ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงกับการคงอยู่ในงานของพยาบาลเจเนอเรชั่นซี

Main Article Content

จารุนนท์ ศรียศพงศ์
พิตตินันท์ สายดำ
รังสิมา สนธิวรรธนะ
อัญมณี ฆ้องชัย
อุมาพร จันทมาตย์
สุนทรีภรณ์ มีพริ้ง

บทคัดย่อ

วิวัฒนาการด้านวิทยาศาสตร์สุขภาพมีความเจริญก้าวหน้าอย่างรวดเร็วในขณะที่จำนวนประชากรทั่วโลกมีอายุเฉลี่ยของประชากรเพิ่มสูงขึ้น ส่งผลให้มีผู้ใช้บริการด้านสุขภาพเพิ่มมากขึ้นในทางตรงข้ามบุคลากรทางการพยาบาลซึ่งเป็นกลุ่มวิชาชีพในระบบสุขภาพที่มีสัดส่วนจำนวนมากที่สุดกลับมีการลาออกมากขึ้น ทำให้อัตรากำลังพยาบาลในปัจจุบันสวนทางกับความต้องการของผู้ใช้บริการ ก่อให้เกิดปัญหาการขาดแคลนพยาบาล ปัจจุบันในองค์การพยาบาลมีพยาบาลรุ่นใหม่ที่เริ่มต้นปฏิบัติงานในระบบสุขภาพ คือ พยาบาลเจเนอเรชั่นซี ซึ่งนับเป็นกำลังสำคัญของระบบสุขภาพ โดยพยาบาลเจเนอเรชั่นซีนั้นมีบุคลิก ลักษณะแตกต่างจากรุ่นอายุอื่น ลาออกและเปลี่ยนงานได้ง่าย มีความภักดีต่อองค์การน้อย ซึ่งนับเป็นความท้าทายของผู้นำองค์การที่จะต้องบริหารคนรุ่นนี้ให้ธำรงอยู่ในองค์การพยาบาลบทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อนำเสนอภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงซึ่งเป็นคุณลักษณะผู้นําที่เหมาะสมกับสถานการณ์ปัจจุบันภายใต้บริบทของการเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจและสังคมในยุคโลกาภิวัตน์ที่องค์การต้องเผชิญกับการเปลี่ยนแปลงหลากหลายด้าน โดยนำเสนอแนวทางการบริหารซึ่งใช้คุณลักษณะผู้นำการเปลี่ยนแปลง ต่อการคงอยู่ของพยาบาลเจเนอเรชั่นซี ตามลักษณะเด่นเฉพาะที่สำคัญด้วยหลัก 4Is ซึ่งประกอบด้วย 1.การเป็นผู้มีอิทธิพลต่อบุคลากร (Idealized Influence) 2.การสร้างแรงบันดาลใจ (Inspiration Motivation ) 3.การกระตุ้นทางด้านสติปัญญา (Intellectual Stimulation) และ4.การคำนึงถึงความเป็นปัจเจกบุคคล (Individualized Consideration) ในการดูแลและบริหารบุคลากรพยาบาลเจเนอเรชั่นซี เพื่อธำรงรักษาบุคลากรผู้ซึ่งจะเป็นกำลังหลักของอนาคตในระบบสุขภาพต่อไป 

Article Details

รูปแบบการอ้างอิง
ศรียศพงศ์ จ. ., สายดำ พ. . . ., สนธิวรรธนะ ร. ., ฆ้องชัย อ. . ., จันทมาตย์ อ. . ., & มีพริ้ง ส. . (2024). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงกับการคงอยู่ในงานของพยาบาลเจเนอเรชั่นซี. NU Journal of Nursing and Health Sciences, 18(1), 1–13. สืบค้น จาก https://he01.tci-thaijo.org/index.php/NurseNu/article/view/263522
ประเภทบทความ
บทความวิจัย

เอกสารอ้างอิง

Al Amiri, N. (2019). Leadership styles and competence among generation Z Emirati nursing students.

International Journal of Learning, Teaching and Educational Research, 18(8), 23-45.

Bass, Bernard M. (1999). Two decades of research and development in transformational leadership. European

Journal of Work and Organizational Psychology, 8(1), 9-32.

Bencsik, A., Horváth-Csikós, G., & Juhász, T. (2016). Y and Z generations at workplaces. Journal of Competitiveness,

(3), 90-106.

Bhavilai, C. (1993). Factors affecting the retention of professional nurses in Maharaj Nakorn Chiang Mai Hospital.

Master Thesis (Nursing), Chiang Mai University, Chiang Mai. [In Thai].

Camveren, H., Arslan Yurumezoglu, H., & Kocaman, G. (2020). Why do young nurses leave their organization?

A qualitative descriptive study. International Nursing Review, 67(4), 519-528.

Chicca, J., & Shellenbarger, T. (2018). Generation Z: approaches and teachingm learning practices for

nursing professional development practitioners. Journal for Nurses in Professional Development, 34(5),

-256.

Chupan, S. (2018). Generation Y professional nurses: a challenge for nursing administrators. Nursing Journal of

the Ministry of Public Health, 28(1), 1-12. [In Thai].

Chutchawanchanchanakij, K. (2017). Management factors affecting retention of professional nurses in shortage

hospitals under the supervision of the Office of the Permanent Secretary. Dissertation (Nursing), Siam

University, Bangkok. [In Thai].

Hakuhodo Institute of Life and Living ASEAN. (2017). ASEAN millennials: one size fits all. Retrieved 15 March 2023

from https://hillasean.com/assets/pdf/Forum_2017_en.pdf.

Houwelingen, C., Moerman, A. H., Ettema, R. G. A., Kort, H. S. M., & ten Cate, O. (2017). Internet-generation nursing

students' view of technology-based health care. Journal of Nursing Education, 56(12), 717-724.

Iorgulescu, M. C. (2016). Generation Z & its perception of work. Cross-Cultural Management Journal, 18(1), 47-54.

Ivanova, A., & Smrikarov, A. (2009). International conference on e-Learning and the knowledge society-e-Learning’

-the new generations of students and the future of e-Learning in higher education. Retrieved 15

March 2023 from http://www.iit.bas.bg/esf/docs/publications/TheNewSGenerations StudentsFutureE-

leaeningHigherEdu.pdf

Jenkin, J. (2019). Leading the four generation at work: American Management Association. Retrieved 15 March 2023

from https://www.amanet.org/articles/leading-the-four-generations-at-work/

Julbol, C. (2019). Factors influencing retention of registered nurses: a case study of private hospitals at Hatyai District,

Songkhla Province. Master Thesis (Nursing), Songkhla University, Songkhla. [In Thai].

Khamlek, M., & Intuwonges, S. (2021). Factors affected to the decision-making process for working or leaving the nurse

professional in Thailand. Southeast Bangkok Journal, 7(2), 14-29.

Khunthar, A. (2014). Impacts and solutions to the nursing workforce shortage in Thailand. Journal of Nursing Science,

(1), 81-90. [In Thai].

Kovner, C. T., Brewer, C. S., Fatehi, F., Katigbak, C., Djukic, M., & Jun, J. (2016). Estimating and preventing hospital

internal turnover of newly licensed nurses: a panel survey. International Journal of Nursing Studies, 60(1),

-262.

National Nursing and Midwifery Research Committee. (2020). Nursing Council newsletter. Thailand Nursing

and Midwifery Council Newsletter, 22(4), 15. [In Thai].

Ngammoh, N., Punna, A., Tengran, K., & Mookdasanit, S. (2023). Working experiences of generation Z nurse

under supervision of nurse preceptors in the new normal era. Journal of Nursing and Education, 16(1),

-85.

Oxford Royale Academy. (2018). 7 Unique characteristics of generation Z. Retrieved 15 March 2023 from

https://www.oxford-royale.co.uk/articles/7-unique-characteristics-generation-z.html.

Palakawong, A., Khamyu, A., & Puttharuka, L. (2020). Work environment, leadership of nurse managers, and retention of

professional nurses at Chachoengsao provincial hospital. Journal of Boromarajonani College of Nursing, Bangkok, 36(1), 97-104. [In Thai].

Peterson, D. (2011). Four generations: Can't We All Get Along?. Retrieved 15 March 2023 from

https://arthur-maxwell.com/articles/2011/09-generations.php.

Pew Research Center. (2019). Generation Z looks a lot like millennials on key social and political issues. Retrieved 15

March 2023 from https://www.pewsocialtrends.org/wp-content/uploads/sites/3/2019/01/Generations-full-report_FINAL_1.18.pdf.

Punperm, K. (2021). Factors affecting choice of job/occupation in retail business of generation z in Thailand.

Master Thesis (Nursing), Mahidol University, Bangkok. [In Thai].

Rakjun, P., Vannasathid, P., Klomthongjarean, K., & Baimai, C. (2020). Transformational leadership, employees

engagement and intention to stay of employees: literature. Journal of Social Science and Buddhistic Anthropology, 5(12), 15–29. [In Thai].

Rujiwatchara-olun, B. (2020). Relationship between transformational leadership of head nurses and organizational

commitment of registered nurse in critical care unit, Police general hospital. Journal of the police Nurse,

(2), 360-367. [In Thai].

Saenung, S., & Oumtanee, A. (2020). How to communicate in generation Z nurses. Journal of The Royal Thai

Army Nurses, 21(2), 286-294. [In Thai].

Saewadee, K. (2017). Professional nurse shortage crisis in health service units under the Ministry of Public Health: Policy

proposal. Nonthaburi: Ministry of Public Health. Journal of Nursing and Health, 12(15), 58-74. [In Thai].

Sanguanphak, S. (2021). Factores affecting turnover intention of generation z professional nurses in a university hospital.

Master Thesis (Management), Mahidol University, Bangkok. [In Thai].

Sanrattana, V. (2004). The status of human resources: from theory to a proposed alternative model for human resource

development. Journal of Educational Science, 27(3), 40-52. [In Thai].

Satthacharamongkol, N., & Thamapibal, A. (2016). Change leaders in the globalization era towards

sustainable development. Business Review Journal, 8(1), 167-182. [In Thai].

Schub, T. B., & Karakashian, A. R. B. (2017). Nursing workforce: generational differences. Retrieved 15 March 2023

from https://ejournal.mahidol.ac.th/login?url.

Serafin, L., Cieslak, K., Rzonca, E., & Gierszewska, M. (2020). What is the most needed competence for newly graduated

generation z nurses? Focus groups study. Nurse Education Today, 94(1), 1-8.

Silamom, B., Diaowisert, W., & Khamyu, A. (2018). Factors influencing the retention of generation Y professional nurse

at a hospital. Journal Nurse Healthcare, 36(1), 62-71. [In Thai].

Singh, A. P., & Dangmei, J. (2016). Understanding the generation Z: the future workforce. South-Asian Journal

of Multidisciplinary Studies. 3(3), 1-5.

Sladek, S., & Grabinger, A. (2014). Gen Z: the first generation of the 21st century has arrived. Retrieved 15 March 2023

from https://xyzuniversity.com/wp-content/uploads/2018/08/GenZ_Final-dl1.pdf.

Stillman, D., & Stillman, J. (2017). Gen Z @ Work: how the next generation is transforming the workplace.

New York: Harper Collins.

Spire Research and Consulting. (2010). Generation Y and Z Is marketing to the young all about technology. Retrieved

March 2023 from https://www.spireresearch.com/spire-journal/2010-2/q4/generation-y-and-z/.

Suliman, W. A., & Aljezawi, M. (2018). Nurses’ work environment: indicators of satisfaction. Journal of

Nursing Management, 26(5), 525-530.

Surutpipit, B. (2018). Lifestyle and media exposure of generation Z with artistic interests. Master thesis, National

Institute of Development Administration, Bangkok. [In Thai].

Taiwong, A., & Chitpakdee, B. (2021). Generation Z registered nurses of the health system in Thailand: challenging

management strategies for nursing administrators. Royal Thai Navy Medical Journal, 48(1), 199-209. [In Thai].

Triaungkul, K. (2019). Factors influencing generation Z to applied career in organization. Master Thesis

(Nursing), Mahidol University, Bangkok. [In Thai].

United Nations, Department of Economic and Social Affairs, Population Division. (2020). World population ageing 2019

(ST/ESA/SER.A/444). New York: United Nations.

Walker, A., Costa, B.M., Foster, A.M., & de Bruin, R.L. (2017). Transition and integration experiences of Australian

graduate nurses: a qualitative systematic review. Collegian 24, 505–512.

Watcharakate, S. (2014). Transformation leadership: the challenging of the nurse leader. Journal of The Royal Thai

Army Nurses, 15(3), 58-63. [In Thai].

Wilson, B., & Laschinger, H. K. S. (1994). Staff nurses’ perception of job empowerment and organizational commitment:

a test theory of structural power in organizations. Journal of Nursing Administration, 24(4), 39-45.

Wiriyapipat, N. (2017). The role of HRM: generation gap management in organization. RMUTP Research Journal

Humanities and Social Science, 1(2), 73-88. [In Thai].

Wongkanghae, S., & Monngkholkham, C., (2023). The challenge for nursing administrators in human resource

management: generation Z professional nurses’ group. Journal of Nursing and Health Sciences, 17(1), 1-11.

[In Thai].

Wongthai, S., & Oumtanee, A. (2020). Working with multi-generation colleagues: perspectives of generation Z nurses.

Journal of The Thai Royal Army Nurses, 21(1), 96-104. [In Thai].

World Health Organization. (2021). The world health report. Retrieved 25 March 2023

from http://www.who.int/whr/2018/chapter7/en/index.html.