District Health Management Learning by Context Based Learning: Learning Coordinating Center, Boromarajonani Collage of Nursing, Khon Kaen
Keywords:
-Abstract
-
References
กระทรวงสาธารณสุข. (2557). คำสั่งกระทรวงสาธารณสุข ที่ 910/2557 เรื่อง แต่งตั้งศูนย์ประสานงานจัดการเรียนรู้ สถาบันที่สนับสนุนการเรียนรู้ เครือข่ายบริการสุขภาพระดับอำเภอ ในการดำเนินงานโครงการเสริมสมรรถนะการบริหารจัดการระบบสุขภาพอำเภอ. วันที่ 16 กรกฎาคม 2557.
ยงยุทธ พงษ์สุภาพ. (2552). กรอบแนวคิด หลักการ และแนวทางการจัดการเรียนโดยใช้บริบทเป็นฐาน (Context based learning: CBL): ยุทธศาสตร์การพัฒนาบริการปฐมภูมิในบริบทของระบบบริการสาธารณสุขระดับอำเภอ. กรุงเทพ: หมอชาวบ้าน.
ยงยุทธ พงษ์สุภาพ. (2555). แนวทางการฝึกปฏิบัติเพื่อพัฒนาสมรรถนะด้านเวชปฏิบัติครอบครัวของแพทย์โดยใช้โรงพยาบาลชุมชนหรือสถานบริการปฐมภูมิในชุมชนเป็นฐาน (Family practice learning: FPL). กรุงเทพ: สหมิตรพริ้นติ้งแอนด์พับลิสชิ่ง.
ยงยุทธ พงษ์สุภาพ. (2557). การจัดการเรียนเพื่อเพิ่มสมรรถนะการบริหารจัดการระบบสุขภาพอำเภอ. สมุทรสาคร: APPA Printing Group.
ศิราณี ศรีหาภาค, โกมาตร จึงเสถียรทรัพย์, และคณิศร เต็งรัง. (2556). ผลกระทบและภาระการดูแลผู้สูงอายุระยะยาวภายใต้วัฒนธรรมไทย (รายงานผลการวิจัย). นนทบุรี: สถาบันวิจัยระบบสาธารณสุข (สวรส.).
ศิราณี ศรีหาภาค, และคณะ. (2559). การเรียนรู้การบริหารจัดการระบบสุขภาพอำเภอสู่การพัฒนาระบบสุขภาพ. ขอนแก่น: เพ็ญพรินติ้ง.
สำนักงานสถิติแห่งชาติ. (2557). รายงานการสำรวจประชากรผู้สูงอายุในประเทศไทย ปี พ.ศ. 2550. กรุงเทพฯ: ผู้แต่ง.
สำนักบริหารการสาธารณสุข กระทรวงสาธารณสุข. (2557). การขับเคลื่อนระบบสุขภาพระดับอำเภอ ฉบับประเทศไทย. นนทบุรี: ผู้แต่ง.
World Health Organization. (2010). Monitoring the building blocks of health systems: A handbook of indicators and their measurement strategies. Geneva: WHO Press.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2016 Journal of Phrapokklao Nursing College
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เนื้อความ ข้อมูล และรายการอ้างอิงที่ผู้เขียนใช้ในการเขียนบทความเพื่อลงตีพิมพ์ในวารสารวิทยาลัยพยาบาลพระปกเกล้า จันทบุรี ถือเป็นความคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้เขียน คณะผู้จัดทำวารสารไม่จำเป็นต้องเห็นพ้องด้วยหรือร่วมรับผิดชอบ
บทความที่ได้รับการลงตีพิมพ์ในวารสารวิทยาลัยพยาบาลพระปกเกล้า จันทบุรี ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิทยาลัยพยาบาลพระปกเกล้า จันทบุรี หากหน่วยงานหรือบุคคลใดต้องการนำส่วนหนึ่งหรือทั้งหมดของบทความไปเผยแพร่ต่อเพื่อวัตถุประสงค์ใด ๆ จะต้องได้รับอนุญาตจากบรรณาธิการวารสารก่อน
