายวิชาปฏิบัติการพยาบาลครอบครัวและการผดุงครรภ์ 1 ของนักศึกษาพยาบาล สถาบันการพยาบาลศรีสวรินทิรา สภากาชาดไทย

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ คือ เพื่อศึกษาการกำกับตนเองของนักศึกษาพยาบาลและสร้างรูปแบบการพัฒนาการกำกับ ตนเองในการฝึกทักษะปฏิบัติก่อนการเรียนรายวิชาปฏิบัติการพยาบาลครอบครัวและการผดุงครรภ์ 1 กลุ่มตัวอย่าง คือ นักศึกษา พยาบาลชั้นปีที่ 3 สถาบันการพยาบาลศรีสวรินทิรา สภากาชาดไทย ที่ลงทะเบียนเรียนรายวิชาปฏิบัติการพยาบาลครอบครัวและ การผดุงครรภ์ 1 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 145 คน เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบบันทึก แบบสอบถามและการสนทนากลุ่มจาก กลุ่มตัวอย่าง จำนวน 10 คนวิเคราะห์โดยใช้สถิติเชิงพรรณนาและการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัย พบว่า

การกำกับตนเองของนักศึกษาพยาบาล โดยรวมและรายด้าน คือ ด้านการสังเกตตนเอง ด้านการตัดสินตนเอง และด้าน การแสดงปฏิกิริยาต่อตนเอง อยู่ในระดับมาก วิธีการกำกับตนเองของนักศึกษาที่ทำให้ประสบความสำเร็จในการฝึกทักษะปฏิบัติฯ ประกอบด้วย 3 ด้านเช่นกัน ความต้องการให้จัดกิจกรรมการเรียนการสอนเพิ่มเติมเพื่อช่วยให้เกิดการพัฒนาการกำกับตนเองที่ดี ยิ่งขึ้น ดังนี้ 1) การวัดและประเมินผล 2) ระบบการฝึกทักษะอย่างเป็นขั้นตอน 3) สื่อวัสดุ อุปกรณ์ ครบถ้วน 4) จัดเวลาให้เอื้อต่อ การฝึก 5) กลุ่มเพื่อน

จากผลการวิจัยครั้งนี้ ร่วมกับการนำแนวคิดทฤษฎีมาประยุกต์ใช้สร้างรูปแบบการพัฒนาการกำกับตนเองในการฝึกทักษะ ปฏิบัติฯ ประกอบด้วย 3 ขั้น คือ 1) ขั้นเตรียม 2) ขั้นพัฒนาการกำกับตนเองในการฝึกทักษะปฏิบัติ และ 3) ขั้นประเมินผล