ปัจจัยที่สัมพันธ์กับความวิตกกังวลและภาวะซึมเศร้าของครูในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัส โคโรนา 2019
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
วัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาปัจจัยที่สัมพันธ์กับความวิตกกังวลและภาวะซึมเศร้าของครูในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 และศึกษาความวิตกกังวลและภาวะซึมเศร้าของครูในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019
วิธีการศึกษา การศึกษาเชิงพรรณนาภาคตัดขวาง ในครูระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึง มัธยมศึกษาปีที่ 6 ในโรงเรียนรัฐบาล โรงเรียนเอกชน และโรงเรียนที่อยู่ภายใต้การกำกับของมหาวิทยาลัย ระหว่างปี 2563 - 2565 จำนวน 437 คน คัดเลือกด้วยวิธีการสุ่มตัวอย่างแบบชั้นภูมิ (Stratified sampling) เก็บข้อมูลตั้งแต่วันที่ 5 - 19 เมษายน 2566 โดยใช้การเก็บข้อมูลทางระบบออนไลน์ผ่าน Google form เครื่องมือที่ใช้ ได้แก่ แบบสอบถามข้อมูลทั่วไป แบบสอบถามปัจจัยที่เกี่ยวข้อง แบบวัดความวิตกกังวล (Generalized Anxiety Disorder; GAD-7) ฉบับภาษาไทย และแบบประเมินภาวะซึมเศร้า (Patient Health Questionnaire; PHQ-9) ฉบับภาษาไทย แบบตอบด้วยตนเอง วิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติบรรยาย สถิติ Pearson’s Chi-Square test และ Binary logistic regression การศึกษาผ่านจริยธรรมการวิจัยในคนจากคณะกรรมการจริยธรรมการวิจัย สถาบันวิจัยประชากรและสังคม มหาวิทยาลัยมหิดล หมายเลขอ้างอิง IPSR-IRB-2023-042
ผลการศึกษา ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับความวิตกกังวลของครูอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ได้แก่ อายุ (p = 0.026) และปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับภาวะซึมเศร้าของครูอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ได้แก่ อายุ (p = 0.029) และ ประสบการณ์สอน (p = 0.043) กลุ่มตัวอย่างมีความวิตกกังวลอยู่ในระดับรุนแรงร้อยละ 4.58 และระดับน้อย ร้อยละ 36.84 มีภาวะซึมเศร้าอยู่ในระดับรุนแรง ร้อยละ 6.18 ระดับน้อย ร้อยละ 22.20
สรุป ผลการวิจัยแสดงให้เห็นว่าระหว่างสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ครูส่วนหนึ่งมีปัญหาสุขภาพจิต ผู้บริหารโรงเรียนและหน่วยงานที่เกี่ยวข้องควรวางแผนหาแนวทางช่วยเหลือฟื้นฟูสภาพจิตใจของครูที่มีความวิตกกังวลและภาวะซึมเศร้า รวมทั้งวางแนวทางป้องกันปัญหาสุขภาพจิตครูที่อาจเกิดขึ้นในอนาคต เช่น จัดให้มีนักจิตวิทยาโรงเรียน หรือจิตแพทย์ประจำโรงเรียน เพื่อให้ความรู้และให้คำปรึกษาแก่ครู เกี่ยวกับวิธีการจัดการความรู้สึก ความคาดหวัง และความวิตกกังวล รวมทั้งตรวจคัดกรองปัญหาสุขภาพจิตครูประจำปี และจัดให้มีการประชุมพูดคุยแลกเปลี่ยนประสบการณ์สอนระหว่างครูในโรงเรียน
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ส่งมาเพื่อพิจารณา ต้องไม่เคยตีพิมพ์หรือได้รับการตอบรับให้ตีพิมพ์ในวารสารฉบับอื่น และต้องไม่อยู่ระหว่างการส่งไปพิจารณาในวารสารอื่น
เอกสารอ้างอิง
Wang D, Hu B, Hu C, Zhu F, Liu X, Zhang J, et al. Clinical characteristics of 138 hospitalized patients with 2019 novel coronavirus–infected pneumonia in Wuhan, China. JAMA 2020; 323(11): 1061-9.
Office of the Royal Society. The Royal Institute of Thailand's transliterated words database system. [Internet]. Bangkok: [cited 2022 Jan 15]. Available from: https://transliteration.orst.go.th/search.
Li Q, Miao Y, Zeng X, Tarimo CS, Wu C, Wu J. Prevalence and factors for anxiety during the coronavirus disease 2019 (COVID-19) epidemic among the teachers in China. Journal of Affective Disorders 2020; 277: 153-8.
Santamaría M, Mondragon N, Santxo N, Ozamiz-Etxebarria N. Teacher stress, anxiety and depression at the beginning of the academic year during the COVID-19 pandemic. Global Mental Health 2021; 8: 1-8.
Daniel WW. Biostatistics: A foundation of analysis in the health sciences. 6th ed. John Wiley & Sons, Inc.; 1995.
Spitzer R, Kroenke K, Williams J, Löwe B. A brief measure for assessing generalized anxiety disorder: the GAD-7. Archives of Internal Medicine 2006; 166(10): 1092-7.
Lotrakul M, Sumrithe S, Saipanish R. Reliability and validity of the Thai version of the PHQ-9. BMC Psychiatry 2008; 8(1): 1-7.
Lee S, Dajpratham P. Criterion validity of the Thai version of the PHQ-9 and the PHQ-2 for screening major depression in Thai elderly. J Thai Rehabil 2017; 27(1): 30-7.
Ozamiz-Etxebarria N, Berasategi Santxo N, Idoiaga Mondragon N, Dosil Santamaría M. The psychological state of teachers during the COVID-19 crisis: The challenge of returning to face-to-face teaching. Front Psychol 2021; 11: 1-10.
Insuwan A, Phattayanon N, Tidtichumrernporn T, Dechwongya P. Educational management for human resource development in different generations based on the 12th national economic and social development plan and Thailand 4.0 model. Payap University Journal 2018; 28(2): 21-40.
Zhong B, Huang Y, Liu Q. Mental health toll from the coronavirus: Social media usage reveals Wuhan residents’ depression and secondary trauma in the COVID-19 outbreak. Comput Human Behav 2021; 114: 1-10.
