การประเมินหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต (ปรับปรุง พ.ศ.2554) คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงพรรณนา เพื่อประเมินหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2554) ในด้านบริบท ปัจจัยนำเข้า กระบวนการ และผลผลิต โดยใช้การประเมินรูปแบบซิปป์ เก็บข้อมูลจาก ผู้สำเร็จการศึกษาปีการศึกษา 2557-2561 จำนวน 243 คน ผู้ใช้บัณฑิต จำนวน 378 คน และ  อาจารย์พยาบาล จำนวน 38 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แบบสอบถามความคิดเห็นของผู้สำเร็จการศึกษาต่อหลักสูตร ผ่านการตรวจสอบคุณภาพด้านความตรงเชิงเนื้อหา โดยผู้ทรงคุณวุฒิ 3 ท่าน (ค่า IOC 0.50 - 1.00) ตรวจสอบความเที่ยงโดยใช้สัมประสิทธิ์แอลฟาของครอนบาค ได้ค่าเท่ากับ .97 2) แบบสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้างสำหรับการสนทนากลุ่ม และ  3) แบบประเมินความพึงพอใจของนายจ้าง/ ผู้ประกอบการ และผู้ใช้บัณฑิตต่อการปฏิบัติงานของบัณฑิต ของมหาวิทยาลัยนเรศวร วิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณโดยการหาค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพโดยการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า หลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต ตามการรับรู้ของผู้สำเร็จการศึกษาในภาพรวมมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด (= 4.52, S.D. = 0.58) โดย 3 ด้านมีคะแนนเฉลี่ยอยู่ในระดับมากที่สุดได้แก่ ด้านผลผลิต (= 4.59, S.D. = 0.56) รองลงไปคือด้านกระบวนการ (= 4.52, S.D. = 0.57)  และด้านบริบท (= 4.51, S.D. = 0.57) ด้านปัจจัยนำเข้ามีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก (= 4.46, S.D. = 0.60) อาจารย์พยาบาลให้ความเห็นเกี่ยวกับหลักสูตรสอดคล้องกัน ผู้ใช้บัณฑิตประเมินความพึงพอใจต่อคุณลักษณะบัณฑิตตามในระดับมากในทุกด้านและในทุกปีการศึกษา โดยด้านคุณธรรม จริยธรรม มีคะแนนเฉลี่ยสูงที่สุด (4.31 <<4.38; 0.54<S.D.<0.64) ส่วนด้านที่มีคะแนนเฉลี่ยต่ำที่สุด อยู่ในระดับมาก ได้แก่ด้านการปฏิบัติทางวิชาชีพ (3.78 <<4.02; 0.52<S.D.<0.78)