ทัศนคติต่อการวิจัย การสนับสนุนทรัพยากร และการมีส่วนร่วมในการวิจัย ของอาจารย์พยาบาล สังกัดวิทยาลัยพยาบาลเครือข่ายภาคเหนือตอนล่าง

ผู้แต่ง

  • สุภาเพ็ญ ปาณะวัฒนพิสุทธิ์ วิทยาลัยพยาบาลบรมราชนนี สวรรค์ประชารักษ์ นครสวรรค์
  • วิลาวัลย์ นุนารถ วิทยาลัยพยาบาลบรมราชนนี สวรรค์ประชารักษ์ นครสวรรค์
  • ศุภวรรณ ป้อมจันทร์ วิทยาลัยพยาบาลบรมราชนนี สวรรค์ประชารักษ์ นครสวรรค์
  • วันดี แย้มจันทร์ฉาย วิทยาลัยพยาบาลบรมราชนนี สวรรค์ประชารักษ์ นครสวรรค์
  • นิธิมา สุภารี วิทยาลัยพยาบาลบรมราชนนี สวรรค์ประชารักษ์ นครสวรรค์
  • วิสุทธิ์ โนจิตต์ วิทยาลัยพยาบาลบรมราชนนี ชัยนาท

คำสำคัญ:

อาจารย์พยาบาล, การทำวิจัย, ทัศนคติต่อการวิจัย, การสนับสนุนทรัพยากร

บทคัดย่อ

การวิจัยเชิงพรรณนานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาทัศนคติต่อการวิจัย การสนับสนุนทรัพยากร และการมีส่วนร่วมในการวิจัยของอาจารย์พยาบาล รวมทั้งศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างทัศนคติต่อการ วิจัย การสนับสนุนทรัพยากร กับการมีส่วนร่วมในการวิจัยของอาจารย์พยาบาล และความสามารถใน การทำนายของทัศนคติต่อการวิจัย การได้รับทรัพยากรสนับสนุนการวิจัย กับการมีส่วนร่วมในการวิจัย ของอาจารย์พยาบาลในสังกัดวิทยาลัยพยาบาลเครือข่ายภาคเหนือตอนล่าง

กลุ่มตัวอย่างคือ อาจารย์พยาบาล จำนวน 128 คน คัดเลือกกลุ่มตัวอย่างโดยการสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล คือแบบสอบถาม แบ่งเป็น 4 ส่วน คือ ส่วนที่ 1 ข้อมูลทั่วไป ส่วนที่ 2 ข้อมูลทัศนคติต่อการวิจัย ส่วนที่ 3 ข้อมูลการสนับสนุนทรัพยากรเพื่อการวิจัย และส่วนที่ 4 ข้อมูลการมีส่วนร่วมในการวิจัย ส่วนที่ 2, 3, และ 4 เป็นข้อคำถามแบบ 5-rating scale (คะแนนสูงสุด หมายถึง เห็นด้วย/ตรงกับลักษณะของข้อคำถามมากที่สุด) ตรวจสอบคุณภาพเครื่องมือโดยการหาความ เที่ยง จากค่าสัมประสิทธิ์ครอนบาร์ค แอลฟา เท่ากับ 0.81, 0.84 และ 0.94 วิเคราะห์ข้อมูลโดย ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน สัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์เพียร์สัน และการวิเคราะห์การถดถอย พหุคูณ ชนิด Stepwise

ผลการศึกษาพบว่า อาจารย์พยาบาลมีทัศนคติต่อการวิจัยในระดับสูง (gif.latex?\bar{X}= 3.86; SD = .51) ได้ รับการสนับสนุนทรัพยากรในระดับปานกลาง (gif.latex?\bar{X}= 3.13; SD = .52) และการมีส่วนร่วมในการวิจัยอยู่ในระดับปานกลาง (gif.latex?\bar{X}= 2.62; SD = .71) ทัศนคติต่อการวิจัย และการได้รับการสนับสนุนด้านเวลา สำหรับการวิจัย มีความสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติกับการมีส่วนร่วมในการวิจัย (r =.34 และ .20 ตามลำดับ) นอกจากนี้ทัศนคติต่อการวิจัย การสนับสนุนเวลาเพื่อการทำวิจัย และการสนับสนุนทุนวิจัย สามารถทำนายการมีส่วนร่วมในการวิจัยของอาจารย์พยาบาลได้ร้อยละ 18 โดยสามารถเขียนเป็น สมการได้ดังนี้ การมีส่วนร่วมในการวิจัย = .193 + .381 (ทัศนคติต่อการวิจัย + .276 (การให้เวลาเพื่อ การวิจัย - .197 (การสนับสนุนด้านทุนวิจัย)

ทัศนคติต่อการวิจัย การสนับสนุนเวลาเพื่อการวิจัยและการสนับสนุนทุนวิจัยสามารถทำนาย การมีส่วนร่วมในการวิจัยของอาจารย์พยาบาล ดังนั้นผู้บริหารสถานศึกษาควรมีกลวิธีในการธำรงค์รักษา ทัศนคติที่ดีของอาจารย์พยาบาลต่อการวิจัย ให้เวลาสำหรับทำวิจัยแก่อาจารย์พยาบาล และให้การ สนับสนุนทุนวิจัยที่ตอบสนองต่อความต้องการของผู้วิจัย

เอกสารอ้างอิง

Tingen MS, Burnett AH, Murchison RB, & Zhu H. The Important of Nursing Research. J Nurs Educ. 2009; 48(3): 167-70. 

Manual of Internal Quality Assurance, Academic Commission, prepared by the Internal Quality Assurance in Higher Education, Subcommittee on the Development of Internal Quality Assurance of Higher EducationB.E.2014.3rd. Bangkok: Pappim Publisher; 2014.

The Announcement of the Education on the Standard Criteria of Bachelor’s Degree, B. E.2015. The Announcement of the Ministry of Education B. E.2015, The Government Gazette, Volume 132, Special Episode 295 D. (13 November 2015).

Hofmeister N. Attitudes of Nurses toward Research. [Serial online] 2007 [cited 2018 Dec1]; Available from: URL:https://scholarworks.gysu.edu/theses. 

Jaturong Hemara. A Development of the Causal Model of Research Productivity of The Instructors. Journal of Education Naresuan University. 2018; 19:63-7.

Ungsinun Intarakamhang, Chatchai Ekpanyasyl, Wichuda Kijtorntham, Sittipong Wat tananonsakul, Aran Wanichakorn, Saran pimthong, et al. Causal Factors Influencing Research Proposal Development and Research Publication of Faculty Members in Srinakharinwirot University by the Mediating Impact of Qualification of the Mentors, Journal of Behavioral Science For Development. 2018;10: 43-62. 

Apinya Uttarachai. Causal factors of research productivity of vocational educators in higher Education.[Thesis of doctoral degree]. Bangkok: Kasetsart University;2004.

Phakpuum Thanudee. Factors Effecting The Success of The Fulfillment of Academic Requirement For Professorial At Chiang Mai Rajabhat University. Journal of Graduate Research. 2015; 5:51-62.

Krejcie RV, Morgan DW. Determining Sample Size for Research Activities. Educational and Psychological Measurement. 1970; 30:607–10.

Selby M. Research Attitude Inventory: Unpublished instrument Atlanta: Emory University; 1985.

Chorlada Wichaipanich. Factors affecting research of lecturers in Rajamangala University of Technology Thanyaburi. .[Thesis of Master degree]. Prathumthani: Rajamangala University of Technology Thanyaburi; 2011. 

Deans C, Lea D, Gayer R. Nursing research “Down under”. J Psychosoc Nurs Ment Health Serv. 1997; 35:25-31. 

Poster CE, Betz LC and Randell B. Psychiatric Nurses’ Attitudes Toward and Involvement in Nursing Research. Journal of Psychosocial Nursing and Mental Health Services. 1992; 30(10): 26-29.

Polit D, & Hungler BP. Nursing research: Principles and methods.6th ed. Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins Publishing; 1999.

ดาวน์โหลด

เผยแพร่แล้ว

2019-12-01

รูปแบบการอ้างอิง

ปาณะวัฒนพิสุทธิ์ ส., นุนารถ ว., ป้อมจันทร์ ศ., แย้มจันทร์ฉาย ว., สุภารี น., & โนจิตต์ ว. (2019). ทัศนคติต่อการวิจัย การสนับสนุนทรัพยากร และการมีส่วนร่วมในการวิจัย ของอาจารย์พยาบาล สังกัดวิทยาลัยพยาบาลเครือข่ายภาคเหนือตอนล่าง. วารสารสมาคมพยาบาลแห่งประเทศไทยฯ สาขาภาคเหนือ, 25(2), 100–110. สืบค้น จาก https://he01.tci-thaijo.org/index.php/jnorthnurse/article/view/232989

ฉบับ

ประเภทบทความ

บทความวิจัย