การจัดการยาในโรงเรียน ในเขตอำเภอพระยืน จังหวัดขอนแก่น

บทคัดย่อ

 บทนำ: ห้องพยาบาลของโรงเรียนเป็นสถานที่พึ่งแรกของนักเรียนเมื่อเกิดอาการเจ็บป่วยขึ้น เพื่อรักษาอาการเจ็บป่วยและให้การปฐมพยาบาลเบื้องต้น ดังนั้นการจัดการด้านระบบยาที่มีประสิทธิภาพของห้องพยาบาลถือเป็นส่วนที่มีความสำคัญที่จะทำให้นักเรียนได้รับความปลอดภัยจากการใช้ยาและการมารับบริการที่ห้องพยาบาลของโรงเรียน วัตถุประสงค์:เพื่อศึกษาสถานการณ์การจัดการยาในโรงเรียน วิธีดำเนินการวิจัย: การวิจัยนี้เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพ เก็บรวบรวมข้อมูล 2 ส่วน คือ การสัมภาษณ์เชิงลึกผู้ที่เกี่ยวข้องกับการดูแลและการจัดการด้านระบบยาในห้องพยาบาลของโรงเรียน จำนวน 28 คน โดยเครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้างและการสำรวจห้องพยาบาล ในโรงเรียน 26 แห่ง ใช้แบบบันทึกข้อมูลเป็นเครื่องมือ ผลการศึกษาวิจัย: โรงเรียนโดยส่วนใหญ่มีขนาดเล็กให้บริการในระดับประถมศึกษา (ร้อยละ 46.15) ลักษณะห้องพยาบาลส่วนใหญ่เป็นการใช้ห้องร่วมกับห้องอื่น ๆ ไม่มีการแยกห้องเฉพาะที่ชัดเจน บางแห่งมีเพียงตู้หรือกระเป๋าใช้ในการเก็บยาเท่านั้น ความรู้ของครูพยาบาลด้านการใช้ยาและการปฐมพยาบาลยังไม่เพียงพอทาให้ไม่มั่นใจในการให้บริการ โรงเรียนทุกแห่งยังไม่มีกรอบรายการยาที่ชัดเจน และพบกลุ่มยาอันตราย ยาหมดอายุ และยาเสื่อมสภาพในหลายโรงเรียนการจัดสรรงบประมาณจากหน่วยงานต้นสังกัดยังไม่ชัดเจน รวมถึงยังไม่มีแนวทางในการส่งต่อนักเรียนที่เจ็บป่วยรุนแรง สรุปผลการวิจัย: ผลการศึกษาชี้ให้เห็นว่าสถานการณ์ปัญหาของการจัดการด้านยาในโรงเรียนนั้นมีความหลากหลายทั้งในด้านอุปกรณ์และสถานที่ในการให้บริการ ด้านบุคลากรด้านงบประมาณและด้านการบริหารจัดการซึ่งจะส่งผลถึงความปลอดภัยในการใช้ยาของนักเรียน ดังนั้นจึงมีความจำเป็นอย่างยิ่งที่ควรจะมีการพัฒนารูปแบบการจัดการด้านระบบยาที่มีประสิทธิภาพในโรงเรียนขึ้น โดยให้ภาคีเครือข่ายในชุมชนที่มีส่วนเกี่ยวข้องกับการจัดการด้านยาในโรงเรียนได้เข้ามามีส่วนร่วมในการแก้ไขปัญหา และสร้างรูปแบบแนวทางการดำเนินงานร่วมกันเพื่อให้เกิดความยั่งยืนในการดำเนินงานต่อไป