ผลการพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษของนักศึกษาพยาบาล ผ่านโครงการแลกเปลี่ยน และเพิ่มพูนประสบการณ์ต่างวัฒนธรรม

บทคัดย่อ

     การวิจัยแบบผสมผสานนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลการเข้าร่วมโครงการแลกเปลี่ยน และเพิ่มพูนประสบการณ์ต่างวัฒนธรรมต่อการพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษของนักศึกษาพยาบาลศาสตร์ วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนีเชียงใหม่ กลุ่มตัวอย่าง คือ นักศึกษาวิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนีเชียงใหม่ ที่สมัครใจเข้าร่วมโครงการ จำนวน 40 คน เก็บรวบรวมข้อมูล 2 ระยะ 1) พัฒนาทักษะการสื่อสาร ทัศนคติ และความมั่นใจในการสื่อสารภาษาอังกฤษ 2) สัมภาษณ์ทัศนคติ และความมั่นใจในการสื่อสารภาษาอังกฤษ เครื่องมือที่ใช้ ได้แก่ แบบทดสอบภาษาอังกฤษ แบบสอบถามความมั่นใจ และทัศนคติในการสื่อสารภาษาอังกฤษของนักศึกษา มีค่าความตรงของเนื้อหาเท่ากับ .99 ค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 1.00 ในส่วนของแบบสัมภาษณ์ทัศนคติ และความมั่นใจของนักศึกษาพยาบาลในการสื่อสารภาษาอังกฤษ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติเชิงพรรณนา เปรียบเทียบโดยใช้สถิติ The Wilcoxon Signed Ranks Test และข้อมูลเชิงคุณภาพนำไปวิเคราะห์เชิงเนื้อหา

     ผลการศึกษา พบว่า กลุ่มตัวอย่างเกิดทัศนคติ และความมั่นใจในการสื่อสารภาษาอังกฤษแตกต่างจากก่อนเข้าร่วมโครงการอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ p-value < .000 (Z = -3.773) และ p-value < .000 (Z = -4.109) ตามลำดับ แสดงให้เห็นว่าการพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษของนักศึกษาพยาบาลผ่านโครงการแลกเปลี่ยน และเพิ่มพูนประสบการณ์ต่างวัฒนธรรม ส่งผลให้เกิดทัศนคติที่ดี มีความมั่นใจ และมีทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษเพิ่มขึ้น ดังนั้น ควรส่งเสริมการพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษในนักศึกษาพยาบาลอย่างต่อเนื่อง