การพัฒนารูปแบบการให้ความรู้ผ่านหนังสืออิเล็กโทรนิกส์ (E-book) เพื่อลดภาวะแทรกซ้อนหลังผ่าตัดในช่องท้องของผู้ป่วยศัลยกรรม
คำสำคัญ:
การพัฒนารูปแบบ, การให้ความรู้, หนังสืออิเล็กโทรนิกส์, ภาวะแทรกซ้อนหลังผ่าตัดในช่องท้อง ผู้ป่วยศัลยกรรมบทคัดย่อ
บทนำ: การผ่าตัดในช่องท้อง (Abdominal Surgery) เป็นการรักษาความผิดปกติของอวัยวะภายใน ที่ผู้ป่วยจำเป็นต้องมีความรู้เพื่อป้องกันภาวะแทรกซ้อนที่สามารถป้องกันได้ การให้ข้อมูลผ่านสื่อที่เข้าถึงง่ายและเหมาะสมกับยุคดิจิทัลจึงเป็นสิ่งสำคัญ หนังสืออิเล็กโทรนิกส์ (E-book) มีศักยภาพในการถ่ายทอดความรู้ เรียนรู้ได้ทุกที่ ทุกเวลา
วัตถุประสงค์: 1) เพื่อพัฒนารูปแบบการให้ความรู้ผ่านหนังสืออิเล็กโทรนิกส์ (E-book) สำหรับผู้ป่วยศัลยกรรมที่ได้รับการผ่าตัดในช่องท้อง 2) เพื่อเปรียบเทียบคะแนนความรู้ของผู้ป่วยก่อนและหลังได้รับความรู้ผ่านหนังสืออิเล็กโทรนิกส์ (E-book) 3) เพื่อศึกษาผลของการใช้หนังสืออิเล็กโทรนิกส์ (E-book) ต่ออัตราการเกิดภาวะแทรกซ้อนหลังผ่าตัดในช่องท้อง และ 4) เพื่อประเมินความพึงพอใจของผู้ป่วยที่ได้รับความรู้ผ่านหนังสือ อิเล็กโทรนิกส์ (E-book)
วัสดุและวิธีการศึกษา: การวิจัยใช้รูปแบบวิจัยและพัฒนา กลุ่มตัวอย่างคือผู้ป่วยไส้เลื่อนและมะเร็งลำไส้ที่เข้ารับการผ่าตัดแบบไม่ฉุกเฉิน ณ โรงพยาบาลทุ่งสง จำนวน 41 ราย ระหว่างวันที่ 15 มกราคม–31 พฤษภาคม พ.ศ. 2568 เครื่องมือที่ใช้ ได้แก่ แบบประเมินความรู้ก่อน–หลัง แบบประเมินภาวะแทรกซ้อน และแบบประเมินความพึงพอใจ
ผลการศึกษา: กลุ่มตัวอย่างทั้งหมด 41 ราย เพศชาย 39 ราย เพศหญิง 2 ราย อายุเฉลี่ย 57.78 ปี ส่วนใหญ่การศึกษาระดับประถมศึกษา ไม่มีโรคประจำตัวร้อยละ 58.50 ผ่าตัดไส้เลื่อนแบบไม่ฉุกเฉินร้อยละ 76.61 ทั้งหมดมีความสามารถในการใช้สื่อ ภายหลังการใช้ E-book กลุ่มตัวอย่างมีคะแนนความรู้สูงขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p < .05) ไม่พบภาวะแทรกซ้อนหลังผ่าตัด และกลุ่มตัวอย่างมีความพึงพอใจต่อรูปแบบการให้ความรู้ผ่านหนังสือ อิเล็กโทรนิกส์ในระดับมากถึงมากที่สุด
สรุป: E-book เป็นสื่อที่มีประสิทธิภาพในการส่งเสริมความรู้ผู้ป่วยผ่าตัดช่องท้อง ช่วยลดความเสี่ยงภาวะแทรกซ้อน และตอบโจทย์การดูแลตนเองทั้งก่อนและหลังผ่าตัดได้อย่างเหมาะสม
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงสาธารณสุข. รายงานสถิติบริการสุขภาพ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2563–2565. นนทบุรี: กรมสนับสนุนบริการสุขภาพ; 2566 [เข้าถึงเมื่อ 15 พฤษภาคม 2568]. เข้าถึงได้จาก https://hss.moph.go.th/
โรงพยาบาลทุ่งสง. ข้อมูลการผ่าตัดศัลยกรรม ประจำปี พ.ศ. 2565–2567. โรงพยาบาลทุ่งสง; 2568.
อรวรรณ หลงเวช, ผ่องศรี ศรีมรกต, สุพร ดนัยดุษฎีกุล, เชิดศักดิ์ ไอรมณีรัตน์. ผลของโปรแกรมการฟื้นฟูสภาพโดยเร็วต่อความสามารถในการปฏิบัติกิจวัตรประจำวันของผู้ป่วยหลังผ่าตัดระบบทางเดินอาหารแบบเปิดช่องท้อง. วารสารสภาการพยาบาล. 2563;35(2):32-51.
สิริอร ข้อยุ่น, วริศรา ภู่ทวี, อาภา ศรีสร้อย. ผลของการใช้โปรแกรมการฟื้นตัวหลังผ่าตัดร่วมกับเครื่องพยุงเดินหลังผ่าตัดเพื่อป้องกันภาวะแทรกซ้อนหลังผ่าตัดในผู้ป่วยหลังผ่าตัดช่องท้อง. ศรีนครินทร์เวชสาร. 2562;34(4):386-92.
Phan HP, Ngu BH. Self-efficacy, learning approaches, and academic performance: A path analysis. Educ Psychol. 2021;41(5):580-97. doi:10.1080/01443410.2020.1826402
Zimmerman BJ. Becoming a self-regulated learner: An overview. Theory Into Pract. 2020;59(2):135-44. doi:10.1080/00405841.2020.1721405
Al-Amin M, Rahman MM, Islam MR. The effectiveness of using e-books in health education:A digital approach to promote knowledge. J Educ Technol Syst. 2022;51(1): 25-42. doi:10.1177/00472395221086123
มณีรัตน์ สมจิตต์. การออกแบบหนังสืออิเล็กทรอนิกส์เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ด้านสุขภาพของผู้สูงอายุ. วารสารเทคโนโลยีทางการศึกษา. 2565;20(3):45-58.
Cohen J. Statistical power analysis for the behavioral sciences. 2nd ed. Hillsdale (NJ): Lawrence Erlbaum Associates; 1988.
Polit DF, Beck CT. Nursing research: Generating and assessing evidence for nursing practice. 11th ed. Philadelphia (PA): Wolters Kluwer; 2021.
Branch RM. Instructional design: The ADDIE approach. New York (NY): Springer; 2009.
Nguyen TT, Ngo TM, Tran DH. E-learning and its impact on knowledge and anxiety reduction in surgical patients: a randomized controlled trial. Patient Educ Couns. 2021;104(5):1103-9. doi:10.1016/j.pec.2020.11.012
Kaur H, Sharma R. Effectiveness of electronic health education materials on post- operative self-care among surgical patients. Int J Nurs Educ. 2020;12(3):112-7. doi:10.5958/0974-9357.2020.00075.3
ศรีสุดา ชูวงษ์, รัตนากร แสงจันทร์. ประสิทธิผลของหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ต่อความรู้และการปฏิบัติตนของผู้ป่วยหลังผ่าตัด. วารสารวิจัยทางวิทยาศาสตร์สุขภาพ. 2565;16(3):80-91.
Pender NJ, Murdaugh CL, Parsons MA. Health promotion in nursing practice. 7th ed. Boston: Pearson; 2015.
Author A. Effectiveness of E-book in learning and satisfaction among learners. J Educ Res. 2021;15(2):55-62.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต

อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ลงตีพิมพ์ในมหาราชนครศรีธรรมราชเวชสาร ถือเป็นข้อคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความโดยตรงซึ่งกองบรรณาธิการวารสาร ไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย หรือร่วมรับผิดชอบใด ๆ
บทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในมหาราชนครศรีธรรมราชเวชสาร ถือเป็นลิขสิทธิ์ของมหาราชนครศรีธรรมราชเวชสาร หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดหรือส่วนหนึ่งส่วนใดไปเผยแพร่ต่อหรือเพื่อกระทำการใด จะต้องได้รับอนุญาตเป็นลายลักษณ์อักษรจากวารสารมหาราชนครศรีธรรมราชเวชสาร ก่อนเท่านั้น