THE SCENARIO OF NURSING CURRICULUM IN THE NEXT DECADE (A.D. 2020-2029), RAJABHAT UNIVERSITY IN THAILAND
Keywords:
future, nursing curriculum, Rajabhat UniversityAbstract
This future research using the Delphi technique aimed to study the future scenario of the educational management of the nursing curriculum in the next decade (A.D. 2020-2029) at Rajabhat University in Thailand by collecting 20 opinions of administrators and nursing professors who had knowledge and experience in educational management of nursing curriculum. The research instruments were semi-structured interview guidelines. The data were analyzed by content analysis using a process of systems thinking management and the descriptive interpretation of the curriculum components.
The result of the research shows that the future scenario of educational management of the nursing curriculum at Rajabhat University in Thailand, during A.D. 2020-2029, consists of three components: 1) the philosophy and concepts of educational management, namely the philosophy of the curriculum, course aims, student qualifications, educational management concepts, course structures, and educational management models, 2) the competency of curriculum instructors, 3) the desirable characteristics among graduate nurses in a Bachelor of Nursing Program at Rajabhat University.
The conclusion of this research reflected the direction, trend, and future scenario of educational management of the nursing curriculum at Rajabhat University in the co-production of graduated nurses, and practitioners with the identity of The King institute to improve the health quality of the local community among the lack of professional nurses around the world and to upgrade the potential of the graduated nurse production system that has the desired characteristics of the curriculum in accordance with the standard requirements of the Thailand Nursing and Midwifery Council.
Downloads
Author Biography
Thinnakorn Buachu, College of Nursing, Pibulsongkram Rajabhat University, Phitsanulok
ชื่อ - สกุล อาจารย์ทินกร บัวชู อายุ 33 ปี
ตำแหน่ง ผู้ช่วยคณบดีฝ่ายบริหาร วิทยาลัยการพยาบาล มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม
ที่อยู่ บ้านเลขที่ 358 หมู่ 4 ต. หนองหญ้าปล้อง อ. หนองหญ้าปล้อง จ. เพชรบุรี 76160
โทรศัพท์ 0840018800
อีเมล์ [email protected]
ประวัติการศึกษา
2552 พยาบาลศาสตรบัณฑิต มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์
2556 ประกาศนียบัตรการพยาบาลเฉพาะทาง สาขาการพยาบาลผู้ป่วยโรคมะเร็ง สถาบันมะเร็งแห่งชาติ
2559 พยาบาลศาสตรมหาบัณฑิต (การบริหารการพยาบาล) จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
2560 ประกาศนียบัตรการพยาบาลเฉพาะทาง สาขาศาสตร์และศิลป์การสอนทางการพยาบาล คณะพยาบาลศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
2561 กำลังศึกษาหลักสูตร การศึกษาดุษฎีบัณฑิต (การบริหารการศึกษา) สาขาวิชาการบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
(ผ่านการสอบประมวลวัดผล Ph.D. Candidate แล้ว)
References
Anupunpisit, V., Suwandee, S., Wetcharungsri, P., & Sukjaroen, N. (2016). Foresight of Thai nurses in Asian Economic Community. Journal of The Police Nurses, 8(2), 119-128.
Boonklam, R., & Onsri, P. (2014). Role of nursing education institute towards Asian Community. Journal of The Royal Thai Army Nurses, 15(3), 103-107.
Chaemmchoy, S. (2018). School management in digital era. Bangkok: Chulalongkorn University Printing House.
Chutangkorn, P., & Luangamornlert, S. (2013). A nationwide survey of nursing leaders. Thai Journal of Nursing Council, 28(1), 5-18.
Jedaman, P., BUARAPHAN, K., Pimdee, P., Yuenyong, C., Sukkamart, A., Suksup, C., & Kinboon, N. (2017). The 21st century: Managing in organization and human resource for Thailand 4.0. Bangkok: Suit paisarn builder.
Hassmiller, S., & Squires, A. (2020). The future of nursing: Leading change, advancing health. Retrieve from https://nam.edu/publications/the-future-of-nursing-2020-2030/
Julawong, O. (2014). Transcultural care and AEC era. Journal of The Royal Thai Army Nurses, 15(1), 1-6.
Kaewsasri, A., Nilliaum, R., & Heetaksorn, C. (2017). Changes in Thai society and culture and trends of nursing profession. Songklanagarind Journal of Nursing, 37(3), 160-169.
Kotra, P., Phoklin, S., & Krommuang, A. (2017). A scenario of educational management of undergraduate nursing curricula in the context of Asian Community. Journal of Health Science Research, 11(2), 18-27.
Roongruangsri, S., & Sngounsiritham, U. (2015). Nursing faculty: Challenging the personal competency. Nursing journal, 42(Supplement November), 214-221.
Sinlarat, P. (2016). Think for teacher. Bangkok: Chulalongkorn University Printing House.
Skulphan, S. (2015). Hidden curriculum: The importance for nursing education. Nursing journal, 42(3), 194-202.
Sngounsiritham, U. (2010). Professional nursing development (2nd ed.). Chiang Mai: Changprint.
Sngounsiritham, U. (2012). Preparing readiness of nursing education institutions for being Asian Community in 2015. Nursing journal, 39(1), 1-9.
Srisatidnarakul, B. (2010). The methodology in nursing research. Bangkok: U&I Inter Media.
Srisuphan, W., Luangamornlert, S., & Sawaengdee, K. (2012). Preparation of the nursing profession towards Asian Community. Thai Journal of Nursing Council, 27(3), 5-10.
Sutthinarakorn, W. (2017). Thailand education future in the context of Thailand 4.0 in Abhisit Vejjajiva’ a perspective. Kasetsart Educational Review, 32(1), 47-50.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
ผลงานที่ได้ตีพิมพ์แล้วจะเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารพยาบาลตำรวจ
