ความต้องการและความคาดหวังในการเปิดหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์

วิวัฒน์ เหล่าชัย; สายสมร  เฉลยกิตติ

ผู้แต่ง

วิวัฒน์ เหล่าชัย คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์
สายสมร เฉลยกิตติ คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์

คำสำคัญ:

ความต้องการ, ความคาดหวัง, หลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพเพื่อศึกษาความต้องการและความคาดหวังในการเปิดหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ผู้ให้ข้อมูลแบ่งออกเป็น 4 กลุ่ม ได้แก่
1) บุคลากรในมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ จำนวน 8 คน 2) บุคลากรจากโรงพยาบาลรัฐบาลและเอกชนในระดับปฐมภูมิ ทุติยภูมิ และตติยภูมิ จำนวน 8 คน 3) ตัวแทนจากชุมชนรอบมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ จำนวน 7 คน และ 4) ผู้แทนจากสภาการพยาบาล จำนวน 7 คน รวม 30 คน ได้มาโดยวิธีการเลือกผู้ให้ข้อมูลแบบเฉพาะเจาะจงและการสุ่มตัวอย่างแบบ Snowball เก็บรวบรวมข้อมูลจากการสัมภาษณ์เชิงลึก วิเคราะห์ข้อมูลด้วยการวิเคราะห์เนื้อหา

ผลการวิจัยพบว่า 1) ความต้องการในการเปิดหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต ได้แก่ 1.1) ความต้องการผลิตบัณฑิตพยาบาล 1.2) ความต้องการคุณลักษณะบัณฑิตพยาบาล และ 1.3) ความต้องการคุณลักษณะพยาบาลวิชาชีพ 2) ความคาดหวังในการเปิดหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต ได้แก่ 2.1) ความคาดหวังเกี่ยวกับบัณฑิตพยาบาล
2.2) ความคาดหวังคุณลักษณะเฉพาะของบัณฑิตพยาบาล มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ และ 2.3) ความคาดหวังในสมรรถนะแต่ละชั้นปีของนักศึกษาพยาบาล มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์

ผลการศึกษานี้ช่วยในการออกแบบหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิตของคณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ให้สามารถผลิตบัณฑิตพยาบาลที่มีความรู้และความสามารถในการปฏิบัติการพยาบาลและผดุงครรภ์ที่สอดคล้องกับบริบทวัฒนธรรมมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ และเป็นไปตามความต้องการและความคาดหวังของผู้มีส่วนได้เสีย อันเป็นประโยชน์ต่อวิชาชีพพยาบาล สังคม และประเทศชาติ

Downloads

Download data is not yet available.

เอกสารอ้างอิง

Department of Physical Medicine, Kasetsart University. (2023). Medical Park Project Kasetsart University. Bangkok: Kasetsart University.

Guba, E. G., & Lincoln, Y. S. (1989). Fourth generation evaluation. Newbury Park, CA: Sage.

Hatch, J. A. (2023). Doing qualitative research in education settings. State university of New York press.

Salaprawan, A., Chansuk, N., & Deeprasit, M. (2022). Development of desired morality and ethics of second-year Bachelor of Nursing Science students by involving parents through the Line application program. Journal of Health and Nursing Education, 28(1), 1-13.

Sandelowski, M. (1995). Sample size in qualitative research. Research in Nursing & Health, 18(2), 179-183.

Sawangdee, K. (2017). The crisis of shortage of professional nurses in the health service units of the Office of the Permanent Secretary, Ministry of Public Health: Policy proposals. Journal of Public Health, 26(2), 456-468.

Thailand Nursing and Midwifery Council. (2021). Report on the working status of nurses in Thailand, Nursing and Midwifery Council committee meeting, November 11, 2021. Nonthaburi: Thailand Nursing and Midwifery Council.

Thesingh, C., & Saraphok, P. (2020). Development of a model for applying the concept of moral hospital to develop moral and ethical behavior of nursing students. Journal of Health Research and Development, Nakhon Ratchasima Provincial Public Health Office, 6(1), 108-122.

Wiboonchai, N., Anekwit, N., Thaiwong, A., Saenchan, M., & Bunditthaworn, K. (2020). Development of teaching and learning models in clinics. Using research as a base to promote the ability to create nursing innovations for nursing students. Journal of Nursing and Education, 13(2), 77-92.

World Health Organization. (2022). Global strategy on human resources for health: Workforce 2030. Geneva.

Yingyuad, P., Tangkratok, P., Pianthanyakarm, N., Attham, W., Phalachai, T., & Sangkhaphong, A. (2020). Results of learning using innovation as a base. Toward learning skills in the 21st century and learning experiences of nursing students. Journal of Research in Health Sciences, 14(2), 58-69.