การเพิ่มการรับรู้ด้านการยศาสตร์ของผู้ใช้งานแท็บเล็ตเจนซี: แนวทางสื่อดิจิทัลเพื่อป้องกันความผิดปกติทางระบบกระดูกและกล้ามเนื้อ

บทคัดย่อ

การใช้งานแท็บเล็ตที่แพร่หลายในกลุ่มบุคคลเจนซีนำไปสู่การเพิ่มความเสี่ยงของความผิดปกติทางระบบกล้ามเนื้อและกระดูก เนื่องจากปัจจัยต่าง ๆ เช่น ท่าทางที่ไม่เหมาะสม การเคลื่อนไหวซ้ำ ๆ และการใช้งานติดต่อกันเป็นเวลานาน แต่อย่างไรก็ตามองค์ความรู้ดังกล่าวยังขาดการนำไปเผยแพร่ในรูปแบบที่น่าสนใจเพื่อแก้ไขปัญหานี้ ผู้วิจัยจึงได้เริ่มต้นการศึกษาที่มุ่งเน้นการสร้างเนื้อหาของสื่อดิจิทัลโดยใช้หลักการยศาสตร์เพื่อป้องกันความผิดปกติทางระบบกระดูกและกล้ามเนื้อในผู้ใช้งานแท็บเล็ต โดยมีวัตถุประสงค์ ดังนี้ 1) สร้างสื่อดิจิทัล 2) ประเมินประสิทธิภาพ และ 3) ประเมินความพึงพอใจ โดยทำการสร้างสื่อดิจิทัลด้วยโปรแกรม Animaker ตามหลักการ ADDIE+P model จากนั้นประเมินประสิทธิภาพด้วยแบบทดสอบผ่านโปรแกรม Quizizz ด้วยการเปรียบเทียบคะแนนก่อนและหลังการรับชมสื่อดิจิทัลด้วยสถิติ Wilcoxon signed ranks test โดยกำหนดระดับนัยสำคัญทางสถิติที่ p < 0.05 แล้วจึงประเมินความพึงพอใจของผู้ใช้งานแท็บเล็ตด้วยแบบประเมินผ่าน Google Form ในอาสาสมัครที่ได้มาจากการสุ่มตัวอย่างโดยไม่ใช้หลักความน่าจะเป็น ที่เป็นนิสิตคณะสหเวชศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร จำนวน 20 คน ผลการศึกษาพบว่า 1) ได้สื่อดิจิทัลที่มีระยะเวลาเท่ากับ 3.50 นาที และมีคุณลักษณะเพื่อการเรียนรู้  2) สื่อดิจิทัลมีประสิทธิภาพ จากความแตกต่างระหว่างคะแนนก่อนและหลังการรับชมสื่อดิจิทัลอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ p < 0.001 และ 3) ผู้ใช้งานแท็บเล็ตมีความพึงพอใจเท่ากับ 4.84±0.41 ซึ่งอยู่ในระดับมากที่สุด การวิจัยครั้งนี้จึงสรุปได้ว่าได้สื่อดิจิทัลที่มีประสิทธิภาพ และความพึงพอใจของผู้ใช้งานแท็บเล็ตในเจนซี ดังนั้นสื่อดิจิทัลนี้จึงมีความเหมาะสมในการเผยแพร่ในแพลตฟอร์มต่าง ๆ ต่อไป