ความสัมพันธ์ระหว่างความพึงพอใจในการจัดการเรียนการสอนกับผลการเรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาของนักเรียนพยาบาลทหารอากาศ ชั้นปีที่ 3 ในวิชาปฏิบัติการพยาบาลมารดา-ทารกและการผดุงครรภ์ 2
Keywords:
ความพึงพอใจ, ผลการเรียนรู้, กรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษา, Satisfaction, Learning outcome, Thailand Quality FrameworkAbstract
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) ความพึงพอใจในการจัดการเรียนการสอน 2) ผลการเรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษา และ 3) ความสัมพันธ์ระหว่างความพึงพอใจในการจัดการเรียนการสอนกับผลการเรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิการระดับอุดมศึกษาของนักเรียนพยาบาลทหารอากาศ ชั้นปีที่ 3 ในวิชาปฏิบัติการพยาบาลมารดา-ทารกและการผดุงครรภ์ 2 ตัวอย่างเป็นนักเรียนพยาบาลทหารอากาศชั้นปีที่ 3 ปีการศึกษา 2556 จำนวน 49 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ แบบสอบถามความพึงพอใจในการจัดการเรียนการสอน และแบบสอบถามผลการเรียนรู้ตามกรอบคุณวุฒิมาตรฐานระดับอุดมศึกษาของนักเรียนพยาบาลทหารอากาศ ชั้นปีที่ 3 ในวิชาปฏิบัติการพยาบาลมารดา-ทารกและการผดุงครรภ์ 2 ข้อคำถามเป็นมาตรส่วนประมาณค่า (Rating Scale) ค่าสัมประสิทธิ์ความเชื่อมั่นของครอนบาค (Cronbach ’s alpha Coefficient) = 0.93 และ 0.95 ตามลำดับ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้คำนวณค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และหาความสัมพันธ์ โดยใช้ Pearson Product Moment Correlation Coefficient
ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ 1) ความพึงพอใจในการจัดการเรียนการสอนของนักเรียนพยาบาลทหารอากาศชั้นปีที่ 3 ในวิชาปฏิบัติการพยาบาลมารดา-ทารกและการผดุงครรภ์ 2 อยู่ในระดับมาก = 4.22 SD = 0.35 2) ผลการเรียนรู้ตามกรอบคุณวุฒิมาตรฐานระดับอุดมศึกษาของนักเรียนพยาบาลทหารอากาศชั้นปีที่ 3 ในวิชาปฏิบัติการพยาบาลมารดา-ทารกและการผดุงครรภ์ 2 อยู่ในระดับดี = 3.84 SD = 0.41 และ 3) ความพึงพอใจในการจัดการเรียนการสอนกับผลการเรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาของนักเรียนพยาบาลทหารอากาศ ชั้นปีที่ 3 ในวิชาปฏิบัติการพยาบาลมารดา-ทารกและการผดุงครรภ์ 2 มีความสัมพันธ์กันอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ.05 (r=0.31)
The relationship between satisfaction towards teaching- learning process and learning outcomes of Thailand quality framework in maternal- newborn and midwifery nursing practice 2, third year Air Force Student Nurses
Group Captain Jeangkum Kungvon
Squadron Leader Nittaya Suksaen
Abstract
The objectives of the study were 1) to examine satisfaction toward teaching-learning process 2) to study learning outcomes level of Thailand quality framework and 3) to investigate the relationship between satisfaction towards teaching-learning process and learning outcomes of Thailand quality framework in nursing practice of maternal and child 2, third year Air Force Student Nurses. Samples were 49 third year Air Force Student Nurses. Research instruments were two sets questionnaires with five rating scales of satisfaction towards teaching –learning process and learning outcome of Thailand quality framework in nursing practice of maternal and child 2. Reliability of research instruments was calculated by Cronbach’s alpha Coefficient (0.93 and 0.95, respectively). Data were analyzed by arithmetic mean, standard deviation and Pearson Product Moment Correlation Coefficient.
Research results were as follows: 1) Satisfaction towards teaching-learning process of nursing practice of maternal and child 2, third year Air Force Student Nurses was at high levels (= 4.22, SD = 0.35); 2) Learning outcomes level of Thailand quality framework was at a good level (= 3.84, SD=0.41); and 3) The relationships between satisfaction towards teaching- learning process and Learning outcomes of Thailand quality framework were correlated significantly at 0.05 (r= 0.31).
Downloads
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
ผลงานที่ได้ตีพิมพ์แล้วจะเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารพยาบาลตำรวจ