ความสัมพันธ์ระหว่างระดับความรู้เรื่องโรคออทิซึมสเปกตรัมกับทัศนคติเชิงบวกต่อผู้ป่วยออทิซึมเสปกตรัมในประชาชนไทยทั่วไป
Main Article Content
บทคัดย่อ
วัตถุประสงค์: เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างระดับความรู้เรื่องโรคออทิสซึมสเปกตรัมกับทัศนคติเชิงบวกต่อผู้ป่วยออทิสซึมเสปกตรัมในประชาชนไทยทั่วไป
วิธีการ: เป็นงานวิจัยสังเคราะห์ข้อมูลทุติยภูมิ จากอาสาสมัครคนไทย 1,203คน ที่เข้ามาตอบแบบสอบถามทางอินเตอร์เน็ตเรื่อง “การสำรวจความรู้และทัศนคติของคนไทยทั่วไปต่อผู้ป่วยโรคออทิสซึมสเปกตรัม” ซึ่งประกอบด้วยแบบประเมินความรู้ความเข้าใจเรื่องโรคออทิสซึมสเปกตรัม และ แบบวัดทัศนติต่อผู้ป่วยโรคออทิสซึมสเปกตรัม ซึ่งพัฒนาโดยผู้วิจัยและผ่านการตรวจสอบความถูกต้องของเนื้อหา วิเคราะห์โดยใช้สถิติเชิงพรรณนา Chi square และ Spearman Rank Correlation
ผล: กลุ่มตัวอย่าง 1,203คน อายุเฉลี่ย 35.9 ± 10.2 ปี เป็นเพศหญิงร้อยละ 86.7 คะแนนความรู้ความรู้เรื่องโรคออทิสซึมสเปกตรัมมีค่าเฉลี่ยที่ 10.6 +- 2.6 โดยมีคะแนนดีในทุกหัวข้อความรู้ย่อย (สาเหตุของโรค, อาการของโรค, และการรักษาพยากรณ์โรค) คะแนนทัศนคติเชิงบวกต่อผู้ป่วยออทิสซึมสเปกตรัมมีค่าเฉลี่ย 44.9 +- 5.6 สถิติ Chi square พบว่ากกลุ่มตัวอย่างที่อยู่ในกลุ่มระดับความรู้มาก มีระดับทัศนคติเชิงบวกมากกว่ากลุ่มตัวอย่างที่อยู่ในกลุ่มระดับความรู้น้อยอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p-value < 0.1) สถิติ Spearman Rank Correlation พบว่าคะแนนความรู้ในทุกหมวดหมู่มีค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์กับคะแนนทัศนคติเชิงบวกอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติทุกตัวแปร (p-value < 0.1)
สรุป: ระดับความรู้ที่ถูกต้องเกี่ยวกับโรคออทิสซึมสเปกตรัมทั้ง 3 ด้าน มีความสัมพันธ์กับระดับทัศนคติเชิงบวกของบุคคลนั้นต่อผู้ป่วยโรคออทิสซึมสเปกตรัม ดังนั้นการเสริมสร้างทัศนคติเชิงบวกต่อผู้ป่วยในสังคมไทย ควรมีการเผยแพร่ความรู้ที่ถูกต้องเกี่ยวกับตัวโรคให้ประชาชนด้วย
Article Details

อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ส่งมาเพื่อพิจารณา ต้องไม่เคยตีพิมพ์หรือได้รับการตอบรับให้ตีพิมพ์ในวารสารฉบับอื่น และต้องไม่อยู่ระหว่างการส่งไปพิจารณาในวารสารอื่น
เอกสารอ้างอิง
Park HR, Lee JM, Moon HE, Lee DS, Kim B-N, Kim J, et al. A short review on the current understanding of autism spectrum disorders. Exp Neurobiol 2016;25(1):1-13.
Lai M-CD, Lombardo MVP, Baron-Cohen SP. Autism. Lancet (British edition) 2014;383(9920):896-910.
Baumer N, Spence SJ. Evaluation and management of the child with autism spectrum disorder. Continuum (Minneap Minn) 2018;24(1, Child Neurology):248-75.
Simonoff E, Kent R, Stringer D, Lord C, Briskman J, Lukito S, et al. Trajectories in symptoms of autism and cognitive ability in autism from childhood to adult life: Findings from a longitudinal epidemiological cohort. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry 2020;59(12):1342-52.
National Statistical Office of Thailand. The prevalence of Autistic in Thai general population, [Internet]. 2020 [cited 2021 February 25]. Available from: http://statv2.nic.go.th/Health/05020203_06.php
Ganz ML. The lifetime distribution of the incremental societal costs of autism. Arch Pediatr Adolesc Med 2007;161(4):343-9.
Atiipanyawong, K. Attitude of being Peers of Autistic students in integration classroom in Chitralada Primary School (dissertation). MSc of Psychology Thesis. Chulalongkorn University; 2013.
Kuzminski R, Netto J, Wilson J, Falkmer T, Chamberlain A, Falkmer M. Linking knowledge and attitudes: Determining neurotypical knowledge about and attitudes towards autism. PLoS One 2019;14(7):e0220197.
Gemegah E, Hartas D, Totsika V. Public attitudes to people with ASD: contact, knowledge and ethnicity. Advances in Autism. 2020;ahead-of-print(ahead-of-print).
Au TC, Lau NS. Private music teachers’ knowledge of and attitudes toward students with autism spectrum disorder. J Autism Dev Disord 2021;51(12):4551-9.
Someki F, Torii M, Brooks PJ, Koeda T, Gillespie-Lynch K. Stigma associated with autism among college students in Japan and the United States: An online training study. Res Dev Disabil 2018;76:88-98.
Lindblom A, Dindar K, Soan S, Kärnä E, Roos C, Carew MT. Predictors and mediators of European student teacher attitudes toward autism spectrum disorder. Teach Teach Educ 2020;89:102993.
Van ‘t Hof M, Van Berckelaer-Onnes I, Deen M, Neukerk MC, Bannink R, Daniels AM, et al. Novel insights into autism knowledge and stigmatizing attitudes toward mental illness in Dutch youth and family center physicians. Community Ment Health J 2020;56(7):1318-30.
Mac Cárthaigh S, López B. Factually based autism awareness campaigns may not always be effective in changing attitudes towards autism: Evidence from British and South Korean nursing students. Autism 2020;24(5):1177-90.
White D, Hillier A, Frye A, Makrez E. College students’ knowledge and attitudes towards students on the autism spectrum. J Autism
Dev Disord 2019;49(7):2699-705.
Choukuljaratsiri O. The first internet survey of knowledge, attitudes towards Autism in Thai general population. Poster session presented at: American Psychiatric Association 172nd annual meeting; 2019 May 18-22; San Francisco, US.
Jatchavala C. Discourse and stigmatization of psychiatric disorder in Thailand. J Sociol Anthropol 2013;32:93-113.
Chandran H, Jayanthi K, Prabavathy S, Renuka K, Bhargavan R. Effectiveness of video assisted teaching on knowledge, attitude and practice among primary caregivers of children with Autism Spectrum Disorder. Adv Autism 2019;5(4):231-42.
Cochran, W. G. Sampling Techniques. 3rd Edition. New York: John Wiley; 1977.
Adiukwu F, de Filippis R, Orsolini L, Gashi Bytyçi D, Shoib S, Ransing R, et al. Scaling up global mental health services during the COVID-19 pandemic and beyond. Psychiatr Serv 2021: appips202000774.