การพัฒนาระบบและกลไกที่เป็นเกณฑ์มาตรฐานในการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน

Abstract

            การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาระบบและกลไกที่เป็นเกณฑ์มาตรฐานในการประกันคุณภาพการศึกษาภายในของคณะพยาบาลศาสตร์เกื้อการุณย์ มหาวิทยาลัยนวมินทราธิราช ที่กำหนดโดยสำนักงานคณะกรรมการอุดมศึกษา เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบประเมินความสอดคล้องของเอกสารข้อมูลที่คณะพยาบาลศาสตร์เกื้อการุณย์ใช้สนับสนุนการประเมินระบบและกลไกที่เป็นเกณฑ์มาตรฐานในการประกันคุณภาพภายในตามนิยามของ สำนักงานคณะกรรมการอุดมศึกษาโดยมีผู้ให้ข้อมูลที่เคยผ่านการอบรมการเป็นผู้ตรวจประเมินคุณภาพการศึกษา จำนวน 22 คน เป็นผู้ประเมินความสอดคล้อง สถิติที่ใช้ประกอบด้วย ค่าความถี่ ร้อยละ และค่าดัชนีความสอดคล้อง (Index for Item Objective Congruence: IOC)

            ผลการวิจัยพบว่า ระบบและกลไกที่สถาบันใช้เป็นเกณฑ์มาตรฐานในการประกันคุณภาพการศึกษาภายในมีค่าเฉลี่ยดัชนีความสอดคล้องเท่ากับ .62 และไม่มีระบบและกลไกใดที่ดัชนีความสอดคล้องเท่ากับ 1 คณะผู้วิจัยจึงได้ร่างแผนผังระบบและกลไกของทุกเกณฑ์ขึ้นจากแนวปฏิบัติที่สถาบันดำเนินการอยู่ให้ชัดเจนขึ้นในรูปแผนผังประกอบกับคำสั่งคณบดี รวม 8 คำสั่ง 12 แผนผังระบบ ผลการศึกษาในครั้งนี้สามารถนำไปเป็นพื้นฐานสถาบันในการพัฒนาระบบและกลไกการประกันและเป็นพื้นฐานแนวปฏิบัติดำเนินพันธกิจของสถาบัน

SYSTEMS AND MECHANISMS STANDARD CRITERIA EDUCATION QUALITY ASSURANCE

Abstract

            The present study aims at developing systems and mechanisms to be used as standard criteria for internal education quality assurance of the Kuakarun Faculty of Nursing, Navanmidradhiraj University specified by the Office of Higher Education Commission (OHEC). The instrument employed in the present study was the Index for Item Objective Congruence (IOC) which was used to evaluate the congruence of OHEC’s standard criteria and those of the Kuakarun Faculty of Nursing for internal auditing. The total number of informants who had undergone training on auditing education quality was 22. The statistics used in data analysis included frequency, percentage, and Index for Item Objective Congruence.

            The findings revealed that the IOC of the systems and mechanisms was .62. There were no systems or mechanisms whose IOC was equal to 1.00. Therefore, the researchers drafted 12 flow charts of the Kuakarun Faculty of Nursing systems and mechanisms based on the actual practice guidelines and the dean’s eight written orders .The findings of the present study could be used as baseline data for the faculty to further develop systems and mechanisms to meet the standard criteria of OHEC internal education quality assurance and for operational practices of the Faculty so as to fulfill its missions.