ประสิทธิภาพบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่องการตรวจร่างกายทารกแรกเกิดโดยใช้ภาษาอังกฤษสำหรับนักศึกษาพยาบาล

บทคัดย่อ

บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยกึ่งทดลองแบบกลุ่มเดียววัดผลก่อนและหลัง มีวัตถุประสงค์เพื่อ
1) หาประสิทธิภาพบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเรื่องการตรวจร่างกายทารกแรกเกิดโดยใช้ภาษาอังกฤษ 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างก่อนและหลังเรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเรื่องการตรวจร่างกายทารกแรกเกิดโดยใช้ภาษาอังกฤษ 3) ศึกษาความคิดเห็นของนักศึกษาพยาบาลศาสตร์ที่มีต่อบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนโดยใช้ภาษาอังกฤษในการตรวจร่างกายทารกแรกเกิด กลุ่มตัวอย่างเป็นนักศึกษาพยาบาลศาสตร์ชั้นปีที่ 3 ปีการศึกษา 2557 คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี จำนวน 33 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วยแผนการสอนและบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเรื่องการตรวจร่างกายทารกแรกเกิดโดยใช้ภาษาอังกฤษ เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูลประกอบด้วย แบบทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเรื่องการตรวจร่างกายทารกแรกเกิดโดยใช้ภาษาอังกฤษที่มีค่าความเชื่อมั่น 0.82 และแบบสอบถามความคิดเห็นต่อบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเรื่องการตรวจร่างกายทารกแรกเกิดโดยใช้ภาษาอังกฤษ ที่มีค่าความเชื่อมั่น 0.80 สถิติที่ใช้วิเคราะห์ ข้อมูล คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและสถิติการทดสอบที ผลการวิจัย พบว่า 1) ประสิทธิภาพของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น เรื่องการตรวจร่างกายทารกแรกเกิดโดยใช้ภาษาอังกฤษ มีค่าประสิทธิภาพ 81.2/86.28
2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเรื่องการตรวจร่างกายทารกแรกเกิด โดยใช้ภาษาอังกฤษ หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 และ
3) ความคิดเห็นของนักศึกษาพยาบาลที่มีต่อบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเรื่องการตรวจร่างกายทารกแรกเกิดโดยใช้ภาษาอังกฤษ มีค่าเฉลี่ยคะแนนความพึงพอใจโดยรวมอยู่ในระดับดี
(x = 4.14 , S.D=0.73) ข้อเสนอแนะในการวิจัย ผู้สอนควรใช้รูปแบบบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนร่วมกับวิธีการสอนที่หลากหลาย เพื่อส่งเสริมทักษะภาษาอังกฤษด้านการอ่านและการเขียน ซึ่งเป็นข้อจำกัดของนักศึกษา ให้มีการเรียนรู้้ที่มีประสิทธิภาพมากขึ้น เนื่องจากเป็นทักษะที่สำคัญและใช้ในการปฏิบัติงานจริง