ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาพยาบาลตำรวจ

Abstract

            วิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างลักษณะทางชีวสังคม นิสัยในการเรียน การปรับตัว เจตคติต่อการเรียนพยาบาล และปัจจัยแวดล้อมภายนอก  กับแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาพยาบาลตำรวจ ตัวอย่างที่ศึกษาเป็นนักศึกษาพยาบาลตำรวจ จำนวน 196 คน ใช้วิธีการคัดเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือในการเก็บรวบรวมข้อมูล คือ แบบสอบถาม สร้างครอบคลุมตามตัวแปรที่ศึกษา มีค่าความเชื่อมั่น .55 สถิติในการวิเคราะห์ข้อมูลแบ่งออกเป็นการบรรยายข้อมูลเชิงพรรณนาใช้ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การหาความสัมพันธ์ของตัวแปรใช้ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สันและไคสแควร์ที่ระดับนัยสำคัญทางสถิติ p < .05

            ผลการศึกษา

            1. ปัจจัยภายใน ได้แก่ นิสัยในการเรียน การปรับตัวของนักศึกษาพยาบาลตำรวจ เจตคติต่อการเรียนพยาบาล มีความสัมพันธ์กับแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ทางการเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p < .05)

            2. ปัจจัยภายนอก ได้แก่ รายได้เฉลี่ยของครอบครัว/เดือน รายได้ประจำเดือนของนักศึกษาพยาบาลตำรวจเกรดเฉลี่ยสะสมระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย เกรดเฉลี่ยสะสมปัจจุบัน ภูมิลำเนา ระบบบัญชีที่ได้รับการคัดเลือก และอันดับการเลือกเข้าศึกษาไม่มีความสัมพันธ์ทางสถิติกับแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ทางการเรียน (p > .05) ระดับชั้นปี วิธีการสอบคัดเลือก ปัจจัยแวดล้อมภายนอก มีความสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติกับแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ทางการเรียน (p < .05)

THE FACTORS ASSOCIATED WITH MOTIVE ACHIEVEMENT IN POLICE NURSING STUDENTS

Abstract

            The objective of this study was to examine the relationship among socio-demographic, environment, learning habit, students’ adaptation, nursing studying attitude, and motive achievement of police student nurses. The subjects of the present study were 196 police nursing students whom were selected by purposive sampling technique. A questionnaire was designed to collect data. This research instrument was conducted cover with the variables which were present in this study. The reliability of this instrument was .55.  Percentage, mean and standard deviation were performed for describing data. Pearson’s product moment correlation coefficient and Chi-square test were carried on determining the relationship between factors involvement and motive achievement. The statistical difference was less than .05.

            Research findings were as follows:

            1. Internal factors; learning habit, student’s adaptation, nursing studying attitude, were significant difference associated with motive achievement (p < .05).

            2. External factors such as family income per month, student nurses’ monthly income, grade point average of high school and present grade point average were not significant difference related with motive achievement (p > .05). Meanwhile there were significant difference related between factors; years of students, mode of entrance and environment, and motive achievement (p < .05).