การวิเคราะห์การเชื่อมโยงระหว่างมโนทัศน์ ทฤษฎี และการวิจัย และตัวอย่างการนำไปใช้
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยทางการพยาบาลเป็นกระบวนการค้นหาความจริงอย่างเป็นระบบโดยใช้ระเบียบวิธีวิจัยเชิงประจักษ์เพื่อพัฒนาองค์ความรู้ทางการพยาบาลที่ครอบคลุมมิติทั้งด้านการปฏิบัติการพยาบาล การจัดการศึกษา และการบริหารทางการพยาบาล การวิจัยที่เชื่อมโยงทฤษฎีเป็นการนำทฤษฎีทางการพยาบาลที่มีอยู่เดิมมาใช้เป็นกรอบแนวคิดในการดำเนินการวิจัย เพื่อทดสอบความถูกต้องของทฤษฎีหรือสร้างทฤษฎีใหม่ที่เป็นประโยชน์ต่อการปฏิบัติงานทางการพยาบาล อย่างไรก็ตาม ภายในทฤษฎีจะประกอบด้วย มโนทัศน์และข้อเสนอที่มีลักษณะเป็นนามธรรม ผู้วิจัยจึงต้องแปลความหมายแนวคิดเหล่านี้ให้เป็นรูปธรรม เพื่อใช้ในการออกแบบการวิจัยที่มีประสิทธิภาพและสร้างความน่าเชื่อถือ บทความนี้จึงเสนอวิธีการวิเคราะห์ความเชื่อมโยงระหว่างแนวคิด ทฤษฎี และการวิจัย โดยใช้แบบจำลองต่าง ๆ เช่น แบบจำลองโครงสร้างย่อยของกิ๊บส์ โครงสร้างย่อยเชิงทฤษฎีของฮินชอร์ และโครงสร้างมโนทัศน์ ทฤษฎี และวิธีการวิจัยเชิงประจักษ์ของฟอล์เซทท์ เพื่อช่วยให้ผู้วิจัยเห็นถึงความเชื่อมโยงระหว่างมโนทัศน์ ทฤษฎี การกำหนดตัวแปรและเครื่องมือวิจัยที่จะใช้ในการศึกษาวิจัย และสามารถออกแบบระเบียบวิธีวิจัยเชิงประจักษ์ที่มีความสอดคล้องกับทฤษฎีและเหมาะสมกับสถานการณ์ที่จะนำไปใช้จริงได้อย่างมีประสิทธิภาพ
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
Chin, P. L., & Kramer, M. K. (1995). Theory and nursing: A systematic approach (4th ed.). St. Louis: Mosby.
Fawcett, J. (2009). Using the Roy adaptation model to guide research and/or practice: Construction of conceptual-theoretical-
empirical systems of knowledge. Aquichan, 9(3), 297-306.
Fawcett, J. (2017). Applying conceptual models of nursing: Quality improvement, research, and practice. New York: Springer.
Fawcett, J. (2021a). Middle-range theories and situation-specific theories: Similarities and differences. In E. Im & A. I. Meleis
(Eds.), Situation specific theories: Development, utilization, and evaluation in nursing (pp. 39-48). Switzerland: Springer.
Fawcett, J. (2021b). Empirical indicators: Conceptual and theoretical origins. Aquichan, 21(4), e2144.
Fawcett, J., & Garity, J. (2009). Evaluating research for evidence-based nursing practice. Philadelphia: F.A. Davis.
Gibbs, J. P. (1972). Sociological theory construction. Hinsdale: Dryden.
Hinshaw, A. S. (1979). Problems in doing research. Theoretical substruction: An assessment process. Western Journal of Nursing
Research, 1(4), 319-324.
McQuiston, C. M., & Campbell, J. C. (1997). Theoretical substruction: A guide for theory testing research. Nursing Science
Quarterly, 10(3), 117–123.
Meleis, A. I. (2012). Theoretical nursing: Development & progress (5th ed.). Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins.
Phillips, K. D. (2002). Sister Callista Roy: Adaption model. In A. M. Tomey & M. R. Alligood (Eds.), Nursing theorists and their
work (5th ed.) (pp. 269-289). St. Louis: Mosby.
Riegel, B., Dickson, V. V., & Faulkner, K. M. (2016). The situation-specific theory of heart failure self-care: Revised and updated.
Journal of Cardiovascular Nursing, 31(3), 226-235.
Roy, S. C., & Andrews, H. A. (2009). Roy adaptation model (3rd ed.). Upper Saddle. River, NJ: Pearson.
Russo, S. A. (2019). Development and psychometric analysis of the Roy adaptation modes scale (RAM) to measure coping and
adaptation (Doctoral dissertation). Retrieved from https://acade micworks.cuny.edu/cgi/viewcontent.cgi? article=4181&
context=gc_etds
Suwannakeeree, W., & Jullmusi, O. (2025). Analysis and evaluation of nursing theories: processes and application. NU Journal of
Nursing and Health Sciences, 19(1), 1-13. [in Thai]
Wang, X., Tang, L., Howell, D., Zhang, Q., Qiu, R., Zhang, H., … Ye, Z. (2020). Theory-guided interventions for Chinese patients
to adapt to heart failure: A quasi-experimental study. International journal of nursing sciences, 7(4), 391-400.
Wolf, Z. R., & Heinzer, M. M. (1999). Substruction: Illustrating the connections from research question to analysis. Journal of
Professional Nursing, 15(1), 33-37.
