การถอดบทเรียนจากการจัดการเรียนรู้โดยใช้ผู้ป่วยจำลองในสถานการณ์เสมือนจริง: วิชาการพยาบาลครอบครัวและชุมชน 1

บทคัดย่อ

          การจัดการเรียนรู้โดยใช้ผู้ป่วยจำลองในสถานการณ์เสมือนจริง เป็นการส่งเสริมให้ผู้เรียนมีความรู้ มีทักษะการปฏิบัติการพยาบาล การคิดวิเคราะห์ การตัดสินใจทางการพยาบาล และทักษะที่ไม่ใช่การปฏิบัติการพยาบาล เช่น การทำงานเป็นทีม และการสื่อสาร ในการจัดการเรียนการสอนรายวิชาการพยาบาลครอบครัวและชุมชน 1 หัวข้อกระบวนการพยาบาลครอบครัว ได้นำแนวคิดของเจฟฟรีย์ ประกอบด้วย 3 ขั้นตอน คือ 1) ขั้นเตรียมความพร้อม 2) ขั้นการปฏิบัติสถานการณ์ 3) ขั้นสรุปการปฏิบัติ ได้มีการออกแบบสถานการณ์ให้เสมือนจริงทั้งในด้านสิ่งแวดล้อมและบริบทของการให้บริการแก่ครอบครัวที่บ้าน โดยผู้เรียนมีปฏิสัมพันธ์กับผู้ป่วยจำลอง มีการฝึกทักษะการใช้กระบวนการพยาบาลครอบครัว ได้แก่ การประเมินสภาวะครอบครัว การวินิจฉัยปัญหาของครอบครัว การวางแผนการพยาบาลครอบครัว การปฏิบัติตามแผน และการประเมินผลการพยาบาลครอบครัว จากการถอดบทเรียนการเรียนรู้ในครั้งนี้ พบว่าผู้เรียนได้รับความรู้ทางการพยาบาลครอบครัวและฝึกทักษะการใช้กระบวนการพยาบาลครอบครัว ทักษะการสื่อสารและการทำงานเป็นทีมทำ ให้เกิดความมั่นใจในการเรียนรู้สามารถให้การพยาบาลครอบครัวได้อย่างเหมาะสม ผู้เรียนเกิดทัศนคติที่ดีต่อการเรียน ได้เรียนรู้ข้อผิดพลาดของตนและผู้อื่นในการนำมาปรับใช้ในการเรียนรู้ในการพัฒนาการพยาบาลอนามัยชุมชนให้ดีขึ้นต่อไป