ความแข็งแกร่งและกระบวนการสร้างความแข็งแกร่งในชีวิตของนักศึกษาพยาบาลมหาวิทยาลัยเอกชนแห่งหนึ่ง ในกรุงเทพมหานคร

บทคัดย่อ

การวิจัยแบบผสมผสานนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความแข็งแกร่ง และกระบวนการสร้างความแข็งแกร่งในชีวิตของนักศึกษาพยาบาลชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัยเอกชนแห่งหนึ่งในกรุงเทพมหานคร กลุ่มตัวอย่างข้อมูลเชิงปริมาณ 85 ราย และเชิงคุณภาพ 20 ราย เครื่องมือการวิจัย คือ แบบประเมินความแข็งแกร่งในชีวิต หาค่าความเชื่อมั่นด้วยสัมประสิทธิ์แอลฟาของครอนบาค เท่ากับ .85 และแบบสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้าง ค่าดัชนีความตรงตามเนื้อหา เท่ากับ .73 วิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณด้วยสถิติเชิงพรรณนา และข้อมูลเชิงคุณภาพใช้การวิเคราะห์เชิงเนื้อหา

ผลการวิจัย พบว่า ความแข็งแกร่งในชีวิต อยู่ในระดับมาก ค่าเฉลี่ยรวม เท่ากับ 123.81 (SD = 11.51) ระดับความแข็งแกร่งในชีวิตด้านฉันเป็น ค่าเฉลี่ยสูงสุด 45.20 (SD = 3.74) รองลงมา คือ ด้านฉันมี ค่าเฉลี่ยเท่ากับ 39.52 (SD = 3.98) และด้านฉันสามารถ ค่าเฉลี่ยเท่ากับ 39.14 (SD = 3.84) กระบวนการสร้างความแข็งแกร่งในชีวิต เกิดจากการใช้องค์ประกอบความแข็งแกร่งด้านฉันเป็น การมีความรักต่อผู้อื่น รู้ถึงคุณค่าของตนเอง การมีความหวังสู่ความสำเร็จ มีงานที่ดีทำ และเลี้ยงดูครอบครัว ด้านฉันมี การมีบุคคลภายใน และนอกครอบครัวคอยสนับสนุนช่วยเหลือ ให้กำลังใจ แนะนำ ตักเตือน ให้อภัยเมื่อทำผิดพลาด ด้านฉันสามารถ การมีความสามารถในการแก้ปัญหา จัดการกับอารมณ์ รู้จักรอช่วงเวลาที่เหมาะสมในการแก้ไขปัญหาจากการศึกษานี้ แสดงให้เห็นว่าโปรแกรมหรือกิจกรรมส่งเสริมการพัฒนาความแข็งแกร่งในชีวิตแก่นักศึกษาพยาบาล