การพัฒนาทักษะการคิดเชิงวิเคราะห์ของนักศึกษาพยาบาล ผ่านการสะท้อนคิด ในรายวิชาปฏิบัติการพยาบาลผู้สูงอายุ

บทคัดย่อ

     การสะท้อนคิดมีความสำคัญต่อการพัฒนาทักษะของผู้เรียนให้เป็นผู้มีเหตุผล ใช้ความคิดอย่างมีวิจารณญาณ เป็นกระบวนการทางปัญญาที่นำผู้เรียนเชื่อมโยงความคิดสู่ชีวิตประจำวันการพัฒนานักศึกษาพยาบาลสู่กระบวนการคิดเชิงวิเคราะห์อย่างเป็นระบบ โดยการสะท้อนคิดเป็นสิ่งจำเป็น เนื่องจากทำให้นักศึกษาได้รู้จักการวิเคราะห์ปัญหาของผู้รับบริการภายใต้สภาพแวดล้อมทั้งในคลินิก และชุมชน การสะท้อนคิดเป็นการทบทวนความคิด ความรู้สึก และการกระทำต่อกิจกรรมที่ได้ลงมือปฏิบัติหรือตัดสินใจกระทำไปแล้วของผู้เรียน บทความนี้ประยุกต์รูปแบบการพัฒนาทักษะการคิดเชิงวิเคราะห์ของนักศึกษาพยาบาลผ่านการสะท้อนคิด โดยนำแนวคิดของ Gibbs มาใช้ในรายวิชาปฏิบัติการพยาบาลผู้สูงอายุ ผลการพัฒนาที่ได้ คือ นักศึกษาเกิดทักษะการคิดอย่างมีเหตุผล และตัดสินใจแก้ปัญหามากขึ้นโดยเฉพาะการฝึกสะท้อนคิดในการประเมินภาวะสุขภาพของผู้สูงอายุในชุมชน มีผลให้นักศึกษาสามารถจำแนกปัญหา และรับมือกับสถานการณ์ในรูปแบบที่แตกต่างได้อย่างเหมาะสม สามารถนำมาวางแผนส่งเสริมสุขภาพ และสร้างสรรค์นวัตกรรมทางการพยาบาลได้ตรงตามความต้องการทางสุขภาพของผู้สูงอายุได้แบบองค์รวม ดังนั้น ควรนำรูปแบบการสะท้อนคิดนี้มาใช้อย่างต่อเนื่อง ทั้งการสะท้อนคิดรายบุคคล และรายกลุ่ม เพื่อพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ในการปฏิบัติงานจริงของผู้เรียนในอนาคตต่อไป