การก้าวข้ามบทบาทจากนักศึกษาพยาบาลสู่การเป็นพยาบาลจบใหม่
คำสำคัญ:
บทบาทพยาบาลวิชาชีพ, การก้าวข้ามบทบาท, นักศึกษาพยาบาลบทคัดย่อ
การก้าวข้ามบทบาทจากการเป็นนักศึกษาพยาบาลสู่การเป็นพยาบาลจบใหม่ เป็นช่วงเวลา วิกฤตของการเข้าสู่วิชาชีพพยาบาล การวิจัยนี้เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา ประสบการณ์การปรับตัวและการก้าวข้ามบทบาทจากการเป็นนักศึกษาพยาบาลสู่การเป็นพยาบาล วิชาชีพ ผู้ให้ข้อมูลเป็นพยาบาลจบใหม่ จำนวน 18 คน มีประสบการณ์การทำงานไม่เกิน 2 ปี ปฏิบัติ งานในโรงพยาบาลศูนย์และโรงพยาบาลทั่วไป คัดเลือกกลุ่มตัวอย่างด้วยการสุ่มแบบเจาะจง เก็บ รวบรวมข้อมูลด้วยการสัมภาษณ์เชิงลึก ใช้ระยะเวลา 45-60 นาที และทำการวิเคราะห์ข้อมูลด้วยการ วิเคราะห์แก่นสาระ
ผลการวิจัยพบว่าประสบการณ์การก้าวข้ามบทบาทจากการเป็นนักศึกษาพยาบาลสู่การเป็น พยาบาลวิชาชีพมี 3 ประเด็นหลัก คือ 1) การอยู่รอด เป็นประสบการณ์ที่พยาบาลจบใหม่ต้องเผชิญ กับความเครียดและภาวะกดดันในการทำงานเนื่องจากการขาดประสบการณ์การทำงาน 2) การอยู่ร่วม เป็นช่วงที่พยาบาลจบใหม่มีความสามารถบริหารจัดการทั้งในเรื่องงานและเวลาดีขึ้นลดการแสวงหา ความช่วยเหลือและพัฒนาการทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ดี และ 3) การอยู่อย่างมีคุณค่าเป็นระยะที่ได้รับ การยอมรับจากทีม มีความเติบโตในอาชีพ และมีความภาคภูมิใจในในการเป็นพยาบาล
จากผลการวิจัย ผู้บริหารควรกำหนดกลยุทธ์ในการช่วยเหลือพยาบาลจบใหม่เกี่ยวกับเรื่องการ เพิ่มประสบการณ์ทำงาน การฝึกการบริหารงาน และบริหารเวลาให้พยาบาลจบใหม่ รวมถึงการมี พี่เลี้ยงคอยสนับสนุนเพื่อให้พยาบาลจบใหม่สามารถก้าวข้ามบทบาทสู่การเป็นพยาบาลที่ดีในอนาคต ต่อไป
เอกสารอ้างอิง
Ten Hove, Y. et al. “The voice of nurses: novice nurses’ first experiences in a clinical setting: a longitudinal diary study”. Journal of Clinical Nursing, 2018; 27(7-8): e1612-e1626.
Chachula, K. M., Myrick, F., & Yonge, O. Letting go: How newly graduated registered nurses in Western Canada decide to exit the nursing profession. Nurse Education Today, 35(7): 912918. doi:http://dx.doi.org/10.1016/j.nedt.2015.02.024; 2015.
Ishihara, I., Ishibashi, Y., Takahashi, K., & Nakashima, M. Effect of organizational factors and work environments on newly graduated nurses’ intention to leave. Japan Journal of Nursing Science, 2013; 3: 200-210.
Health Education England. Growing Nursing Numbers: Literature review on nurses leaving the NHS. (2014) HEE, London
วิจิตร ศรีสุพรรณ และกฤษฎา แสวงดี. ข้อเสนอแนะเชิงนโยบายในการแก้ปัญหาการขาดแคลนพยาบาล วิชาชีพในประเทศไทย. วารสารสภาการพยาบาล 2555; 27(1): 5-12.
อารีย์วรรณ อ่วมตานี. การวิจัยเชิงคุณภาพทางการพยาบาล =Qualitative research in nursing. (พิมพ์ครั้งที่ 3).กรุงเทพฯ: คณะพยาบาลศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย; 2559.
Braun, V. & Clarke, V. Using thematic analysis in psychology. Qualitative Research in Psychology, 2006, 3, 77-101.
Lincoln YS & Cuba EG. Naturalistic inquiry. USA: Sage Publications Inc; 1985.
Maria HSY, Stanley. LK., Lai Mei, W. The transition challenges faced by new graduate nurses in their first year of professional experience. Journal of Nursing Health Care (JNHC), 2018; 5(1).
Sönmez, Betül & Yıldırım, Aytolan. Difficulties experienced by newly-graduated nurses in Turkey: A qualitative study of the first six months of employment. Journal of Nursing Education and Practice, 2015;6.10.5430/jnep.v6n1p104.
Meng R, Luo Y, Liu B, Hu Y, Yu C, et al. The Nurses’ Well-Being Index and Factors Influencing This Index among Nurses in Central China: A Cross-Sectional Study. PLoS ONE 10: e0144414; 2015.
Atefi, N., Abdullah,K. L. and Wong, L. P. Job satisfaction of Malaysian registered nurses: a qualitative study. Journal of Nursing Critical care, 2016; 21: 8-17. doi:10.1111/nicc.12100
Khosrojerdi, Z., Tagharrobi, Z., Sooki, Z., &Sharifi, K. Predictors of happiness among Iranian nurses. International journal of nursing sciences, 2018; 5(3), 281–286. doi:10.1016/ j.ijnss.2018.06.008
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของสมาคมพยาบาลแห่งประเทศไทยฯ สาขาภาคเหนือ
เนื้อหาและข้อคิดเห็นใดๆ ที่ตีพิมพ์ในวารสารสมาคมพยาบาลฯ ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนเท่านั้น ผู้เขียนบทความต้องศึกษารายละเอียดหลักเกณฑ์การจัดทำต้นฉบับตามที่วารสารกำหนด และเนื้อหาส่วนภาษาอังกฤษต้องได้รับการตรวจสอบจากเจ้าของภาษามาแล้ว