ความสัมพันธ์ของรูปแบบการอบรมเลี้ยงดู ความรุนแรงของอาการสมาธิสั้นกับสมรรถนะในการเลี้ยงดูบุตรในมารดาของผู้ป่วยเด็กโรคสมาธิสั้น
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
วัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ของรูปแบบการอบรมเลี้ยงดู ความรุนแรงของอาการสมาธิสั้นกับสมรรถนะในการดูแลบุตรของมารดาผู้ป่วยเด็กสมาธิสั้น ที่มารับการรักษาที่โรงพยาบาลจุฬาลงกรณ์ สภากาชาดไทย
วิธีการศึกษา เป็นการศึกษาเชิงพรรณนาภาคตัดขวางในกลุ่มตัวอย่างมารดาผู้ป่วยเด็กสมาธิสั้น ที่มารับการรักษาที่โรงพยาบาลจุฬาลงกรณ์ในช่วงวันที่ 1 มกราคม – 30 มิถุนายน 2565 จำนวน 84 ราย โดยมารดาของผู้ป่วยเป็นผู้ตอบแบบสอบถาม ซึ่งประกอบไปด้วยแบบสอบถามข้อมูลทั่วไป แบบประเมิน The Parenting Styles and Dimensions Questionnaire (PSDQ) Short Form, แบบประเมิน Swanson, Nolan, and Pelham IV scale (SNAP-IV), The Parenting Sense of Competence ฉบับภาษาไทย ร่วมกับการสืบค้นข้อมูลเวชระเบียนในส่วนการวินิจฉัยโรคและโรคร่วมของผู้ป่วย ใช้สถิติเชิงพรรณนาในการหาความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และสถิติเชิงอนุมาน ได้แก่ Pearson’s correlation หาค่าความสัมพันธ์ของรูปแบบการอบรมเลี้ยงดู ความรุนแรงของอาการสมาธิสั้น และสมรรถนะในการเลี้ยงดูบุตรของมารดา และใช้สถิติ Independence T-test เพื่อศึกษาความแตกต่างระหว่างค่าคะแนนเฉลี่ยสมรรถนะในการเลี้ยงดูบุตรของมารดาระหว่างกลุ่มตัวแปรที่ต้องการทดสอบ
ผลการศึกษา คะแนนเฉลี่ยของรูปแบบการอบรมเลี้ยงดูแบบเผด็จการ (r = -0.376, p <0.001) และรูปแบบการอบรมเลี้ยงดูแบบผ่อนปรน (r = -0.530, p <0.001) คะแนนอาการสมาธิสั้นในด้านขาดสมาธิต่อเนื่อง (r = -0.583, p = <0.001) อาการอยู่ไม่นิ่ง-หุนหันพลันแล่น (r = -0.483, p = <0.001) และอาการดื้อต่อต้าน (r = -0.561, p = <0.001) มีความสัมพันธ์ทางลบอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติกับสมรรถนะในการเลี้ยงดูบุตรของมารดา
สรุป ผลการศึกษาสอดคล้องกับงานวิจัยก่อนหน้าที่รูปแบบการอบรมเลี้ยงดูแบบเผด็จการและรูปแบบการอบรมเลี้ยงดูแบบผ่อนปรน รวมถึงอาการสมาธิสั้นทุกกลุ่มอาการที่รุนแรงขึ้นสัมพันธ์ทางลบกับมุมมองต่อสมรรถนะในการเลี้ยงดูบุตรของมารดาอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ดังนั้นหากช่วยมารดาปรับรูปแบบการอบรมเลี้ยงดู โดยส่งเสริมการเลี้ยงดูแบบเอาใจใส่ ลดการเลี้ยงดูแบบผ่อนปรนและแบบเผด็จการ รวมถึงบรรเทารักษาอาการสมาธิสั้นในทุกด้าน จะเป็นกระบวนการสำคัญที่ช่วยให้มารดามีมุมมองต่อสมรรถนะในการเลี้ยงดูบุตรที่ดีขึ้น นำไปสู่การมีคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้น
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ส่งมาเพื่อพิจารณา ต้องไม่เคยตีพิมพ์หรือได้รับการตอบรับให้ตีพิมพ์ในวารสารฉบับอื่น และต้องไม่อยู่ระหว่างการส่งไปพิจารณาในวารสารอื่น
เอกสารอ้างอิง
Rowland AS, Lesesne CA, Abramowitz AJ. The epidemiology of attention‐deficit/hyperactivity disorder (ADHD): a public health view. Ment Retard Dev Disabil Res Rev 2002;8:162-70.
American Psychiatric Association. Diagnostic and statistical manual of mental disorders (DSM-5). 5thed. Washington, DC: American Psychiatric Association; 2013.
Polanczyk G, De Lima MS, Horta BL, Biederman J, Rohde LA. The worldwide prevalence of ADHD: a systematic review and metaregression analysis. Am J Psychiatry 2007;164:942-8.
Visanuyothin T, Pavasuthipaisit C, Wachiradilok P, Arunruang P, Buranasuksakul T. The prevalence of attention deficit/hyperactivity disorder in Thailand. Journal of Mental Health of Thailand 2003;21:66-75.
Johnston C, Mash EJ. A measure of parenting satisfaction and efficacy. J Clin Child Psychol 1989;18: 167-75.
Ohan JL, Leung DW, Johnston C. The parenting sense of competence scale: evidence of a stable factor structure and validity. Can J Behav Sci 2000;32:251-61.
Teti DM, Gelfand DM. Behavioral competence among mothers of infants in the first year: the mediational role of maternal self-efficacy. Child Dev 1991;62:918-29.
Coleman PK, Karraker KH. Self-efficacy and parenting quality: findings and future applications. Dev Rev 1998;18:47-85.
Mash EJ, Johnston C. Parental perceptions of child behavior problems, parenting self-esteem, and mothers' reported stress in younger and older hyperactive and normal children. J Consult Clin Psychol 1983;51:86-99.
Baumrind D. The discipline controversy revisited. Fam Relat 1996;45:405-14.
Eisenberg N, Zhou Q, Spinrad TL, Valiente C, Fabes RA, Liew J. Relations among positive parenting, children's effortful control, and externalizing problems: a three-wave longitudinal study. Child Dev 2005;76: 1055-71.
Aunola K, Nurmi JE. The role of parenting styles in children's problem behavior. Child Dev 2005;76: 1144-59.
Williams LR, Degnan KA, Perez-Edgar KE, Henderson HA, Rubin KH, Pine DS, Steinberg L, Fox NA. Impact of behavioral inhibition and parenting style on internalizing and externalizing problems from early childhood through adolescence. J Abnorm Child Psychol 2009;37:1063-75.
Cunningham CE, Barkley RA. The interactions of normal and hyperactive children with their mothers in free play and structured tasks. Child Dev 1979;50:217-24.
Mash EJ, Johnston C. A comparison of the mother-child interactions of younger and older hyperactive and normal children. Child Dev 1982;53:1371-81.
Yousefia S, Far AS, Abdolahian E. Parenting stress and parenting styles in mothers of ADHD with mothers of normal children. Procedia Soc 2011;30:1666-71.
Nelson T, East P, Delva J, Lozoff B, Gahagan S. Children's inattention and hyperactivity, mother's parenting, and risk behaviors in adolescence: a 10-year longitudinal study of Chilean children. J Dev Behav Pediatr 2019;40:249-56.
Fischer M. Parenting stress and the child with attention deficit hyperactivity disorder. J Clin Child Psychol 1990;19:337-46.
Robinson CC, Mandleco B, Olsen SF, & Hart CH. The Parenting Styles and Dimensions Questionnaire (PSDQ). In: Perlmutter BF, Touliatos J, Holden GW, editors. Handbook of Family Measurement Techniques. Thousand Oaks: Sage; 2001. p. 319‐321.
Tassanakijpanich N, Trairatvorakul P, Chonchaiya W. Predictive factors for executive functions in 3-year-old Thai children [Thesis in Developmental-Behavioral Pediatrics Fellowship]. Bangkok: Chulalongkorn University; 2018.[in Thai]
Kleebpan S, Phahuwatanakorn W, Yusamran C, Putdivarnichapong W. Factors influencing parental competence in first-time postpartum mothers. JRTAN 2019;20:140-9.
Pityaratstian N, Booranasuksakul T, Juengsiragulwit D, Benyakorn S. ADHD screening properties of the Thai version of Swanson, Nolan, and Pelham IV scale (SNAP-IV) and strengths and difficulties questionnaire (SDQ). J Psychiatr Assoc Thailand 2014;59:97-110.
van Steijn DJ, Oerlemans AM, de Ruiter SW, van Aken MA, Buitelaar JK, Rommelse NN. Are parental autism spectrum disorder and/or attention-deficit/Hyperactivity disorder symptoms related to parenting styles in families with ASD (+ADHD) affected children? Eur Child Adolesc Psychiatry 2013;22:671-81.
Alizadeh H, Applequist KF, Coolidge FL. Parental self-confidence, parenting styles, and corporal punishment in families of ADHD children in Iran. Child Abuse Negl 2007;31:567-72.
Modesto-Lowe V, Danforth JS, Brooks D. ADHD: does parenting style matter? Clin Pediatr (Phila) 2008;47:865-72.
Kuppens S, Ceulemans E. Parenting styles: a closer look at a well-known concept. J Child Fam Stud 2019;28:168-81.
Ni HC, Gau SS. Co-occurrence of attention-deficit hyperactivity disorder symptoms with other psychopathology in young adults: parenting style as a moderator. Compr Psychiatry 2015;57:85-96.
Prasartpornsirichoke J, Pityaratstian N, Pongparadorn W. School bullying behaviors and victimization in Thai children and adolescents with comorbid attention deficit hyperactivity disorder, anxiety disorders, and oppositional defiant disorder. Chula Med J 2022;66:293-300.
El-Deen GMS, Yousef AM, Mohamed AE, Ibrahim AS. Socio-demographic and clinical correlates of parenting style among parents having ADHD children: a cross-section study. MECPsych 2021;28:1-11.
Moghaddam MF, Assareh M, Heidaripoor A, Rad RE, Pishjoo M. The study comparing parenting styles of children with ADHD and normal children. Arch Psych Psych 2013;15:45-9.
Deater-Deckard K. Parenting stress. The United States of America: Yale University Press; 2008.
Alizadeh S, Abu Talib MB, Abdullah R, Mansor M. Relationship between parenting style and children’s behavior problems. Asian Soc Sci 2011;7:195-200.
Rogers MA, Wiener J, Marton I, Tannock R. Supportive and controlling parental involvement as predictors of children’s academic achievement: Relations to children’s ADHD symptoms and parenting stress. School Ment Health 2009;1:89-102.
Maniadaki K, Sonuga-Barke E, Kakouros E, Karaba R. Maternal emotions and self-efficacy beliefs in relation to boys and girls with AD/HD. Child Psychiatry Hum Dev 2005;35:245-63.
Podolski CL, Nigg JT. Parent stress and coping in relation to child ADHD severity and associated child disruptive behavior problems. J Clin Child Psychol 2001;30:503-13.
Sanders MR, Woolley ML. The relationship between maternal self-efficacy and parenting practices: implications for parent training. Child Care Health Dev 2005;31:65-73.
Theule J, Wiener J, Tannock R, Jenkins JM. Parenting stress in families of children with ADHD: a meta-analysis. J Emot Behav Disord 2013;21:3-17.
Simons RL, Lorenz FO, Wu C, Conger RD. Social network and marital support as mediators and moderators of the impact of stress and depression on parental behavior. Dev Psychol 1993;29:368-81.
Mann BJ, MacKenzie EP. Pathways among marital functioning, parental behaviors, and child behavior problems in school-age boys. J Clin Child Psychol 1996;25:183-91.
Bogenschneider K, Small SA, Tsay JC. Child, parent, and contextual influences on perceived parenting competence among parents of adolescents. J Marriage Fam 1997;59:345-62.
