การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมเพื่อเสริมสร้างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงสำหรับผู้อำนวยการโรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบล

Abstract

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมโดย 1) เสริมสร้างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลง 2) ทดลองหลักสูตรฝึกอบรมเพื่อเสริมสร้างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลง และ 3) ประเมินผลหลักสูตรฝึกอบรมเพื่อเสริมสร้างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงสำหรับผู้อำนวยการโรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบล ตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ผู้อำนวยการโรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบล จังหวัดฉะเชิงเทรา จำนวน 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ หลักสูตรฝึกอบรมเพื่อเสริมสร้างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงสำหรับผู้อำนวยการโรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบล แบบทดสอบวัดความรู้เกี่ยวกับภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลง  แบบวัดเจตคติเกี่ยวกับภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลง  แบบประเมินทักษะภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลง วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าร้อยละ คะแนนเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ทดสอบค่าที (t-test) และสังเคราะห์ข้อมูลจากเนื้อหา ผลการวิจัย พบว่า

1. การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมเพื่อเสริมสร้างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงสำหรับผู้อำนวยการโรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบล มี 3 ขั้นตอน ได้แก่ การศึกษาความต้องการเสริมสร้างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลง การจัดทำโครงร่างหลักสูตร และการหาคุณภาพของหลักสูตรและได้หลักสูตรการพัฒนาโดยใช้ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงแบบเต็มรูปแบบ จำนวน 9 กิจกรรม

2. ผลการทดลองหลักสูตรฝึกอบรม พบว่า ความรู้ด้านภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้อำนวยการโรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบล ก่อนการอบรมและหลังการอบรมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 สำหรับเจตคติเกี่ยวกับภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลง และทักษะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้อำนวยการโรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบล ก่อนการฝึกอบรม อยู่ในระดับปานกลาง และหลังการฝึกอบรม อยู่ในระดับมาก

3. การประเมินผลหลักสูตรฝึกอบรมเพื่อเสริมสร้างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงสำหรับผู้อำนวยการโรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบล พบว่า ประสิทธิภาพของหลักสูตรฝึกอบรมเพื่อเสริมสร้างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงสำหรับผู้อำนวยการโรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบล สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด 80/80 และลักษณะพฤติกรรมในการทำงานหรือบริหารจัดการ ตามองค์ประกอบเฉพาะ 4 องค์ประกอบของภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงแบบเต็มรูปแบบ มีการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น

คำสำคัญ : หลักสูตรฝึกอบรม; ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลง

THE DEVELOPMENT OF TRAINING CURRICULUM FOR THE PROMOTION OF TRANSFORMATIONAL LEADERSHIP FOR  DIRECTORS OF TAMBOL HEALTH PROMOTION HOSPITALS

Abstract

The purposes of this study were to 1) develop a training curriculum, 2) try out the training curriculum, and 3) evaluate the training curriculum for the promotion of transformation leadership for directors of Tambol health promotion hospitals. The samples consisted of 30 directors of Tambol health promotion hospitals under supervision Chachoengsao Provincial Public Health Office. The instruments were tests and questionnaires. Data analysis was implemented by percentage, mean, standard deviation, dependent t-test, and data synthesis from content. The results of the study were as follows :

1. There were 3 steps in the development of training curriculum for the promotion of transformational leadership for directors of Tambol health promotion hospitals i.e. the study on needs for the promotion of transformation leadership, issuing curriculum structure, and curriculum evaluation.

2. The try-out results of training curriculum for the promotion of transformational leadership for directors of Tambol health promotion hospitals revealed that: 2.1) Knowledge on transformational leadership for directors of Tambol health promotion hospitals, before the training and after the training, was statistically significant different at the .05 level. 2.2) Attitudes towards and Skills on transformational leadership for directors of Tambol health promotion hospitals, before the training were at moderate level, and after the training were at maximum level.

3. The evaluation of the curriculum for the promotion of transformational leadership for

directors of Tambol health promotion hospitals indicated that : 3.1) The efficiency of the training curriculum for the promotion of transformational leadership for directors of Tambol health promotion hospitals was higher than the fixed criteria 80/80. 3.2) Behavioral characteristics in working or management, according to 4 specific factors of full form of transformational leadership, had changed in better directions.

Keywords: training curriculum; transformational leadership