ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับภาวะซึมเศร้าในวัยรุ่นที่มีประสบการณ์ข่มเหงรังแกบนโลกไซเบอร์
Main Article Content
บทคัดย่อ
วัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาปัจจัยที่สัมพันธ์กับภาวะซึมเศร้าในวัยรุ่นที่มีประสบการณ์ข่มเหงรังแกบนโลกไซเบอร์
วิธีการศึกษา เป็นการศึกษาเชิงพรรณนาแบบภาคตัดขวาง ศึกษาในนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 และ 3
ในสถานศึกษาสังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา กรุงเทพมหานคร คัดเลือกกลุ่มตัวอย่าง
โดยการสุ่ม 3 โรงเรียน ระดับชั้นละ 2 ห้องเรียน เก็บข้อมูลโดยใช้แบบสอบถาม ประกอบด้วย ข้อมูลทั่วไป
แบบคัดกรองภาวะซึมเศร้า แบบสอบถามเรื่องการกลั่นแกล้งบนโลกไซเบอร์ แบบประเมินความภาคภูมิใจ
ในตนเอง แบบวัดความแข็งแกร่งและยืดหยุ่นของชีวิต และแบบสอบถามความรู้สึกหลากหลายมิติเกี่ยวกับ
ความช่วยเหลือทางสังคม
ผลการศึกษา: กลุ่มตัวอย่างที่มีประสบการณ์ข่มเหงรังแกบนโลกไซเบอร์ จำนวน 210 ราย มีภาวะซึมเศร้า
76 ราย (ร้อยละ 36.2) พบว่าปัจจัยที่สัมพันธ์กับภาวะซึมเศร้าอย่างมีนัยสำคัญ ได้แก่ เกรดเฉลี่ย สภาพแวดล้อม
โรงเรียน ระดับความภาคภูมิใจในตนเอง ระดับความแข็งแกร่งและยืดหยุ่นของชีวิต และระดับความช่วยเหลือ
ทางสังคมทั้งจากครอบครัว เพื่อน และบุคคลพิเศษ โดยเกรดเฉลี่ยต่ำสัมพันธ์กับภาวะซึมเศร้ามากกว่าเกรด
เฉลี่ยสูง (p = 0.045) สภาพแวดล้อมภายในโรงเรียนคะแนนต่ำจะสัมพันธ์กับภาวะซึมเศร้ามากขึ้น (spearman
r = -0.319) ระดับความภาคภูมิใจในตนเองต่ำสัมพันธ์กับภาวะซึมเศร้ามากกว่าระดับความภาคภูมิใจใน
ตนเองสูง (p < 0.001) ระดับความแข็งแกร่งและยืดหยุ่นต่ำสัมพันธ์กับภาวะซึมเศร้ามากกว่าระดับ
ความแข็งแกร่งและยืดหยุ่นสูง (p = 0.002) โดยกลุ่มตัวอย่างที่มีระดับความแข็งแกร่งและยืดหยุ่นต่ำทุกคน
มีภาวะซึมเศร้าระดับความช่วยเหลือทางสังคมต่ำ จะสัมพันธ์กับภาวะซึมเศร้ามากกว่าระดับความช่วยเหลือ
ทางสังคมสูง (p < 0.001) และระดับความช่วยเหลือจากทั้งครอบครัว เพื่อนและบุคคลพิเศษต่ำจะสัมพันธ์
กับภาวะซึมเศร้ามากขึ้น (p = < 0.001, < 0.001, 0.001 ตามลำดับ) หลังจากควบคุมตัวแปรที่สัมพันธ์กับ
ภาวะซึมเศร้าแล้ว พบว่า ปัจจัยที่สัมพันธ์กับภาวะซึมเศร้าอย่างมีนัยสำคัญ ได้แก่ สภาพแวดล้อมภายใน
โรงเรียน ระดับความภาคภูมิใจในตนเอง และระดับความช่วยเหลือจากครอบครัว โดยสภาพแวดล้อมภายใน
โรงเรียนต่ำ (p = 0.02) ระดับความภาคภูมิใจในตนเองต่ำ (p < 0.001) และระดับความช่วยเหลือจาก
ครอบครัวต่ำมีความสัมพันธ์กับภาวะซึมเศร้าอย่างมีนัยสำคัญ (p = 0.048)
สรุป ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับภาวะซึมเศร้าในวัยรุ่นที่มีประสบการณ์ถูกข่มเหงรังแกบนโลกไซเบอร์ ได้แก่
สภาพแวดล้อมภายในโรงเรียน ระดับความภาคภูมิใจในตนเอง และระดับความช่วยเหลือจากครอบครัว
ความช่วยเหลือทางสังคม
Article Details
บทความที่ส่งมาเพื่อพิจารณา ต้องไม่เคยตีพิมพ์หรือได้รับการตอบรับให้ตีพิมพ์ในวารสารฉบับอื่น และต้องไม่อยู่ระหว่างการส่งไปพิจารณาในวารสารอื่น
เอกสารอ้างอิง
Srabstein JC, Leventhal BL. Prevention of bullying-related morbidity and mortality: a call for public health policies. Bulletin of the World Health Organization 2010; 88: 403.
Inthanon S. Cyberbullying. 1th. Pathum Thani: Nutchawat; 2018.
Atsariyasing W, Foongsathaporn C, Dejatiwongse Na Ayudhaya Q, Vasupanrajit A, Chanpen S, Apinuntavech S, et al. Prevalence of cyberbullying and its associations with unsafe online behaviors, social media addiction, and psychosocial problems among 7th-9th grade students. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry 2019; 58: S225.
Communication Technology Survey in Household 2017: Ministry of Digital Economy and Society; 2017.
Musikaphan W, Songsiri N. Cyber- bullying among secondary and vocational students in Bangkok. Journal of Population and Social Studies 2011; 19: 235-42.
Chareonwanit S. Cyberbullying: Impact and prevention in adolescents. TJST 2017; 4: 641-8.
Sittichai R, Smith PK. Bullying and Cyberbullying in Thailand: Coping Strategies and Relation to Age, Gender, Religion and Victim Status. Journal of New Approaches in Educational Research 2018; 1: 24-30.
Chang FC, Lee CM, Chiu CH, Hsi WY, Huang TF, Pan YC. Relationships among cyberbullying, school bullying, and mental health in Taiwanese adolescents. J Sch Health 2013; 83: 454-62.
Selma TH, Filiz E. Traditional and cyberbullying co-occurrence and its relationship to psychiatric symptoms. Pediatr Int 2017; 59: 16-22.
Remond JJ, Kern L, Lomo L. A cyberbullying study: Analysis of cyberbullying, comorbidities and coping mechanisms. Encephale 2015; 41: 287-94.
Gordon WT, Rudolph KD, Sugimura N, Little TD. Peer victimization in middle childhood impedes adaptive responses to stress: A pathway to depressive symptoms. J Clin Child Adolesc Psychol 2015; 44: 432-45.
Machmutow K, Perren S, Sticca F, Alsaker FD. Peer victimization and depressive symptoms: can specific coping strategies buffer the negative impact of cybervictimization?. Emot Behav Diffic 2012; 17(3-4): 403-20.
Parichatkanon I, Prasertsin A. Causal Factors Influencing Self-Defense Behavior from cyberbullying of college students Srinakharinwirot University. Journal of Library and Information Science, SWU 2017; 1: 77-91.
Elgar FJ, Napoletano A, Saul G, Dirks MA, Craig W, Poteat VP, et al. Cyberbullying Victimization and Mental Health in Adolescents and the Moderating Role of Family Dinners. JAMA Pediatr 2014; 168: 1015-22.
Burke T, Sticca F, Perren S. Everything’s Gonna be Alright!. The Longitudinal Interplay among Social Support, Peer Victimization, and Depressive Symptoms. J Youth Adolescence 2017; 46: 1999-2014.
Barcaccia B, Pallini S, Baiocco R, Salvati M, Saliani AM, Schneider BH. Forgiveness and friendship protect adolescent victims of bullying from emotional maladjustment. Psicothema 2018; 30: 427-33.
Zycha I, Ruiza RO, Rey RD. Systematic review of theoretical studies on bullying and cyberbullying: Facts, knowledge, prevention, and intervention. Aggress Violent Behav 2015; 23: 1-21.
Trangkhasombat U, Likanapichitkun D. Depression in children: a study using Children’s Depression Inventory. Journal of the Psychiatric Association of Thailand 1996; 41: 221-30.
Wongpakaran T, Wongpakaran N. A Comparison of Reliability and Construct Validity between the Original and the revised version of the Rosenberg Self Esteem Scale. Psychiatry Investig 2012; 9: 54-8.
Vongsirimas N, Thanoi W, Klainin-Yobas P. Evaluating Psychometric Properties of the Connor-Davidson Resilience Scale (10-Item CD-RISC) among University Students in Thailand. J Nurs Sci 2017; 35: 25-35.
Wongpakaran T, Wongpakaran N, Ruktrakul R. Reliability and Validity of the Multidimensional Scale of Perceived Social Support (MSPSS): Thai Version. Clin Pract Epidemiol Ment Health 2011; 7: 161-6.
Schneider SK, Donnell LO, Stueve A, Coulter RWS. Cyberbullying, School Bullying, and Psychological Distress: A Regional Census of High School Students. Am J Public Health 2012; 102: 171-7.
