ผลของโปรแกรมเตรียมความพร้อมด้วยเทคนิค 5A Success เพื่อเตรียมสอบขึ้นทะเบียนรับใบประกอบวิชาชีพการพยาบาลและการผดุงครรภ์ต่อความรู้รายวิชาการพยาบาลผู้ใหญ่ การพยาบาลผู้สูงอายุ และความพึงพอใจของนักศึกษาพยาบาล

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยกึ่งทดลองแบบหนึ่งกลุ่มทดลอง มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบความแตกต่างของคะแนนความรู้รายวิชา การพยาบาลผู้ใหญ่และการพยาบาลผู้สูงอายุก่อนและหลังเข้าร่วมโปรแกรมเตรียมความพร้อมด้วยเทคนิค 5A Success และประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาพยาบาล กลุ่มตัวอย่าง เลือกแบบเจาะจง คือ นักศึกษาพยาบาลของวิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี สุพรรณบุรี ชั้นปีที่ 4 รุ่นที่ 24 ปีการศึกษา 2564 จำนวน 115 คน เข้าร่วมโปรแกรมเตรียมความพร้อมฯโดยประยุกต์ใช้แนวคิดสนับสนุนการจัดการตนเองแบบ 5 เอของ Glasgow ประกอบด้วย 5 ขั้นตอน คือ 1) การประเมิน 2) การให้คำแนะนำ 3) การยอมรับ 4) การช่วยเหลือและสนับสนุน และ 5) การติดตามประเมินผล เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบทดสอบความรู้รายวิชาการพยาบาลผู้ใหญ่ การพยาบาลผู้สูงอายุ เครื่องมือผ่านการตรวจสอบความตรงเชิงเนื้อหาโดยผู้ทรงคุณวุฒิ โดยใช้สูตรคูเดอร์-ริชาร์สัน (KR-20) มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ  0.74 และ 0.78 ตามลำดับ และแบบประเมินความพึงพอใจ หาค่าความเชื่อมั่นโดยใช้สัมประสิทธิ์แอลฟาของครอนบาค  (Cronbach’ s alpha coefficient) เท่ากับ 0.84  วิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติเชิงพรรณาและเปรียบเทียบความแตกต่างของคะแนนด้วยสถิติที Paired T-test และ Wilcoxon Signed Rank Test ผลการวิจัย พบว่า 1) คะแนนเฉลี่ยความรู้ รายวิชาการพยาบาลผู้ใหญ่ และการพยาบาลผู้สูงอายุ หลังเข้าร่วมโปรแกรมเตรียมความพร้อมฯ สูงกว่าก่อนเข้าร่วมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ . 001 และกลุ่มตัวอย่างมีความพึงพอใจภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ( = 4.65 S.D. = 0.48) ควรนำโปรแกรมเตรียมพร้อมด้วยเทคนิค 5A Success ไปใช้ในรายวิชาอื่น เพื่อพัฒนาผลการสอบขึ้นทะเบียนรับใบอนุญาตประกอบวิชาชีพการพยาบาลและการผดุงครรภ์ต่อไป